《江蘇教育》（班主任）2019年5月刊發(fā)的《班主任對和諧親子關(guān)系的指導(dǎo)實踐》一文中闡述了當(dāng)前親子關(guān)系的現(xiàn)狀，分析了影響親子關(guān)系的因素，并提出了建立和諧親子關(guān)系的對策。班主任站在第三方的角度，利用自己豐富的教育經(jīng)驗，幫助家長正確認(rèn)識孩子的成長階段，同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識父母的世界，體會父母的心情;利用班級活動，搭建親子互動的平臺，給家長提供方法指導(dǎo)，喚醒學(xué)生感恩之心。班主任主動關(guān)注家庭教育，促進親子關(guān)系的和諧，讓家校合作更加緊密，讓學(xué)校教育真正服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展和社會成長，值得一線班主任學(xué)習(xí)和借鑒。

——江蘇省南菁高級中學(xué) 章 強