何鳳蓮
家庭環(huán)境對孩子的成長存在著最為直接和關鍵的影響,良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長的基礎和保障。因此,家長應當量力而行,為孩子創(chuàng)設舒適的家庭物質(zhì)環(huán)境,注重家風、家教,營造和諧、平等、樂觀的家庭關系氛圍,為孩子提供豐富的信息環(huán)境,盡力創(chuàng)設有利于孩子健康成長的家庭教育環(huán)境。
在多年的小學教育教學經(jīng)歷中,總會有個別孩子的行為出現(xiàn)問題,有的甚至發(fā)生違法犯罪行為,令人痛惜不已。通過調(diào)查,深感不同的家庭環(huán)境對孩子的成長有著最為直接和關鍵的影響。只有家庭關系和諧、充滿親情、富有精神生活和高尚道德情操的家庭環(huán)境,才最有利于孩子的健康成長。相反,幾乎所有在成長過程中出了問題的孩子,都可以歸因于不良的家庭環(huán)境和家庭教育。沒有人自甘墮落,即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。所以,給孩子創(chuàng)設一個有利于健康成長的家庭教育環(huán)境,應當是家長的責任和義務。
一、創(chuàng)設舒適的家庭物質(zhì)環(huán)境
父母要量力而行,依照科學化、兒童化、審美化原則,盡可能為孩子提供舒適的家庭物質(zhì)環(huán)境,在家庭給孩子留有一定的活動空間。
第一,環(huán)境布置應從在有利于孩子活動的角度考慮,無論家具的款式和擺設,還是室內(nèi)的顏色和光線搭配,都要符合孩子的審美需求,不能只為了滿足成人而忽視孩子的需求。
第二,對孩子吃、穿及生活用品的選擇應當科學合理,食品應該營養(yǎng)均衡,衣服應該舒適,絕對不可追求價格昂貴的食品、高檔名牌的服飾,不然就會助長孩子的虛榮和攀比心理。
第三,城里的孩子大都居住在封閉的樓房里,活動空間受限,應利用好社區(qū)空間,鼓勵孩子與鄰里孩子多交往、多參加社區(qū)活動,避免因活動空間狹小而造成孩子的交往障礙。
二、建立良好的家風家教環(huán)境
重視家風家教是我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),體現(xiàn)的是一個家庭的德行素養(yǎng),對孩子的影響極大,自古以來就受到人們的重視,并由此產(chǎn)生、流傳下來了許多家喻戶曉的家訓、家規(guī)?,F(xiàn)代社會由于生活的快節(jié)奏和多元化,許多人忙于工作和事業(yè),忽視了家庭、家風建設,導致整個社會出現(xiàn)了離婚率高、青少年犯罪高發(fā)等突出的社會問題,這種現(xiàn)象值得反思。所以,作為父母一定要注重對自己子女的家風教育和培養(yǎng)。首先,家風要正。為人父母者,“凡欲齊家,必先修身”。父母要樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,要加強自身的道德素養(yǎng),具備高尚的道德情操,才會潛移默化,對子女產(chǎn)生正面積極的影響;其次,以身作則。父母的行為直接影響著孩子的認知、態(tài)度和行為,家長的言談舉止對孩子始終起著示范作用。所以父母要作風正派、品德優(yōu)良,在家庭中尤其要做到尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)、與人為善,經(jīng)過耳濡目染,子女也會具備相應的優(yōu)秀品質(zhì);再次,注意細節(jié)。從小事做起,吃飯時不浪費、養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,不能對孩子失信和撒謊,碰到孩子犯錯時,“不在飯桌說、不在客人面前說、不在心情不好時說、不在全家人面前說”,注意批評的場合和方式。
三、創(chuàng)設和諧的家庭關系環(huán)境
親子關系是家庭關系中最重要的關系,是一種不對稱的雙向作用關系,在這種相互作用中,父母的角色對子女的影響和作用更重要、更有力。作為父母,不僅要盡到法律和道德上責任和義務,更要為建立和諧的家庭關系而努力。青少年犯罪原因調(diào)查表明,家庭關系惡化居于首位,從反面印證了家庭關系的重要性。所以,父母首先要保持良好的夫妻關系,盡力避免爆發(fā)夫妻沖突,不能在孩子面前相互指責,更不能將大人之間的積怨轉(zhuǎn)嫁到孩子身上;其次要注重與孩子的溝通方式,多與孩子交流,養(yǎng)成傾聽孩子說話的習慣,不隨意指責、貶低孩子,也不無原則地遷就孩子,做到平等、溫和地與孩子討論問題,可以對孩子提出期望,但不能提不切實際的期望,期望值不能過高;再次,家庭成員之間保持團結(jié)互助的家庭氛圍、開朗的性格和樂觀的生活態(tài)度,形成合理的生活制度,必然會使孩子形成良好的行為習慣。
四、 創(chuàng)設豐富的信息環(huán)境
現(xiàn)代社會是信息社會,豐富、良好的信息環(huán)境可以豐富孩子的知識面,開闊孩子的視野,對于激發(fā)孩子的求知欲、探索興趣和陶冶情操都有著積極作用。這就要求父母:第一,親近大自然,帶孩子領略祖國的秀美山川、田園風光,培育熱愛自然的情趣;第二,利用好電視、電腦、手機等媒介,為孩子選擇合適的內(nèi)容,指導孩子收看,多與孩子交流、討論,不要禁止孩子收看電視節(jié)目,也不要讓孩子無節(jié)制地沉迷于電視;第三,注意對孩子科學素質(zhì)的培養(yǎng),在條件許可的情況下多讓孩子參觀科技館、博物館、展覽園等,可以激發(fā)孩子的科學探索精神。
五、結(jié)語
我國古代教育學家荀子說:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑?!示泳颖負襦l(xiāng),游必就士,所以防邪避而近中正也。”這是強調(diào)環(huán)境對人們所起的潛移默化的作用。而“孟母三遷”的故事,更是告誡人們要注重家庭環(huán)境與社會環(huán)境對孩子的教育成功起著極其重要的作用。
雖然不能說家庭環(huán)境是影響孩子身心發(fā)展的唯一外因,但也決不能忽視惡劣的環(huán)境對孩子成長的消極影響。孩子是祖國的花朵,民族的未來,也是我們每個家庭的繼承者,為了讓每個孩子們都能健康快樂成長,希望廣大家長們都能為自己的孩子營造一個和諧幸福的家庭環(huán)境,這不僅是為人父母的責任和義務,更是為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德義不容辭的責任和義務,也是為孩子們開辟一條健康成長、走向成功的道路。
(責編 ?楊 菲)