魯昆鵬

摘 要：戲曲進校園是讓更多有志青年弘揚和繼承中國經典戲曲文化使傳統(tǒng)文化瑰寶有著更加堅實和厚重的藝術土壤，這樣不僅能夠讓廣大青年感受到傳統(tǒng)文化的魅力，更能將之很好的繼承和發(fā)揚下去，誕生出更多黃梅戲曲的表演者和愛好者。將黃梅戲藝術融入校園文化建設，猶如春風化雨、潤物無聲，對于陶冶學生情操，提高學生藝術審美修養(yǎng)，激發(fā)學生的美好情懷，意義非凡，學生在潛移默化中親身感受到古代戲曲藝術的無窮魅力，希望各方齊心協(xié)力，將傳統(tǒng)的戲曲在校園里產生廣泛效應、產生永久魅力。

關鍵詞：黃梅戲;傳承;高校

戲曲進校園是讓更多有志青年弘揚和繼承中國經典戲曲文化，使傳統(tǒng)文化瑰寶有著更加堅實和厚重的藝術土壤，這樣不僅能夠讓廣大青年感受到傳統(tǒng)文化的魅力，更能將之很好的繼承和發(fā)揚下去，誕生出更多黃梅戲曲的表演者和愛好者。將黃梅戲藝術融入校園文化建設，猶如春風化雨、潤物無聲，對于陶冶學生情操，提高學生藝術審美修養(yǎng)，激發(fā)學生的美好情懷，意義非凡，學生在潛移默化中親身感受到古代戲曲藝術的無窮魅力，為學生們架起文化上聯(lián)通過去與未來的橋梁，讓孩子們自覺地從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲得思想涵養(yǎng)和價值，進而帶動整個社會向上、向善。

1 黃梅戲在校園傳承的重要價值

黃梅戲的風格純粹、淳樸，是人們日常生活的藝術展示，也是百姓喜聞樂見的藝術表現(xiàn)形式，社會基礎十分扎實，渲染力和表達能力都非常強。它將念白、舞蹈和歌曲等表演形式綜合在一起，以地方戲曲曲調為基礎的藝術劇種，綜合歷史文化、生產生活、樂曲樂器、舞蹈舞美等形式為一體，表達思想感情、抒發(fā)內心情感，是最為大眾歡迎的曲藝形式，也是地方戲曲最為經典的傳承。

高等院校是我國培養(yǎng)各類專業(yè)性人才和民族傳統(tǒng)教育的重要載體，也是民族文化傳播的重要場所，將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚下去，高等院校的師生責無旁貸。將黃梅戲在高校學習生活中得以良好的傳播和傳承，這能讓廣大莘莘學子體會中華民族文化的博大精深和偉大創(chuàng)造力，使學生產生民族自豪感，進而增強民族自信心，激發(fā)其熱愛民族文化，熱愛祖國的深厚情感。努力擴大黃梅戲藝術在學生中的影響力，提升學生對于民族文化的自豪感，切實解決黃梅戲人才儲備嚴重不足問題，讓黃梅戲藝術有更多的傳承者和弘揚者，讓黃梅戲一代一代發(fā)展傳承，生生不息，推動黃梅戲在全國乃至世界范圍的傳播，讓黃梅戲藝術得以傳承、發(fā)展和繁榮。

2 黃梅戲進校園發(fā)揮美育價值的舉措

黃梅戲當前的繁榮局面，是在以創(chuàng)新為契機，推陳出新的結果。黃梅戲能否發(fā)展下去，取決于它能否繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)長、不斷創(chuàng)新的能力，更重要的是黃梅戲文化是否得以傳承。筆者認為，要將黃梅戲在高校中獲得長足發(fā)展必須要做到以下幾點：

首先要建立黃梅戲進校園活動的常態(tài)化機制。在整個學習過程和活動的進行當中，學校廣大師生要在思想上高度重視，黃梅戲曲進校園是一件意義重大且需要長期堅持完善的過程。要堅決避免走秀現(xiàn)象的發(fā)生，要因地制宜、實事求是的開展這項工程?？茖W、完整地制定學習計劃和活動方案，要根據(jù)學生們的適應能力和接受能力來實施教學，真正做到讓興趣帶領學生學習和進步。此外，高校在開展這項活動的過程中，也叫避免急于求成的錯誤思想，黃梅戲是千百年來形成的戲曲典范，非一朝一夕即能實現(xiàn)融會貫通的，人們常說“臺上三分鐘、臺下十年功”正是學習戲曲努力用功和重視基礎的真實反映，因此高校學生在學習黃梅戲時也要循序漸進，要在充分掌握黃梅戲基本知識和實踐水平的基礎上謀求創(chuàng)新，否則就失去了黃梅戲的底蘊，這種喪失精髓的做法是不可能真正將黃梅戲曲傳承好，更不能將之發(fā)揚光大。

筆者認為，高校應通過音樂（藝術）課程予以落實，統(tǒng)籌好音樂與黃梅戲藝術的教學任務。同時，也可以從地方或學校課程中予以安排。在普及黃梅戲知識和能夠完整視唱規(guī)定曲目的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣的學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生黃梅戲藝術水平。在活動展示方面，學校要鼓勵學生開展黃梅戲經典名段演唱會、戲曲沙龍、黃梅戲知識競賽等展示活動，創(chuàng)設學生學唱戲曲大舞臺;不定期開展校際間交流活動;適時舉辦黃梅戲延長比賽，選拔優(yōu)秀選手參加高級別的專業(yè)比賽，推進地方戲曲的傳承和發(fā)展。

其次，要樹立黃梅戲在學校課程中的學習地位。要在學校在主題班會、音樂課、課間及課余時間欣賞與學唱黃梅戲推薦曲目。在用好戲曲教學課件的同時，要充分利用校園網(wǎng)絡、校園廣播、多媒體遠程教學設備等信息化手段，開展網(wǎng)絡教學，確保把省統(tǒng)一部署的戲曲教育內容傳播到廣大學生。要將黃梅戲戲曲知識引進音樂課堂教學和藝術教育活動中，加大戲曲課堂教學力度，將戲曲教學與音樂等藝術教育相結合，統(tǒng)籌課程安排。有條件的學校要結合實際，創(chuàng)造條件，聘請戲曲演員、非物質文化遺產傳承人、退休戲曲工作者、民間戲曲能人等擔任戲曲輔導員或兼職教師。聘請或組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者深入學校開展戲曲知識普及講座或結對輔導。

綜上，黃梅戲藝術融入校園，有利于培養(yǎng)學生戲曲藝術的濃厚興趣，吸引和造就一大批戲迷觀眾，從而改善和克服黃梅戲藝術后繼無人的局面，黃梅戲藝術是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，讓黃梅戲藝術進校園，對于傳承中華民族傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有的精神家園意義重大，因此通過黃梅戲藝術走進學校，融入校園文化，培養(yǎng)學生學唱黃梅戲、參與到黃梅戲藝術中來，營造良好的黃梅戲發(fā)展環(huán)境，是推動黃梅戲藝術繁榮發(fā)展的必由之路?！皝G下一粒子，發(fā)了一顆芽?！边@是黃梅戲《打豬草》中的唱詞牽手黃梅戲，讓戲曲之花的種子在廣大青年學生心中生根、發(fā)芽并綻放于美麗校園。

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