梁泳文

摘要：按照國家“十三五”時期體育發(fā)展的主要目標，結(jié)合《廣東省人民政府關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的實施意見》，必須培養(yǎng)更多的社會體育專業(yè)人才，以滿足發(fā)展的需要。本文在查閱相關(guān)高等院校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的文獻資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省社會體育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：廣東省;部分高職;社會體育;對策

體育運動不僅是關(guān)乎健康的話題，而且還是社會文化以及社會經(jīng)濟發(fā)展中的重要力量。早在2016年5月，國家體育總局就下發(fā)了《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確了“十三五”時期我國體育發(fā)展的目標，強調(diào)到2020年我國體育產(chǎn)業(yè)的總規(guī)模要超過3 萬億，作為體育產(chǎn)業(yè)的增加值，要明顯高于同時期經(jīng)濟整體的發(fā)展速度，同時在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重要達到1%。

作為經(jīng)濟大省的廣東省，伴隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷增長，整個社會對精神生活水平的提高有了更多需求。為了順應(yīng)社會發(fā)展的需要，省政府及時出臺了《關(guān)于加快轉(zhuǎn)變廣東省體育發(fā)展方式的意見》、《廣東省全民健身實施計劃（2011-2015 年）》和“《廣東省群眾體育工作方案》3”等多項促進、規(guī)范群眾體育發(fā)展的相關(guān)文件。多地反復(fù)強調(diào)必須大力促進社區(qū)體育發(fā)展，繼續(xù)增加經(jīng)費投入，進一步加強建設(shè)社區(qū)體育設(shè)施保障。

一、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進人才需求

體育產(chǎn)業(yè)本身就是專門從事體育實物性;體育服務(wù)性產(chǎn)品;體育勞務(wù)要素生產(chǎn)和經(jīng)營的行業(yè)。作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要區(qū)域，我的體育產(chǎn)業(yè)將在“十三五”實現(xiàn)新的跨越。早在2015年7月省政府就出臺了《廣東省人民政府關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的實施意見》。明確要求到2025年全省要基本建成布局更為合理、功能更加完善、門類更為齊全的體育產(chǎn)業(yè)新體系，體育產(chǎn)品和服務(wù)更加豐富多彩、市場機制不斷得到完善。體育產(chǎn)業(yè)增加值的增長速度要高于同期國民經(jīng)濟增長速度，在同期省內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）中所占的比重要達到2%左右，全省體育產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模要超過9000億，要成為推動經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的重要力量。在《意見》中的第六條特別強調(diào)，必須鼓勵有條件的高校積極開設(shè)體育產(chǎn)業(yè)和體育服務(wù)等相關(guān)專業(yè)。有關(guān)部門積極采取各種措施相繼支持了“廣州體育學(xué)院、廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東省體育運動學(xué)?！钡认嚓P(guān)院校進一步加強學(xué)科建設(shè)，通過調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，在體育經(jīng)紀、場館運營、運動防護等相關(guān)專業(yè)加大支持力度、適當(dāng)予以傾斜。支持有條件的高校、科研機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)、各類體育企業(yè)建立規(guī)?；?、專業(yè)化、市場化、規(guī)范化的體育產(chǎn)業(yè)教學(xué)科研基地，通過多渠道加速培養(yǎng)復(fù)合型體育人才。所有這些舉措必將對我省高校的社會體育專業(yè)帶來良好的發(fā)展機遇。

（一）人才不足制約體育市場的發(fā)展

我國體育市場經(jīng)過多年的持續(xù)發(fā)展，體育消費需求顯著增長。主要表現(xiàn)為實物型體育消費需求的增長、觀賞性體育消費者隊伍不斷擴大，以及參與型體育消費的不斷增長。面對體育消費不斷增長的發(fā)展勢頭，社會體育專業(yè)人才不足的問題更為顯著。以社會體育指導(dǎo)員為例，據(jù)國家體育總局2003年底我國社會體育指導(dǎo)員人數(shù)為325502人。由于我國人口基數(shù)龐大，社會指導(dǎo)員人均要指導(dǎo)的人數(shù)約為4000人，而同比其他發(fā)達國家如日本（人均指導(dǎo)人數(shù)約為2000人），我國社會體育指導(dǎo)員依然存在較大的缺口，在這其中農(nóng)村的社會指導(dǎo)員人數(shù)比城市更為缺乏。

2010年，胡強[1]《廣東省社會體育指導(dǎo)員狀況調(diào)查表》，調(diào)查結(jié)果見表1、表2。

從調(diào)查的結(jié)果顯示，社會體育指導(dǎo)員的配備和資質(zhì)與廣東經(jīng)濟的發(fā)展速度極不相稱。據(jù) 1996 年和 2000 年兩次中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，中國居民中體育人口呈明顯增長之勢。但調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，由于余暇時間不足、體育設(shè)施缺乏、經(jīng)濟收入相對較低、缺乏專業(yè)人員人指導(dǎo)等原因使得有2/5的居民沒有參與體育活動。

（二）我省高校社會體育專業(yè)的設(shè)置情況

社會體育與群眾體育是密切相關(guān)的兩個領(lǐng)域。社會體育的產(chǎn)生，是群眾體育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。主要是指公民利用業(yè)余時間，根據(jù)自己意愿自由參加的、面向全體社會成員，通過形式各異的組織形式、內(nèi)容豐富多彩，以最終達到增進身心健康，提高全社會的健康水平，更好滿足群眾的娛樂、休閑、健美、保健、社交等多方面需求為主要目的的群眾性體育活動[2]。

我國的社會體育專業(yè)，是在20世紀90年代中期為適應(yīng)社會需求，在高校開始設(shè)置的一門新型專業(yè)。1998年在第四次普通高校本科目錄修訂時，教育部才將社會體育專業(yè)列為正式專業(yè)，此后，各地高校紛紛開設(shè)社會體育專業(yè)。根據(jù)資料統(tǒng)計顯示自1999至2005年，教育部又相繼批準在普通高校增加社會體育專業(yè)辦學(xué)點80多個，從上世紀九十年代中期創(chuàng)辦以來，具有社體專業(yè)的院校增加到200余所，學(xué)校類型也由最初的單科體育院校，逐漸發(fā)展成體育院校與綜合性大學(xué)共同開辦[3]。我省作為一個經(jīng)濟強省、人口大省，在目前全省已經(jīng)有38所普通本科院校開設(shè)了社體育專業(yè)，其中本科院校有：華南師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、東莞理工學(xué)院、韓山師院、嶺南師范學(xué)院、廣東海洋大學(xué)、肇慶學(xué)院、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、惠州學(xué)院，共計十一所高校。目前省屬高職院校內(nèi)設(shè)有社會體育專業(yè)的學(xué)校數(shù)量不多，如廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院等部分院校也有開設(shè)。

但是不論是十一所開設(shè)社會體育專業(yè)的普通本科院校，還是已經(jīng)開始招生開設(shè)相關(guān)專業(yè)的高職院校，大家都在積極探索如何更好適應(yīng)社會發(fā)展的需要，在教育部規(guī)定的社體專業(yè)培養(yǎng)目標的指導(dǎo)下，向更好地促進大眾健身、強化休閑娛樂指導(dǎo)、科學(xué)規(guī)范體育領(lǐng)域的組織、管理、經(jīng)營、開發(fā)方向探索發(fā)展。辦學(xué)規(guī)模與招生人數(shù)逐年穩(wěn)步提高。

二、我省高職院校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)情況

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和相關(guān)政策的引導(dǎo)，全省的高職院校社會體育專業(yè)，在近十多年中取得了突飛猛進的發(fā)展成果。目前我省高職院校開設(shè)社會體育專業(yè)的學(xué)校數(shù)量不多，如廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院和汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院。面對本科院校社會體育專業(yè)就業(yè)競爭的壓力，這三所院校之所以能夠生存壯大，根本一條就是緊密對標社會發(fā)展的需求點，為社會提供有針對性的社會體育人才。在人才培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)的方向是由專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標來最后確定的，但是最后決定人才培養(yǎng)質(zhì)量則取決于良好的課程體系?？茖W(xué)的課程體系是專業(yè)培養(yǎng)目標實施和實現(xiàn)的重要前提，是人才培養(yǎng)的核心要素。

三、對我省高職院校培養(yǎng)社會體育專業(yè)人才的建議

根據(jù)廣東省人民相關(guān)文件的要求，鼓勵有條件的高等院校設(shè)立體育產(chǎn)業(yè)、體育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。通過適度調(diào)整課程設(shè)置，拓寬發(fā)展領(lǐng)域、提升辦學(xué)理念，大膽創(chuàng)新、實施錯位發(fā)展，為高職院校社會體育專業(yè)爭取更大的空間。結(jié)合社會發(fā)展的實際需求，在體育產(chǎn)業(yè)市場培養(yǎng)、扶持高校社會體育專業(yè)發(fā)展的同時，積極出臺相關(guān)的政策，理順社會體育人才的就業(yè)渠道，為社會體育人才的培養(yǎng)提供更為廣闊的發(fā)展空間。

參考文獻：

[1]胡強.廣東省城市社區(qū)體育文化的思考[J]體育科技，2014，35 （2）.

[2]周學(xué)榮，譚明義.社會體育學(xué)概論[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2004.

[3]汪浩.廣東普通本科院校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查分析探究[J].惠州學(xué)院學(xué)報，2011 （31）：116-121.