史國(guó)勝

摘要：目前，在我國(guó)關(guān)于幼兒安全意識(shí)的教育，幼兒教師以口頭講述的方式向幼兒講述安全教育知識(shí)，并未針對(duì)安全教育宣傳進(jìn)行行動(dòng)落實(shí)，并未對(duì)幼兒起到真正鍛煉的作用。因此幼兒園要以常規(guī)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)活動(dòng)為依托，以區(qū)域游戲活動(dòng)為延伸，以模擬演練活動(dòng)為強(qiáng)化，幫助幼兒獲得安全知識(shí)和技能。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全教育;策略

一、強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)

幼兒期是非常重要的一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展時(shí)期。所以，教師在進(jìn)行幼兒教育時(shí)，應(yīng)為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境，使其在實(shí)際生活環(huán)境中，能夠?qū)ι钪写嬖诘奈ｋU(xiǎn)信號(hào)進(jìn)行直觀感受，提高幼兒的安全意識(shí)。例如，幼兒在向高處進(jìn)行攀爬的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生摔傷危險(xiǎn)，幼兒在喝水時(shí)可能會(huì)被熱水燙傷，幼兒們?cè)谕嫠＿^(guò)程中可能會(huì)磕碰受傷等。針對(duì)以上生活中幼兒忽略的細(xì)節(jié)，在課堂中，幼兒教師可以要求幼兒們共同進(jìn)行討論，每個(gè)人都說(shuō)一下自己受到的危害，以提高幼兒對(duì)危險(xiǎn)的警惕性，對(duì)自己的行為更加小心。

二、舉行多種安全教育主題活動(dòng)

為對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全教育，一定要將形式轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以使幼兒能夠意識(shí)到安全防范是非常重要和有必要的，以促使幼兒自我保護(hù)意識(shí)的提高。在進(jìn)行幼兒安全教育過(guò)程中，幼兒教師可以舉行關(guān)于生活的教育活動(dòng)，例如，向幼兒們播放動(dòng)畫版安全教育視頻，以提高幼兒觀看的興趣，通過(guò)舉行安全教育演練活動(dòng)，以促使學(xué)生掌握逃生技巧。例如，消防演練，在幼兒教師的組織下，幼兒可以先對(duì)消防演習(xí)動(dòng)畫版的視頻進(jìn)行觀看，使幼兒能夠?qū)τ嘘P(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行自主觀察，在視頻結(jié)束以后，幼兒教師應(yīng)與幼兒共同進(jìn)行討論和分析，然后幼兒在教師組織下，在園內(nèi)參與火災(zāi)逃生實(shí)地演練，幼兒在保護(hù)好自己的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)同伴的安全進(jìn)行注意。通過(guò)對(duì)不同場(chǎng)景進(jìn)行模擬演練，使幼兒在身處危險(xiǎn)時(shí)能夠保持鎮(zhèn)定，通過(guò)采取有效方法脫離危險(xiǎn)。

三、構(gòu)建家園共同教育體系

（一）書面聯(lián)系形式

與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確家長(zhǎng)作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)，為家長(zhǎng)敲響安全預(yù)防的警鐘;向家長(zhǎng)發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)宣傳安全教育知識(shí)，為家長(zhǎng)講解安全教育的方法;讓家長(zhǎng)簽訂防溺水、假期一封信等回執(zhí)，為家長(zhǎng)指導(dǎo)居家安全的教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)要注意從孩子的生活細(xì)節(jié)去訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，絕不包辦代替。這樣才能提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（二）家園聯(lián)系活動(dòng)

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、專題安全講座等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性和必要性，進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，家長(zhǎng)樹(shù)立安全防范意識(shí)，讓家園目標(biāo)一致地開(kāi)展安全教育。讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，將安全教育內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。通過(guò)交流與分享，讓家長(zhǎng)了解家庭生活中普遍存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，有了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的安全教育才能順利進(jìn)行，達(dá)到家園同步教育的效果。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳

安全教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫視頻等等現(xiàn)代化的信息技術(shù)為指導(dǎo)家長(zhǎng)教育搭建科學(xué)化、常態(tài)化、信息化的平臺(tái)，可以和孩子一起觀看專題活動(dòng)影片，通過(guò)安全圖片、安全漫畫、安全視頻學(xué)習(xí)安全常識(shí)，完成觀看再進(jìn)行答題，引導(dǎo)幼兒分辨行為對(duì)錯(cuò)。班級(jí)微信群已經(jīng)成了家庭教育的一個(gè)新平臺(tái)，建立班級(jí)微信群實(shí)現(xiàn)了信息及時(shí)、快速、一對(duì)多的傳播，而且有很強(qiáng)的互動(dòng)性。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，在幼兒成長(zhǎng)時(shí)期，家長(zhǎng)與幼兒教師一定要采取有效措施，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)。在進(jìn)行幼兒安全教育過(guò)程中，一定要對(duì)安全教育知識(shí)進(jìn)行及時(shí)宣傳，組織各種活動(dòng)，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中的安全需要，確保幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

（責(zé)編? 吳 娟）

參考文獻(xiàn)：

[1]謝婷婷.幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的策略探討[J].學(xué)周刊，2019（7）.