梁宏宇

2017年11月14日，太原市正式啟動了時代新人思政課的改革，然后逐漸在全市教育系統(tǒng)深入推進。這一改革的目的就是解決教育存在的重教輕育問題，更好地發(fā)揮課堂的育人作用。通過一年多的探索，取得了良好的效果。全市教育工作者也越來越認識到時代新人思政課在立德樹人中的重要作用。

這次改革主要有四個鮮明的特點：

一是率先在基礎教育階段進行了思政課全方位的實踐探索。從一校試點到全市推廣，從思政課程到課程思政，從課堂教學到考試評價，從學校到社會，初步形成了立體多元的育人體系。

二是緊扣時代新人這條主線。我們的時代新人思政課，是太原市委“擔復興大任，做時代新人”主題活動在全市教育系統(tǒng)的深化拓展，這是體現(xiàn)時代新人的第一個元素。第二個元素是我們太原市的時代新人走進課堂，講新時代奮斗者的故事，陪伴老師學生共成長。第三個元素是我們把時代新人思政課的著眼點和落腳點定位于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人上。

三是突出四個關注。在時代新人思政課的教學內容、素材選擇和方法創(chuàng)新上，我們力求接地氣、接時代氣。以太原轉型發(fā)展的生動實踐為背景，遵循不同學段學生的認知規(guī)律，突出四個關注：關注人、關注實踐、關注問題和關注意義。這四個關注已經成為我們時代新人思政課的主要教學內容，不僅豐富了思政課的內涵，更成為太原時代新人思政課的亮點。

四是打造馬克思書房思政課的第二課堂。我們的時代新人思政課打通了校內和校外，使校外成為我們時代新人思政課的基地和第二課堂，形成了協(xié)同育人的新格局。

這次時代新人思政課實踐的效果也可總結歸納為四個方面：

一是踏準了時代的節(jié)點。習近平總書記在黨的十九大提出了“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”的命題，全國教育大會上，總書記提出“培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，要培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的有用人才”。在2019年3月18日思政課教師座談會上，總書記指出，要在大中小學循序漸進、螺旋式上升地開設思政課非常必要。所以說太原市一年多的探索，是踏準了時代的節(jié)點。

二是回歸了教育的原點。時代新人思政課引發(fā)了全市教育系統(tǒng)廣大教職員工對教育本質、教育使命的深入思考。通過時代新人思政課，我們回歸了教育的初心，回歸了育人的本位。我們認為教育的初心就是立德樹人，教師的初心就是教書育人。

三找到了改革的支點。如何撬動課堂教學改革是當前我們思考的重要問題。一年多時代新人思政課的探索和實踐證明，思政課已經成為撬動課堂教學改革的支點。我們課堂教學的目標逐步由知識到見識到育人；教學的方式由呈現(xiàn)到展現(xiàn)到發(fā)現(xiàn)；學生的學習狀態(tài)由被動到主動到互動，然后變成學生自己的行動。時代新人思政課，讓我們找到了教育改革的支點。

四是抓住了育人的重點。太原市的時代新人思政課是奔著問題去，直面當前教育中存在的重教輕育、重智輕德、重分數排名輕價值引領等突出問題，深挖學科教學中的思政元素，以育人為核心來設計課程，講好故事，以情動人，引發(fā)學生的思考。

通過一年多的探索，我有三個方面的體會：

一是我們的時代新人思政課要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，這是我們必須牢牢把握的正確的政治方向。就是說，我們培養(yǎng)的學生是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝起來的時代新人。

二是思政課是一門特殊的課程，不僅有其特殊的重要性，還有其特殊的難度。一年多的探索實踐，讓我們體會到講好思政課太不容易了，要能把思政課上到學生的心坎上，更是不容易。因為思政課和其他課程相比，它承擔的不僅是知識傳播的功能，更重要的是價值觀的塑造和理想的確立。既要傳授知識，又要傳遞價值觀，這對教師的要求特別高，挑戰(zhàn)非常大。

三是越來越認識到思政課是落實立德樹人根本任務的最關鍵的課程。因為時代新人思政課是關于做人的課程，是幫助學生扣好人生第一粒扣子的課程，所以這個課程能不能上好確實至關重要。我認為思政課應該位于整個課程體系的統(tǒng)領地位。

從2018年底到2019年7月，我們在全市選出的294節(jié)優(yōu)秀思政課中，評出了30堂精品思政課，并且即將予以大力表彰。習總書記講“要讓有信仰的人講信仰”，我們今年針對教師的整個培訓，也都注入了思政元素，就是要讓這批教師能接受習近平總書記的新思想，用新思想來武裝他們的思想，這樣他們才能教育和引導好孩子。

整個思政課能不能做好，教師是關鍵。今年我省召開的全省高校黨建工作會議上，省委省政府專門出臺了加強高校黨建和思政隊伍建設的十條措施，內容非常具體，如要求每所院校按1頤200的比例配備輔導員，按1頤350的比例配備思政課專任教師，還要配備組織員。招聘思政課教師也是我們今年教師招聘工作的一個特點，不僅要求高校要率先配齊配足思政課教師，同時還要求基礎教育階段儲備思政課教師，省里提出要給思政課教師每人每月1000元的崗位津貼，我們準備積極落實。這些都是我們思政課教師隊伍建設的關鍵舉措。

去年，我們旗幟鮮明地提出了把思政課的推進情況作為對全市各級各類學?？己撕驮u價最重要的指標，所占權重非常高?？梢哉f，這一工作已經成為整個太原市學校黨委書記、校長辦學治校最重要的一項工作。我們在教師的職稱評審、評先評優(yōu)中，也把能不能講好思政課作為很重要的一個內容，把評價指揮棒的導向立起來了。

如今，“擔復興大任，做時代新人”的種子正在太原市的廣大青少年心中生根發(fā)芽，并且逐漸匯聚成助力城市發(fā)展的力量，凝聚起中華民族偉大復興的時代偉力！

（作者系太原市教育局局長）