本報訊 近日，無錫市錫山、梁溪兩區(qū)小學體育聯(lián)合教學研討活動在無錫云林實驗小學舉行。本次活動是立足于課題“基于‘模塊·結構化’的單元課堂教學設計研究”的一次教學實踐。

在前期理論研究的基礎上，云林實驗小學李希棟和陳雷兩名青年教師圍繞“模塊·結構化”教學模式，分別以“坡墊前滾翻”“前滾翻的應用和展示”為課題進行了教學展示。

李希棟在教學中采用了“游戲+比賽活動+體能”的方式，通過讓學生模仿小刺猬、小青蛙來體驗低頭含胸、提臀、蹬撐的感覺，通過游戲、比賽的串聯(lián)，突破了教學的重難點，提高了前滾翻的練習密度與趣味性，體現(xiàn)了“嘗試學習階段”體育課的特點。

陳雷則采用了“技能（應用）+體能”的模式，將本單元前幾課的技術動作進行融合，通過對比的方式讓學生掌握直體滾動、團身滾動、前滾翻（滾成直線）三種不同的技能，并強調了相互保護與幫助的重要性。

兩區(qū)近90位一線教師結合兩節(jié)課進行了交流與探討。梁溪區(qū)小學體育教研員蔣曉來表示，以改革課堂教學“課型結構”為突破口，以“單元教學”為基本單位，開展基于“模塊·結構化”的單元課堂教學設計研究，對超越傳統(tǒng)課型研究、開展深度學習具有積極的意義。（無錫市教育局）