教育部基礎(chǔ)教育司副司長俞偉躍在日前教育部舉行的新聞通氣會上強(qiáng)調(diào)，給學(xué)生減負(fù)是要把不合理的負(fù)擔(dān)減下來，并不是降低課程標(biāo)準(zhǔn)，也不是讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)。有的學(xué)校辦學(xué)水平不高，教師教學(xué)能力不強(qiáng)，仍存在教學(xué)模式老套、非零起點教學(xué)、搞題海戰(zhàn)術(shù)等問題，不能及時對部分學(xué)困生進(jìn)行幫助輔導(dǎo)，造成了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重;另一方面，社會用人制度仍存在“唯學(xué)歷”問題會直接影響家長的教育觀念。很多家長為讓自己孩子上好學(xué)校，紛紛送孩子參加校外培訓(xùn)，加重了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。

俞偉躍認(rèn)為，減輕中小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不能簡單縮短在校時間、減少作業(yè)量、降低課程難度，而是要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，做到有增有減：減去強(qiáng)化應(yīng)試機(jī)械刷題、校外超前超標(biāo)培訓(xùn)等不合理的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)德育、體育、美育和勞動教育等方面的內(nèi)容，著力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，避免出現(xiàn)無差別的全體減負(fù)、無目的的盲目減負(fù)、不顧實際的強(qiáng)制減負(fù)。

（摘自《中國青年報》）