張印啟

摘要：在教育改革深入進(jìn)行的背景下，生本理念在體育教學(xué)中的應(yīng)用價值逐漸突顯出來。因此，筆者將結(jié)合自身的從教經(jīng)驗，談一談應(yīng)該怎樣將這種教學(xué)理念融入于初中體育教學(xué)當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：生本理念;初中體育; 有效教學(xué)

所謂生本理念，主要是指一種真正將學(xué)生作為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。從實際的教學(xué)情況來看，生本理念的核心內(nèi)涵就是：一切為了學(xué)生、全面依靠學(xué)生、高度尊重學(xué)生。不難理解，這種教學(xué)理念對于鞏固學(xué)生的課堂主體地位具有十分重要的意義。因此，在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)生本理念的具體內(nèi)涵采用更加具有針對性的教學(xué)策略，從而使教學(xué)活動更加符合學(xué)生的實際特點，只有這樣，才能使教學(xué)活動取得更加理想的效果。

1.完善動作示范

簡單來說，動作示范是體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)，它主要是指教師將學(xué)生所要學(xué)習(xí)動作的標(biāo)準(zhǔn)模式向?qū)W生展示出來，使其了解相關(guān)動作的特點以及結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生形成直觀和形象的動作映像。毋庸置疑，對于體育教學(xué)來說，運(yùn)動技巧的教學(xué)是最基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容之一，同時，運(yùn)動技巧的掌握也是學(xué)生參與運(yùn)動的重要基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)充分重視動作示范教學(xué)的重要性，并注意強(qiáng)化動作示范教學(xué)的有效性，只有這樣，才能為整體教學(xué)質(zhì)量的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

以足球教學(xué)為例，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“正腳背射門”這一動作時，我對學(xué)生進(jìn)行了動作示范。首先我完整地給學(xué)生演示了一遍全套動作的整體流程。然后，我進(jìn)行了分解示范，給學(xué)生講解了正腳背射門的動作要領(lǐng)：動作要領(lǐng)：（1）直線助跑，支撐腳要站在足球側(cè)方10—12厘米處;（2）踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，用大腿帶動小腿進(jìn)行加速前擺;（3）踢球腳在觸球的一瞬間，腳背要繃直，腳趾要緊扣，以腳背的正面擊球的中部。接著，我給學(xué)生提出了這套動作的技術(shù)重點和難點：重點：射門中要重點關(guān)注支撐腳的站位以及擊球點的準(zhǔn)確性;難點：繃直腳背，緊扣腳趾，選擇正確的擊球點。最后，我又給學(xué)生指出了在正腳背射門中容易出現(xiàn)的錯誤以及糾正的方法。最終，通過動作示范講解，使學(xué)生對正腳背射門這一動作的流程有了較為全面和準(zhǔn)確的理解。

2.引導(dǎo)分層訓(xùn)練

訓(xùn)練同樣是體育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，只有通過不斷地訓(xùn)練，學(xué)生才能更好地鞏固對動作技巧的理解與掌握。教師應(yīng)該明白，由于學(xué)生的運(yùn)動素質(zhì)和運(yùn)動習(xí)慣是不同的，導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中會體現(xiàn)出一定的差異，所以教師在組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時，應(yīng)該充分了解和尊重學(xué)生的實際情況，并提出一些差異化的要求，這樣一來，可以使體育訓(xùn)練過程更加符合每一個學(xué)生的實際特點，從而使不同情況的學(xué)生都能夠取得一定的進(jìn)步。

同樣以足球項目中的“正腳背射門”教學(xué)為例。在完成動作示范之后，我馬上組織學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。首先，我組織學(xué)生進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練，我將學(xué)生劃分成了幾個小組，然后要求各小組進(jìn)行了正腳背射門的練習(xí)，同時，我要求學(xué)生在訓(xùn)練中既要注意自身的訓(xùn)練，同時也要指出和糾正小組內(nèi)其他學(xué)生的錯誤動作。在完成基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，我讓學(xué)生進(jìn)行了自主練習(xí)，對于那些運(yùn)動基礎(chǔ)比較差，并且動作掌握不熟練的學(xué)生，我繼續(xù)要求他們進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，在這一過程中，我對其進(jìn)行了一些針對性的指導(dǎo)。而對于那些運(yùn)動能力較強(qiáng)以及經(jīng)常參與足球運(yùn)動的學(xué)生，我除了要求他們熟練掌握正腳背射門的動作要領(lǐng)之外，還讓他們自主預(yù)習(xí)了內(nèi)腳背射門、外腳背射門、腳弓射門、腳尖射門等相關(guān)的技術(shù)動作，同時，我還讓他們自主歸納和總結(jié)了這些射門動作的技術(shù)要領(lǐng)。最終，通過這種分層訓(xùn)練指導(dǎo)的方式，使教學(xué)過程更加貼近于每一個學(xué)生的實際情況，從而使不同足球基礎(chǔ)的學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。由此可見，在體育教學(xué)中，分層教學(xué)是十分必要的。

3.激發(fā)運(yùn)動意識

開展體育教學(xué)的直接目的，就是為了使學(xué)生更加積極主動地參與到體育運(yùn)動當(dāng)中，而為了達(dá)到這一目的，一個十分重要的前提條件就是使學(xué)生充分感受到體育運(yùn)動的樂趣。為此，教師可以采用趣味教學(xué)的策略，設(shè)置一些與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的課堂游戲，以此來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情，也只有這樣，才能使學(xué)生更加積極主動地參與到體育運(yùn)動當(dāng)中，從而強(qiáng)化學(xué)生的體育能力。

在足球“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球”這一動作的教學(xué)當(dāng)中，為了保持教學(xué)過程的趣味性，我設(shè)計了一個課堂游戲，游戲的規(guī)則是：在場地中設(shè)置一些障礙物，學(xué)生依次用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式穿越障礙物。在運(yùn)球過程中，既要保持動作的正確性，同時也要避免碰到障礙物，否則即被淘汰。最終，通過這樣一個游戲，不但活躍了課堂氛圍，而且提升了教學(xué)的有效性，從而使本節(jié)課取得了更加理想的教學(xué)效果。

總結(jié)來說，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，生本理念是一種十分重要的教學(xué)指導(dǎo)思想。因此，教師在教學(xué)活動中應(yīng)對這一教學(xué)理念進(jìn)行更加深入的理解，并以此為基礎(chǔ)采用更加具有針對性的教學(xué)策略，只有這樣，才能更好地保障教學(xué)活動的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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