許靜

“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好?！边@是習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)對(duì)青少年說的話。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，優(yōu)化少先隊(duì)員們的成長環(huán)境，引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀，扣好人生的第一粒扣子，2018年6月起至今，濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)冠亞校區(qū)少先隊(duì)陸續(xù)開展了“扣好人生第一?？圩印钡闹黝}活動(dòng)，一年來，活動(dòng)扎實(shí)、效果顯著。

一、 齊步邁進(jìn)新時(shí)代，全面引領(lǐng)價(jià)值觀

通過升旗儀式、校園廣播、少先隊(duì)活動(dòng)課等，宣傳動(dòng)員“扣好人生第一?？圩印敝黝}活動(dòng)，使少先隊(duì)員逐步領(lǐng)悟習(xí)近平總書記形象生動(dòng)的穿衣服、扣扣子的比喻，引導(dǎo)隊(duì)員從小種下核心價(jià)值觀的種子。 推選中隊(duì)、附小冠亞校區(qū)“新時(shí)代好少年”，并積極參與高新區(qū)、濟(jì)寧市評(píng)選“新時(shí)代好少年”活動(dòng)。讓扣扣子主題教育活動(dòng)深入人心，閃耀胸前紅領(lǐng)巾，爭做新時(shí)代好隊(duì)員。

二、 紅色基因代代傳，革命道路紅旗展

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要把理想信念的活動(dòng)、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。紅色基因是中華民族的精神紐帶，傳承是中國共產(chǎn)黨的精神內(nèi)核。如何讓小學(xué)生了解傳承紅色精神？

1. 由于年齡小、認(rèn)識(shí)層面淺薄，如何開展行之有效的活動(dòng)讓少先隊(duì)員學(xué)習(xí)并傳承紅色精神是工作的重點(diǎn)。為此，學(xué)校少先隊(duì)利用“九個(gè)一”，即聽一聽、講一講、畫一畫、搜一搜、讀一讀、演一演、訪一訪、寫一寫、播一播，根據(jù)不同年齡開展不同類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中將紅色的種子種在隊(duì)員們心中。1、2年級(jí)的主要活動(dòng)安排是“聽一聽”“講一講”“畫一畫”：利用少先隊(duì)活動(dòng)課，講紅色故事，傳遞“紅船精神”“長征精神”，讓隊(duì)員聽后講給伙伴、父母聽，并通過學(xué)習(xí)繪制“長征”路線圖，體會(huì)紅軍長征的艱難。3年級(jí)的活動(dòng)安排為“搜一搜”“讀一讀”“演一演”：隊(duì)員們可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集紅色圖片、電影、微視頻進(jìn)行觀看，利用閱讀課開展“紅色閱讀會(huì)”閱讀紅色書籍、報(bào)刊，對(duì)中國革命、建設(shè)、改革的歷史有更多了解。4、5年級(jí)的活動(dòng)安排則是“訪一訪”“寫一寫”“播一播”：加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)紅色文化的學(xué)習(xí)和傳播，充分挖掘地方紅色資源，書寫真實(shí)感受并把紅色聲音通過“紅領(lǐng)巾廣播站”傳遞到校園的每個(gè)角落。

2. 結(jié)合中國改革開放40周年、中華人民共和國成立70周年，以及清明節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)等節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，感受時(shí)代變化，體會(huì)變化中的紅色基因。

三、 優(yōu)秀文化廣傳承，豐沛心靈悟精髓

1. 利用民俗節(jié)日讓傳統(tǒng)文化傳播耕種

中國傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的文化血脈和思想精華，也是維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧的重要精神紐帶。因此通過少先隊(duì)活動(dòng)課讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)隊(duì)員的民族自豪感。

2. 利用校本課程讓傳統(tǒng)文化生根發(fā)芽

充分利用學(xué)校校本課程——衍紙、編制中國結(jié)、馬勺、剪紙等的開設(shè)，讓隊(duì)員在課程學(xué)習(xí)過程中逐步理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。同時(shí)輔導(dǎo)員老師在輔導(dǎo)隊(duì)員過程中，要重視隊(duì)員內(nèi)心感受，發(fā)揮隊(duì)員的自主性、滲透傳遞優(yōu)秀文化的精髓。

3. 利用研學(xué)活動(dòng)讓傳統(tǒng)文化開花結(jié)果

有了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的吸引和初步體驗(yàn)，踏出校園，參觀、研學(xué)能讓更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入心靈，更真切地感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)民族文化由衷的敬畏之心、踐行之志。

四、 熱愛勞動(dòng)樹模范 ， 塑造時(shí)代好少年

習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。所以，要順應(yīng)新時(shí)代要求，抓住倡導(dǎo)、組織少先隊(duì)員進(jìn)行勞動(dòng)教育的良好契機(jī)。

1. 中隊(duì)小隊(duì)放光芒

學(xué)校生活中，設(shè)置許多小崗位，如“紅領(lǐng)巾圖書角”的圖書管理員、“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生角”的衛(wèi)生委員、“植物角”“飲水角”……小小崗位輪流更換、評(píng)比樹先，讓隊(duì)員們能在小小的崗位上競相綻放光彩。

2. 家庭生活學(xué)技能

輔導(dǎo)員老師可以每天布置一項(xiàng)勞動(dòng)作業(yè)，根據(jù)年齡不同，為家庭做一項(xiàng)力所能及的勞動(dòng)，如整理房間、掃地拖地、洗碗做飯等，讓隊(duì)員學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

3. 校外陣地顯身手

利用“植樹節(jié)”“學(xué)雷鋒日”“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，帶領(lǐng)隊(duì)員走向?qū)W校周邊、走進(jìn)社區(qū)、老年公寓等，做“紅領(lǐng)巾志愿者”，提高“勞動(dòng)最光榮”的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

扣好人生第一粒扣子，點(diǎn)亮人生第一盞明燈，廣覆面、多層次浸潤少先隊(duì)員的心靈，讓星星火炬的火苗漸漸燃起，培養(yǎng)新時(shí)代的隊(duì)員們有理想、有信念、肯擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)一致、奮勇前行，初心不改，面向未來！