楊慧

摘要：近年來，在新課程改革深入實(shí)施背景下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作掀起了新一輪創(chuàng)新熱潮，其中開放式教學(xué)策略的創(chuàng)新應(yīng)用備受關(guān)注，是強(qiáng)化學(xué)生理解和有效運(yùn)用開放題教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵所在。本文就新課改下初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)策略的創(chuàng)新展開了分析探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：教學(xué)策略;創(chuàng)新;初中數(shù)學(xué)開放題

一、充分準(zhǔn)備課前工作，更新教學(xué)觀念

（一）開放題編制要合理

初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)前要結(jié)合學(xué)情為學(xué)生編制適合的開放題，保證題目有助于發(fā)散和鍛煉學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生思維開放性發(fā)展，保證編題科學(xué)性。為了將學(xué)生的審題與解題欲望調(diào)動(dòng)起來，編制新穎有趣或者與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的開放題，讓學(xué)生的求知欲望與好奇心理迅速迸發(fā)出來，積極運(yùn)用自己現(xiàn)有數(shù)學(xué)知識(shí)探索解題，進(jìn)而提升學(xué)生課堂解題參與性，保證課堂教學(xué)效率。如在《圖形的平移》這節(jié)課前，教師掌握編制開放題的難度，結(jié)合生活中圖形平移現(xiàn)象采用游戲法編制題目，讓學(xué)生在導(dǎo)課環(huán)節(jié)先觀看教師提供的三個(gè)圖形平移運(yùn)動(dòng)視頻，接著回憶生活中還有哪些圖形運(yùn)動(dòng)與視頻運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相同，比一比誰列舉得多。此開放題的提出能夠讓媲美能夠以運(yùn)動(dòng)貫穿在學(xué)生以往生活認(rèn)知中，對(duì)學(xué)生對(duì)比分析能力、不同角度思考能力、總結(jié)歸納能力有很大啟發(fā)，有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)平移運(yùn)動(dòng)概念的深入理解。

（二）樹立新課改教學(xué)理念

初中數(shù)學(xué)教師要樹立起新課改教學(xué)理念，從內(nèi)向外解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把素質(zhì)教育與開放題教學(xué)有機(jī)整合，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)理念明確每節(jié)課開放題教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，為教學(xué)方案的制定和教學(xué)質(zhì)量保證提供指導(dǎo)。例如，在《近似數(shù)》這節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備中，教師從知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維角度出發(fā)制定開放題教學(xué)目標(biāo)如下：①掌握近似數(shù)概念，能夠按要求完成近似數(shù)的求取;②通過多樣化教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生分析能力和判斷能力;③在開放題中引入祖沖之故事，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。教師圍繞開放題的三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，保證教學(xué)開放性

（一）分組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流

小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的新穎教學(xué)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)僵化、單一教學(xué)模式不足的彌補(bǔ)，適用于初中數(shù)學(xué)開放題課堂教學(xué)中。所以，教師可以充分利用分組學(xué)習(xí)的教學(xué)優(yōu)勢，在提升學(xué)生開放題解題效率、準(zhǔn)確性和綜合水平同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神與團(tuán)結(jié)意識(shí)，突出學(xué)生主體地位，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的開放性和溝通效果，活躍課堂氛圍。例如，在《數(shù)據(jù)的收集、整理》教學(xué)中，教師設(shè)定“自行組成興趣小組，就興趣愛好相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查形成報(bào)告”這一開放題。引導(dǎo)學(xué)生組成班級(jí)書法小組、表演小組、跑步小組等，讓學(xué)生組間合作共同完成本組研究數(shù)據(jù)的收集、組內(nèi)分工、調(diào)查步驟、研究方案、整理反思、重新修改、形成報(bào)告。合作學(xué)習(xí)活動(dòng)極大拉近了學(xué)生之間距離，增強(qiáng)了學(xué)生完成開放題的自信心，讓學(xué)生更享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。

（二）創(chuàng)新評(píng)價(jià)，總結(jié)規(guī)律

學(xué)生在完成開放題解答后，教師要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)模式，不再由教師直接點(diǎn)評(píng)學(xué)生解題情況與對(duì)錯(cuò)，而是要讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)自己解題過程、評(píng)價(jià)他人解題過程中，促使學(xué)生自行總結(jié)開放題解題規(guī)律，讓學(xué)生不再被動(dòng)學(xué)習(xí)教師的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)規(guī)律，主動(dòng)拓展思路查缺補(bǔ)漏提高自身開放題解題水平。需要注意的是，初中生評(píng)價(jià)與總結(jié)規(guī)律能力有限，教師在學(xué)生充分表達(dá)后要及時(shí)給予最后補(bǔ)充，以保證課堂教學(xué)的全面性。

三、結(jié)語

總之，初中數(shù)學(xué)教師要在課上、課下重視開放式教學(xué)策略的創(chuàng)新，在新課改理念指導(dǎo)下革新教學(xué)觀念，合理制定教學(xué)目標(biāo)和編制開放題，在課堂上關(guān)注學(xué)生素質(zhì)教育與學(xué)習(xí)過程，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、開放性和趣味性，增強(qiáng)開放題教學(xué)質(zhì)量。

（責(zé)編? 侯 芳）

參考文獻(xiàn)：

[1] 姚斌.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“開放題”的運(yùn)用[J].中學(xué)數(shù)學(xué)，2019（6）.