何鳳蓮

家庭環(huán)境對孩子的成長存在著最為直接和關鍵的影響，良好的家庭環(huán)境是孩子健康成長的基礎和保障。因此，家長應當量力而行，為孩子創(chuàng)設舒適的家庭物質(zhì)環(huán)境，注重家風、家教，營造和諧、平等、樂觀的家庭關系氛圍，為孩子提供豐富的信息環(huán)境，盡力創(chuàng)設有利于孩子健康成長的家庭教育環(huán)境。

在多年的小學教育教學經(jīng)歷中，總會有個別孩子的行為出現(xiàn)問題，有的甚至發(fā)生違法犯罪行為，令人痛惜不已。通過調(diào)查，深感不同的家庭環(huán)境對孩子的成長有著最為直接和關鍵的影響。只有家庭關系和諧、充滿親情、富有精神生活和高尚道德情操的家庭環(huán)境，才最有利于孩子的健康成長。相反，幾乎所有在成長過程中出了問題的孩子，都可以歸因于不良的家庭環(huán)境和家庭教育。沒有人自甘墮落，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。所以，給孩子創(chuàng)設一個有利于健康成長的家庭教育環(huán)境，應當是家長的責任和義務。

一、創(chuàng)設舒適的家庭物質(zhì)環(huán)境

父母要量力而行，依照科學化、兒童化、審美化原則，盡可能為孩子提供舒適的家庭物質(zhì)環(huán)境，在家庭給孩子留有一定的活動空間。

第一，環(huán)境布置應從在有利于孩子活動的角度考慮，無論家具的款式和擺設，還是室內(nèi)的顏色和光線搭配，都要符合孩子的審美需求，不能只為了滿足成人而忽視孩子的需求。

第二，對孩子吃、穿及生活用品的選擇應當科學合理，食品應該營養(yǎng)均衡，衣服應該舒適，絕對不可追求價格昂貴的食品、高檔名牌的服飾，不然就會助長孩子的虛榮和攀比心理。

第三，城里的孩子大都居住在封閉的樓房里，活動空間受限，應利用好社區(qū)空間，鼓勵孩子與鄰里孩子多交往、多參加社區(qū)活動，避免因活動空間狹小而造成孩子的交往障礙。

二、建立良好的家風家教環(huán)境

重視家風家教是我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)的是一個家庭的德行素養(yǎng)，對孩子的影響極大，自古以來就受到人們的重視，并由此產(chǎn)生、流傳下來了許多家喻戶曉的家訓、家規(guī)?，F(xiàn)代社會由于生活的快節(jié)奏和多元化，許多人忙于工作和事業(yè)，忽視了家庭、家風建設，導致整個社會出現(xiàn)了離婚率高、青少年犯罪高發(fā)等突出的社會問題，這種現(xiàn)象值得反思。所以，作為父母一定要注重對自己子女的家風教育和培養(yǎng)。首先，家風要正。為人父母者，“凡欲齊家，必先修身”。父母要樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，要加強自身的道德素養(yǎng)，具備高尚的道德情操，才會潛移默化，對子女產(chǎn)生正面積極的影響;其次，以身作則。父母的行為直接影響著孩子的認知、態(tài)度和行為，家長的言談舉止對孩子始終起著示范作用。所以父母要作風正派、品德優(yōu)良，在家庭中尤其要做到尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結、與人為善，經(jīng)過耳濡目染，子女也會具備相應的優(yōu)秀品質(zhì);再次，注意細節(jié)。從小事做起，吃飯時不浪費、養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，不能對孩子失信和撒謊，碰到孩子犯錯時，“不在飯桌說、不在客人面前說、不在心情不好時說、不在全家人面前說”，注意批評的場合和方式。

三、創(chuàng)設和諧的家庭關系環(huán)境

親子關系是家庭關系中最重要的關系，是一種不對稱的雙向作用關系，在這種相互作用中，父母的角色對子女的影響和作用更重要、更有力。作為父母，不僅要盡到法律和道德上責任和義務，更要為建立和諧的家庭關系而努力。青少年犯罪原因調(diào)查表明，家庭關系惡化居于首位，從反面印證了家庭關系的重要性。所以，父母首先要保持良好的夫妻關系，盡力避免爆發(fā)夫妻沖突，不能在孩子面前相互指責，更不能將大人之間的積怨轉(zhuǎn)嫁到孩子身上;其次要注重與孩子的溝通方式，多與孩子交流，養(yǎng)成傾聽孩子說話的習慣，不隨意指責、貶低孩子，也不無原則地遷就孩子，做到平等、溫和地與孩子討論問題，可以對孩子提出期望，但不能提不切實際的期望，期望值不能過高;再次，家庭成員之間保持團結互助的家庭氛圍、開朗的性格和樂觀的生活態(tài)度，形成合理的生活制度，必然會使孩子形成良好的行為習慣。

四、 創(chuàng)設豐富的信息環(huán)境

現(xiàn)代社會是信息社會，豐富、良好的信息環(huán)境可以豐富孩子的知識面，開闊孩子的視野，對于激發(fā)孩子的求知欲、探索興趣和陶冶情操都有著積極作用。這就要求父母：第一，親近大自然，帶孩子領略祖國的秀美山川、田園風光，培育熱愛自然的情趣;第二，利用好電視、電腦、手機等媒介，為孩子選擇合適的內(nèi)容，指導孩子收看，多與孩子交流、討論，不要禁止孩子收看電視節(jié)目，也不要讓孩子無節(jié)制地沉迷于電視;第三，注意對孩子科學素質(zhì)的培養(yǎng)，在條件許可的情況下多讓孩子參觀科技館、博物館、展覽園等，可以激發(fā)孩子的科學探索精神。

五、結語

我國古代教育學家荀子說：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑?！示泳颖負襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪避而近中正也?！边@是強調(diào)環(huán)境對人們所起的潛移默化的作用。而“孟母三遷”的故事，更是告誡人們要注重家庭環(huán)境與社會環(huán)境對孩子的教育成功起著極其重要的作用。

雖然不能說家庭環(huán)境是影響孩子身心發(fā)展的唯一外因，但也決不能忽視惡劣的環(huán)境對孩子成長的消極影響。孩子是祖國的花朵，民族的未來，也是我們每個家庭的繼承者，為了讓每個孩子們都能健康快樂成長，希望廣大家長們都能為自己的孩子營造一個和諧幸福的家庭環(huán)境，這不僅是為人父母的責任和義務，更是為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德義不容辭的責任和義務，也是為孩子們開辟一條健康成長、走向成功的道路。

（責編 ?楊 菲）