吳詩捷 饒漸升 張珣 肖寧靜

關(guān)鍵詞 高校實驗室 安全管理 安全工作 管理體系

中圖分類號：G482 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.008

Abstract The safety of laboratories in colleges and universities has aroused great concern from all walks of life. It is an important task for colleges and universities to strengthen the level of laboratory safety management. Based on the analysis of the current situation of laboratory safety management in colleges and universities and the actual situation of our university， this paper explores how to further improve laboratory safety management from the aspects of system construction， management system， safety facilities construction and publicity and education， aiming at creating a safe and stable experimental teaching and scientific research environment for teachers and students.

Keywords college laboratory; safety management; safety work; management system

高校實驗室是開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、實踐創(chuàng)新的重要場所，在雙一流建設(shè)的進程中，大型儀器設(shè)備共享及實驗室對外開放已成為常態(tài)，進入實驗室工作的師生及校外人員也日益增多。隨著國家對高校實驗室建設(shè)的投入，實驗室規(guī)模不斷擴大，發(fā)揮的效益越來越高。但近幾年高校實驗室安全事故頻發(fā)，從南京大學(xué)甲醛泄露事件、清華大學(xué)爆炸事件、浙江大學(xué)一氧化碳中毒事件到近期北京交通大學(xué)爆炸事件等一系列實驗室安全事故也反映出高校在實驗室安全管理工作中存在的疏漏和隱患。[1]實驗室安全事故一旦發(fā)生，后果非常嚴重，頻繁發(fā)生的實驗室安全關(guān)系到人身安全、財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定等方面。教育部近日發(fā)布了《關(guān)于做好2019年高等學(xué)?？蒲袑嶒灠踩ぷ鞯耐ㄖ?，對高校實驗室安全工作提出了要求和部署。加強實驗室安全管理水平，保障實驗室工作人員的健康與安全，維護校園安全穩(wěn)定是各高校的一項重要且須長期堅持的任務(wù)。[2]

1 高校實驗室安全管理工作現(xiàn)狀

近年來高校實驗室建設(shè)水平不斷提高，實驗室規(guī)模不斷擴大，實驗設(shè)備儀器不斷增加，實驗室安全也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)國家對高等學(xué)校實驗室工作要求，各高校均根據(jù)自身特點，探索了其實驗室的安全管理模式，但仍存在一些共性問題，如安全管理體系不健全，缺乏頂層設(shè)計統(tǒng)一有效的管理機制;安全管理制度建設(shè)滯后，缺乏與實驗室建設(shè)發(fā)展速度相匹配的管理政策制度;實驗室安全專項經(jīng)費投入不夠，導(dǎo)致安全硬件設(shè)施不到位;實驗室安全教育意識淡薄，教育方式單一，安全培訓(xùn)不系統(tǒng)等。[3]

2 實驗室安全管理工作的探索與實踐

2.1 完善實驗室安全管理體系

實驗室安全工作能否做好，落實管理責(zé)任體系是關(guān)鍵。建立學(xué)校-學(xué)院/科研平臺-實驗室三級管理模式，將安全工作貫徹全校，分解到各部門各層級，實現(xiàn)人人參與，人人有責(zé)。[4]為保障體系的建設(shè)與落實，我校貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，成立了實驗室安全管理委員會，負責(zé)全校實驗室安全管理工作，由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、研究生院、科研院、保衛(wèi)處、基建處、后勤保障部等多部門參與組成。實行分級責(zé)任制，根據(jù)“誰使用、誰負責(zé);誰主管、誰負責(zé)”的原則，層層實施安全責(zé)任制，逐級簽訂安全責(zé)任書，至上而下，互相配合，共同開展實驗室安全管理工作（見圖1）。

2.2 落實實驗室安全管理職責(zé)

按照安全管理體系，明確各個層級管理職責(zé)，層層負責(zé)，層層落實，建立成體系的安全責(zé)任制。學(xué)校實驗室安全管理委員會負責(zé)貫徹落實國家關(guān)于高校實驗室安全工作的相關(guān)規(guī)定，對學(xué)校實驗室安全管理的重要工作做出決策，履行監(jiān)督，籌措相關(guān)經(jīng)費，制定和完善學(xué)校實驗室安全規(guī)章制度。相關(guān)職能部門做好與實驗室安全的相關(guān)工作，如實驗室安全性評估及管理、安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造等硬件建設(shè)，確保實驗室安全工作的全面開展。各學(xué)院及科研平臺負責(zé)人全面負責(zé)本單位的實驗室安全工作，制定各項實驗室安全工作計劃，成立院級/平臺級實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立實驗室安全責(zé)任體系。實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定并落實本單位安全管理相關(guān)制度、組織實施安全工作計劃，確定各具體實驗室的安全等級，明確各實驗室的安全責(zé)任人。安全責(zé)任人負責(zé)各實驗室具體房間的日常安全工作。

制度建設(shè)是開展各項安全管理工作的保障，構(gòu)建符合校情的實驗室安全管理制度，有效引導(dǎo)師生遵守實驗室安全規(guī)則，使得實驗室安全管理“有章可循”。[5]（1）各實驗室應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點，加強師生的安全教育，建立落實實驗室準入制度，通過相關(guān)實驗室安全培訓(xùn)及安全技能考試后，方可進入實驗室。（2）建立實驗項目安全審核制度，對存在安全隱患的教學(xué)及科研項目進行審核，尤其是化學(xué)、生物、輻射等危險級別高的實驗項目應(yīng)嚴格審核監(jiān)管。（3）建立和規(guī)范實驗室安全檢查制度，落實每臺儀器設(shè)備的責(zé)任人，堅持實驗室每日安全自查，學(xué)校每周進行安全抽查、每月進行全面的安全檢查。（4）針對各類突發(fā)事件制定機制嚴密、有效及時的應(yīng)急預(yù)案，配備應(yīng)急救援物資，定期組織演習(xí)，增強緊急事故應(yīng)對能力，確保發(fā)生突發(fā)事件時，能急而不亂、準確入位、運行有序、處置得當(dāng)，確保人員安全，將損失降到最低。[6]

2.4 保障實驗室安全設(shè)施

在實驗室建設(shè)中，保障硬件設(shè)施建設(shè)是基礎(chǔ)。以前經(jīng)費不充裕，很多高校都將實驗室建設(shè)重點發(fā)在了設(shè)備儀器的購置。隨著國家對實驗室的資金投入越來越大，應(yīng)將安全工作從源頭抓起，加強實驗室安全設(shè)施的規(guī)劃和設(shè)計。（1）擴大實驗面積，避免設(shè)備擁擠造成的安全隱患;（2）做好實驗室水電安全、通風(fēng)、?；饭芾?、廢棄物排放、防輻射等設(shè)施的建設(shè)和改造;（3）具有潛在安全隱患的實驗室，須根據(jù)潛在危險因素配置消防器材;（4）完善應(yīng)急噴淋、洗眼裝置、防護罩、警戒隔離、危險氣體報警等裝置配備;（5）安裝安防監(jiān)控設(shè)備，做好安全設(shè)施的維護和管理，杜絕安全隱患。除了基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)，利用信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，完善實驗室安全管理系統(tǒng)，提高管理效率。采用電子標簽、閱讀器等手段，對?；愤M行跟蹤管理;安裝中央集成監(jiān)控系統(tǒng)及報警設(shè)施24小時實時掌握實驗室安全動態(tài)。

2.5 強化實驗室安全宣傳教育

實驗人員安全意識薄弱，安全知識匱乏往往是造成事故的主要原因。安全教育培訓(xùn)不到位，發(fā)生事故時就無法采取正確應(yīng)對措施。應(yīng)針對不同實驗參與者，分類別分層次進行實驗室安全宣傳教育。（1）學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生進行實驗安全教育，包括通識教育、安全制度學(xué)習(xí)等，學(xué)院每月開展專業(yè)知識安全教育等專題培訓(xùn)，實驗室實行安全準入制，需熟悉實驗室環(huán)境，了解設(shè)備操作流程方可進行實驗室參與實驗;（2）定期開展安全演習(xí)，提高師生應(yīng)對突發(fā)事故的能力;（3）通過舉行安全知識競賽、實驗室安全月、定期發(fā)布實驗室安全簡報等活動豐富師生安全知識，提高師生安全意識;（4）將安全工作考核納入各單位和教職工的年度績效考核、評獎評優(yōu)的重要指標，實行“一票否決”制。[7]

3 結(jié)論

安全工作重于泰山，在推進實驗室安全管理工作進程中，我校通過完善制度建設(shè)，建立合理的管理體系，保障軟硬件設(shè)施齊全，注重宣傳教育，形成了科學(xué)、規(guī)范、長效的安全管理模式。為師生營造了良好的實驗教學(xué)科研環(huán)境，充分發(fā)揮實驗室在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)和“雙一流”建設(shè)中的作用，幫助學(xué)?？焖侔l(fā)展。

參考文獻

[1] 朱娟蓉.強化高校實驗室安全管理工作的對策[J].實驗室研究與探索，2013.32（6）：430-433.

[2] 張雷生.高校實驗室安全重在預(yù)防[N].中國教育報，2019-4-9（002）.

[3] 邵凱雋，孟軍，王世澤，等.高校實驗室安全管理常效保障體系的構(gòu)建[J].實驗室研究與探索，2016.35（10）：299-303.

[4] 任萌，段自超.高校實驗室安全管理體系建設(shè)[J].教育教學(xué)論壇，2019.4：14-17.

[5] 黃坤，李彥啟.我國高校實驗室安全管理現(xiàn)狀分析與對策[J].實驗室研究與探索，2015.34（1）：280-283.

[6] 劉桂艷，謝乃新，趙競?cè)?高等學(xué)校實驗室安全管理的探索與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2008.25（9）：1-3.

[7] 尹夢云.高校化學(xué)實驗室安全管理探究[J].廣州化工，2019.47（6）：164-165.