摘要：黨校圖書館是黨校的一個(gè)重要部門，圖書館作用的發(fā)揮直接影響到黨校的教學(xué)和科研工作能否順利完成及完成質(zhì)量的高低，本文分析黨校圖書館存在的問題，并提出解決對策。

關(guān)鍵詞：黨校;圖書館;作用

黨校是培養(yǎng)我國共產(chǎn)黨內(nèi)部人員的重要場所和基地，黨校圖書館的工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分。黨校圖書館的服務(wù)對象主要是教師和來自各部門的領(lǐng)導(dǎo)，他們的素質(zhì)和能力以及所處的地位與普通讀者不同，對知識(shí)信息的要求也比普通讀者更高、更新、更深、更廣泛。本文探討了圖書館與教學(xué)科研融合度的加強(qiáng)，挖掘自身潛力，依托現(xiàn)代高端資源為教學(xué)科研提供特色服務(wù)。

1黨校圖書館的基本職能作用

黨校圖書館的基本職能就是為黨校的教學(xué)科研等各項(xiàng)工作收集、整理、保存、提供文獻(xiàn)資料和服務(wù)。黨校圖書館是學(xué)校圖書情報(bào)資料中心，是為教學(xué)、科研、領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的具有一定學(xué)術(shù)性的機(jī)構(gòu)。因而，圖書館工作是學(xué)校工作的重要組成部份。在新的形勢下，黨校圖書館如何充分發(fā)揮職能作用，以適應(yīng)黨校教育現(xiàn)代化的要求，是黨校圖書館面臨的新挑戰(zhàn)。圖書館是黨校的重要組成部分，它的建設(shè)與發(fā)展與黨校的發(fā)展相輔相成，體現(xiàn)了黨校科研教育水平的質(zhì)量。目前黨校教育面臨著新的形勢，黨校圖書館也同樣面臨著適應(yīng)新形勢的更高要求。

2黨校圖書館為教學(xué)科研服務(wù)中存在的主要問題

2.1服務(wù)制度不全，服務(wù)形式單一

制度不全，服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)。多數(shù)市、縣級(jí)黨校圖書館沒有相應(yīng)的職能服務(wù)制度，既使有的，也是零亂不全，缺乏全面性和針對性。例如圖書借閱、圖書更新等一些管理服務(wù)方面的制度不夠健全，導(dǎo)致了借閱資料不歸還、遺失資料不賠償?shù)默F(xiàn)象屢屢發(fā)生，使原本較少的資料日趨減少。加之資料科目分類不清，混淆一體，加大了借閱困難，服務(wù)的質(zhì)量跟不上教學(xué)科研的需要。黨校圖書館服務(wù)形式還局限于讀者用戶上門進(jìn)行圖書借還等傳統(tǒng)方式，雖然其主要的服務(wù)手段有所改進(jìn)，即使用專業(yè)的圖書館管理軟件進(jìn)行借閱和檢索處理，但是大多都局限于最為簡單和便捷的傳統(tǒng)服務(wù)，在創(chuàng)新與拓展業(yè)務(wù)方面卻運(yùn)用得較少。

2.2資料信息量小，藏書陳舊老化

信息量小，服務(wù)需求不強(qiáng)。由于受當(dāng)?shù)刎?cái)力的制約，市、縣級(jí)黨校圖書館在圖書資料，特別是現(xiàn)代信息化時(shí)代的電子信息資料購置微乎其微，圖書資料得不到及時(shí)更新，導(dǎo)致圖書館的信息量相對較小，參考運(yùn)用價(jià)值不高，形成了可存的資料用不上，需用的資料找不到的供給需求反差矛盾，從而導(dǎo)致教學(xué)科研人員、部分干部、學(xué)員對黨校圖書館的知識(shí)渴求欲下降，對圖書館的服務(wù)需求不高。

藏書陳舊，資料老化，經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)條件不夠豐腴的市、縣級(jí)黨校圖書館多為存在著藏書信息資源陳舊匱乏的情況。一些市、縣級(jí)黨校圖書館現(xiàn)有的存書陳舊，多數(shù)是70年代到80年代的書籍，新知識(shí)領(lǐng)域的書籍不多，即使有價(jià)值的書籍，結(jié)構(gòu)也不夠合理，實(shí)用方面的資料相對較少，形成了參考運(yùn)用的局限性，導(dǎo)致了服務(wù)結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)科研工作的需要，導(dǎo)致利用率較低。

2.3管理人員結(jié)構(gòu)老化，服務(wù)水平不高

黨校圖書館的管理人員里大多數(shù)的工作人員都是從其他各部門調(diào)入，或者是沒有進(jìn)行過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的人員。市、縣級(jí)黨校圖書管理人員的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)看，大多數(shù)是一些年齡偏大的人員，或者是一些專業(yè)知識(shí)層次較低的人員，專業(yè)培訓(xùn)少，對信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不懂，或知之較少，其年齡、知識(shí)老化，在管理服務(wù)方面的創(chuàng)新思維一般比較少，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較低，往往只能用計(jì)算機(jī)處理簡單的業(yè)務(wù)，甚至不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，難以實(shí)施業(yè)務(wù)上的拓展，更難以對信息資料進(jìn)行深入開發(fā)與綜合利用。對圖書館管理服務(wù)工作投入的精力有限，其管理服務(wù)水平適應(yīng)不了形勢發(fā)展的需要。

3有效地開展特色服務(wù)建設(shè)的對策

3.1建立學(xué)科特色的館藏

學(xué)科特色是黨校圖書館藏書結(jié)構(gòu)最本質(zhì)的特色，要加大實(shí)用圖書購置，包括最新理論成果、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面的書籍、期刊資料;圖黨校書館所收集的文獻(xiàn)資料必須與本校設(shè)置的專業(yè)學(xué)科和所承擔(dān)的教學(xué)科研任務(wù)相適應(yīng)，要使圖書館中的書籍能夠滿足日常教研、學(xué)員學(xué)習(xí)的需要。要重視地方文獻(xiàn)的特色館藏建設(shè)。重視地方文獻(xiàn)的特色館藏建設(shè)地方文獻(xiàn)是黨校圖書館特色館藏建設(shè)體系中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要將館藏的地方文獻(xiàn)集中統(tǒng)一管理，應(yīng)設(shè)立專門的地方文獻(xiàn)庫、專柜、專室。針對讀者需要，有計(jì)劃、有針對性、有重點(diǎn)的采購具有本館專業(yè)特色的電子出版物、多媒體資料和特色數(shù)據(jù)庫。

3.2建立特殊讀者檔案，為特殊讀者提供專題服務(wù)

建立特殊讀者檔案。結(jié)合本校的任務(wù)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)，對擔(dān)任主要課程的教師，對其行為軌跡進(jìn)行動(dòng)態(tài)的記錄、跟蹤，及時(shí)更新、補(bǔ)充、修正相關(guān)信息，分析、摸索他們的信息行為需求和規(guī)律，對他們提供針對性強(qiáng)、信息量大、利用價(jià)值高的信息服務(wù)。對館藏重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源進(jìn)行提煉、總結(jié)，提供深層次、高質(zhì)量的分析歸納。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際對收集到的地方文獻(xiàn)資料進(jìn)行必要的篩選、管理和加工，進(jìn)行深度加工，形成質(zhì)量較高的二、三次地方文獻(xiàn)開發(fā)和生產(chǎn)，根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)方向跟蹤動(dòng)態(tài)信息服務(wù)。

黨校圖書館建設(shè)在干部教育和培訓(xùn)中承擔(dān)著重要的任務(wù)，黨校圖書館是為教學(xué)和科研提供信息服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。其主要任務(wù)是把館藏文獻(xiàn)資料信息情報(bào)化，要經(jīng)過搜集、整理、開發(fā)利用復(fù)雜的過程，是一項(xiàng)綜合性和專業(yè)性很強(qiáng)的工作。黨校圖書館應(yīng)進(jìn)一步拓展服務(wù)職能，加強(qiáng)各類圖書資料的開發(fā)利用，加大服務(wù)力度。要進(jìn)一步深化為教學(xué)科研開展特色服務(wù)，進(jìn)一步深化為廣大學(xué)員和教職工服務(wù)的職能，積極拓展服務(wù)的職能，通過各種途徑的拓展，更加全面更加充分地發(fā)揮黨校圖書館的職能作用。

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作者簡介：羅麗萍，女，館員，云南省普洱市委黨校圖書館。