尹明亮

長治市第八中學(xué)校屬市直全日制完全中學(xué)，位于長治市西郊城鄉(xiāng)結(jié)合部。為提升家庭教育質(zhì)量，與學(xué)校形成教育合力，2016年秋季，學(xué)校提出了“家校聯(lián)合，攜手共育”的工作思路：家校共育以立德樹人為目標(biāo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以形式多樣的活動為載體，促進(jìn)學(xué)生塑造高尚靈魂。經(jīng)過近三年的探索實(shí)踐，我校學(xué)生思想道德素質(zhì)持續(xù)提升，呈現(xiàn)出向上向善、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

一、搭建家校共育平臺，拓寬協(xié)同育人渠道

1.成立家長委員會

每學(xué)期，學(xué)校從家長中遴選代表，頒發(fā)聘書，并邀請社區(qū)工作人員加入家長委員會，制定家長委員會工作計劃、職責(zé)和章程，讓家長代表參與學(xué)校的管理改革。定期召開家長委員會例會，解讀和宣傳國家、省、市教育方針政策，向家長通報學(xué)校階段性管理舉措和效果等，委員們積極對學(xué)校工作提出意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。在學(xué)期末，召開家長委員會總結(jié)會議，總結(jié)一學(xué)期以來所取得的成績，對表現(xiàn)優(yōu)秀的家長進(jìn)行表彰。同時也找出問題和不足，制定出下一步的改進(jìn)措施，初步形成了凝聚學(xué)校、社區(qū)、家庭三方教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的局面。

家長委員會成為聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁和紐帶，在協(xié)調(diào)家長之間、家長與學(xué)校之間關(guān)系方面發(fā)揮了重要作用。家長和教師、學(xué)生一樣，成為了學(xué)校的一員，在學(xué)校管理和教育實(shí)踐中，發(fā)揮著智慧與才能，為學(xué)校的發(fā)展注入了新活力、新動力，推進(jìn)了家校共育和諧環(huán)境的建設(shè)進(jìn)程。

2.建立家長微信群

為打破以往傳統(tǒng)溝通渠道的局限性，讓家長及時了解到學(xué)校的教育活動，了解到班級甚至自己孩子的在校情況，學(xué)校開通了微信平臺，現(xiàn)關(guān)注用戶已達(dá)6000余人，做到了家長群體全覆蓋。發(fā)布內(nèi)容涵蓋學(xué)校教育工作的各個方面，從學(xué)校的工作計劃到規(guī)章制度，從學(xué)校的重要會議到各項活動，內(nèi)容豐富，形式新穎。平臺不定時與家長進(jìn)行互動，內(nèi)容聚焦于對學(xué)校辦學(xué)理念的探討，分享家庭教育經(jīng)驗等，初步達(dá)到了“服務(wù)學(xué)生發(fā)展，向家庭和社會輻射學(xué)校教育正能量”的預(yù)期效果。

同時，學(xué)校以班級為單位建立了家長微信群，由班主任負(fù)責(zé)管理。教師每天將學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以圖片、文字和視頻的形式發(fā)到群里，家長也把孩子在家的表現(xiàn)和教師交流，便于教師及時對學(xué)生的情緒變化或反常舉動等進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3.應(yīng)用家校聯(lián)系手冊

為確保學(xué)生在校時間和周末在家時間的教育效果，實(shí)現(xiàn)“5+ 2>5”，學(xué)校統(tǒng)一印制《家校聯(lián)系手冊》，將周六、周日家庭作業(yè)布置情況和學(xué)生在校情況記錄在冊，周五發(fā)至學(xué)生手中，讓學(xué)生帶回家，由家長督促孩子完成作業(yè)，并將孩子的作業(yè)完成情況、在家表現(xiàn)等在手冊中認(rèn)真反饋，周一學(xué)生統(tǒng)一交回，班主任老師認(rèn)真批閱。學(xué)校將教師完成此項工作的情況納入班級考核和教師年度考核。家校聯(lián)系手冊有助于家長及時了解學(xué)生的在校情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，與老師加強(qiáng)聯(lián)系，從而更好地幫助學(xué)生成長。同時也能讓教師了解家長的想法和需要，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

二、豐富家校共育形式，夯實(shí)協(xié)同育人基礎(chǔ)

1.家長培訓(xùn)

每學(xué)年學(xué)校都會舉辦20余場家長培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長闡述家庭教育的重要意義以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，心理健康教育中心的老師從心理學(xué)角度，以體驗式課堂的形式讓家長深刻了解不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和科學(xué)有效的教育方法。培訓(xùn)使家長了解了學(xué)校教育教學(xué)理念、辦學(xué)思想和規(guī)章制度，充分認(rèn)識到家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)了家庭教育的使命感和責(zé)任意識，得到了廣大家長的高度認(rèn)可。

2.學(xué)校開放日

學(xué)校以“三課兩觀摩”為主要內(nèi)容，不定期開展“學(xué)校開放日”活動。一是校長課堂，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為家長作講座。二是學(xué)生課堂，讓家長親自體驗學(xué)生的課堂教學(xué)。三是感恩課堂，家長與孩子共同參與，讓學(xué)生懂得知恩感恩。四是進(jìn)行課間活動觀摩，讓家長走近學(xué)生的課余生活。五是參觀學(xué)校心理健康教育中心，并與心理輔導(dǎo)老師交流在培養(yǎng)孩子中遇到的困惑和問題。一系列活動使家長們在學(xué)校管理、家庭教育等方面達(dá)成了共識。

3.智慧家長研修

學(xué)校與長治市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了智慧家長研修班，每年在新生家長中遴選代表，從家庭教育的方法、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等方面開展系列培訓(xùn)研修活動。邀請國家、省、市著名專家到校作專題講座?；顒雍?，家長完成相應(yīng)的作業(yè)，期滿進(jìn)行考核，發(fā)放結(jié)業(yè)證書。活動使家長懂得了孩子行為背后的需求，了解了孩子健康成長所必需的心理能量的來源，同時激發(fā)了家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的熱情。

4.百名教師訪千家

為使對學(xué)生的教育更具針對性和實(shí)效性，學(xué)校開展了“百名教師訪千家”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部與班主任、任課教師一起加入到家訪隊伍中，通過了解家庭成員基本情況、家長的業(yè)余愛好、家長與學(xué)生的交流和教育方法、家長對學(xué)校和老師的態(tài)度以及學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況等，全方位地對學(xué)生及家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育。在家訪之后，學(xué)校通過多種形式開展“家訪回頭看”活動，老師、家長、學(xué)生三方對仍然存在的問題進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，深入整改，最后及時進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出收獲、成效?；顒娱_展一年多來，學(xué)校對400余家庭進(jìn)行了家訪，參與教師1000余人次，切實(shí)了解到個別“問題孩子”背后的家庭問題，幫助不少家庭改善了家長和孩子的關(guān)系，幫助學(xué)生解決了大量的實(shí)際問題，為學(xué)生的健康成長提供了保障，得到了家長和學(xué)生的肯定。

三、充實(shí)家校共育內(nèi)容，提升協(xié)同育人效果

1.社會主義核心價值觀教育

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)校在重大節(jié)日和重要時間節(jié)點(diǎn)，都會邀請家長到校和孩子一起參加形式多樣的各類教育活動，擴(kuò)大了思想道德教育活動的覆蓋面，增強(qiáng)了思想道德體驗活動的認(rèn)知度，提升了道德實(shí)踐活動的參與性。如每學(xué)期初舉行的開學(xué)儀式、“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；每周一舉行莊嚴(yán)隆重的升國旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛國之情；新團(tuán)員加入共青團(tuán)時，舉行“高舉團(tuán)旗跟黨走”入團(tuán)儀式，激發(fā)學(xué)生勤學(xué)致知、銳意進(jìn)取的積極性；在學(xué)生十八歲時舉行成人儀式，引導(dǎo)學(xué)生爭做“四有”新人；每年的國慶節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)舉行感恩儀式，引導(dǎo)學(xué)生感恩國家、感恩社會、感恩父母、感恩老師；學(xué)生畢業(yè)時舉行隆重?zé)崃业漠厴I(yè)典禮，激勵學(xué)生錘煉品行、放飛夢想。一系列活動形成了以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)的校園主流文化。

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

以“書香校園”“書香班級”“書香家庭”創(chuàng)建活動為抓手，將傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入家校共育中，以此培養(yǎng)學(xué)生、家長和教師“善心、善言、善行”。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼傳統(tǒng)文化經(jīng)典，如《弟子規(guī)》《二十四孝》等，營造出濃郁的讀書氛圍。圖書館做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供方便。組織開展?jié)h字聽寫、詩詞大會、經(jīng)典誦讀活動，形成了“晨誦、午寫、暮省”的良好氛圍。與市婦聯(lián)、市教育局聯(lián)合舉辦了“書香飄萬家”親子共讀活動，要求每個家庭為孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，教師定期為學(xué)生和家長推薦好書，了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助，并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗。家長在活動過程中，逐步認(rèn)識到自己對孩子的示范作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用，不僅幫助孩子形成好的閱讀習(xí)慣，而且增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。

3.心理健康教育

為有效解決學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的心理健康問題，依托我校全國心理健康教育示范校的優(yōu)勢，將“家校共育”工作與心理健康教育相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、提高學(xué)生心理素質(zhì)為目的，學(xué)校和家庭相互參與、相互溝通、相互配合、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。通過集體座談、個案交流等形式，引導(dǎo)家長研究、分析學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段存在的心理健康問題，分階段、系統(tǒng)性地開展家長心理健康教育培訓(xùn)，在中考、高考前組織初三、高三年級家長進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)家長學(xué)會調(diào)整心態(tài)，給孩子營造一個溫馨、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。舉行主題為“攜手架起連心橋，家校共育棟梁材”的大型親子心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，把家長請到活動中來，通過家長與孩子共同參與心理拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)親子溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

在不斷的探索實(shí)踐過程中，學(xué)校還將“家校共育”作為科研課題來進(jìn)行實(shí)踐研究。2016年，學(xué)校申報的國家級課題“積極心理學(xué)背景下的初中學(xué)生家長課堂課程研究”榮獲一等獎。2017年，“‘?dāng)?shù)字化’背景下學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育的策略研究”課題立項，成為中國心理學(xué)會“十三五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題。學(xué)校課題組在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，深入研究、總結(jié)提煉，出刊了《成長在路上》《探索的足跡》《八中教研》和家校共育?？刃１窘滩?，與實(shí)踐相互支撐，使“家校共育”工作向著更為科學(xué)規(guī)范的方向發(fā)展。

經(jīng)過兩年多的探索實(shí)踐，長治八中“家校共育”取得了明顯成效。2017年、2018年連續(xù)兩年中考、高考成績均實(shí)現(xiàn)了歷史性突破?！兜掠龍蟆贰秾W(xué)習(xí)方法報》《長治日報》《上黨晚報》和《長治教育》等報刊對八中“家校共育”工作相繼進(jìn)行了報道。學(xué)校榮獲“全國家長學(xué)校實(shí)驗學(xué)?！?、山西省“最美家長”公益主題活動先進(jìn)單位稱號，被長治市婦聯(lián)確立為市級家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心。2018年，學(xué)校被長治市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會評為第一屆長治市文明校園和全國文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)單位。

面對未來，長治八中將進(jìn)一步拓寬思路，大膽創(chuàng)新，使各項活動更加科學(xué)、規(guī)范、有效，同時逐步向社區(qū)拓展，形成家校社協(xié)同教育新模式，努力走出具有八中特色的創(chuàng)新發(fā)展新路子，做到“成就一個孩子，幸福一個家庭，造就一方和順”。

（作者系長治市第八中學(xué)校校長）