摘要：近幾年，隨著全日制學位項士研究生數量在急劇的增加，在黨建工作方面也存在著許多新的情況和問題。這也就要求黨建工作要順應時代的發(fā)展，因時而變，因勢而新，進一步將黨建工作與現(xiàn)實的需求相結合，同網絡的發(fā)展相結合，在基層黨建工作、黨組織建設、黨員的思想教育以及黨員積極分子的培養(yǎng)等方面，不斷的研究和創(chuàng)新新的手段和模式，利用形式多樣的鮮活的模式進行開展黨建工作。

關鍵詞：網絡時代;研究生;黨建工作;教育;創(chuàng)新

一、研究生黨建工作的背景

在我國研究生的教育主要是分為兩種形式，自從2009年其，全國的各大到校都在進行擴招全日制專業(yè)的學位研究生，自此全日制的專業(yè)學位的研究生碩士的培養(yǎng)工作開始步入正軌。其中專業(yè)學位的碩士與學術型的碩士研究生的教育模式之間的差異十分的顯著，前者主要是注重職業(yè)背景的教育，以理論和實踐相結合的技術型、應用型的人才為主。學術型的碩士研究生主要是以學術的研究為主。這些年來，碩士研究生的教育在各大高校得到了普遍的重視。同時，由于一些研究生在學習期間為了進一步做好理論與實踐的結合，對于碩士研究生進行培養(yǎng)的時候還要求其在企業(yè)進行實習，這種實習的時間一般不少于6個月，由于實踐的時候其主要的活動是在校外，這樣的情況下對于研究生黨員的管理工作就會帶來一定的影響。同時，根據《黨章》的第九條規(guī)定“黨員如果沒有正當理由，連續(xù)6個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。”這種情況下，對于研究生的黨建工作的管理帶來著一定的影響。

二、研究生黨建工作面臨的主要問題

當研究生進行駐企業(yè)工作的時間內，其基層的黨組織建設不完善，且一些黨建的機制也不健全，在駐企工作的期間其黨組織的活動形式也較為單一，主要是以學文件、聽報告或者是參加各種類型的黨員主題的活動為主，這種形式老套缺乏創(chuàng)新的方式，也對于研究生參與黨組織活動的興趣大大的削弱了。另外，由于在大學期間黨員和入黨的積極分子的數量較多，比例較大，但是在進行駐企工作的時間內，學生的黨建工作的管理還是處于粗放的狀態(tài)，沒有建立完整的、全面的、科學的管理體系，使得研究生的黨建管理工作受到了制約。

另外，在對研究生的黨建管理方面還存在著黨員培養(yǎng)教育機制不健全的現(xiàn)象，對于培養(yǎng)教育沒有形成長效的機制，在一定的基層黨組織的管理當中，對于研究生黨員的管理存在著重視使用輕培養(yǎng)，重視發(fā)展輕教育，重視前期輕后期，重視結果請過程的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在在對研究生的入黨之前的考察、培養(yǎng)、教育等工作十分的重視，對于其入黨之后的管理就相對弱化，這也就導致了研究生在入黨之后就會放松對于自身的要求，同時，由于其機制的不健全，制度的不完善，在黨組織對于黨員的教育方面也很難取得預想的效果。

另外，研究生在成為黨員之后一部分人員會存在意識形態(tài)缺乏、理想信念不足的情況。這主要是由于網絡時代飛速的發(fā)展，社會中各種形形色色的思想和潮流開始涌入研究生的視野，由于部分學生理想信念的不足，也就導致了其政治敏銳性的不足，鑒別能力較差，容易在生活或者學習的過程中受到不良思潮的沖擊，重視個人的利益，以自我為中心，缺乏奉獻的精神，也就違背了全心全意為人民服務的宗旨，這與共產黨員先進性相背，另外由于部分研究生在學習期間會進行駐企學習和工作，由于其缺少責任感和進取心，導致其不能做好扎根基層的思想準備，缺少艱苦奮斗的信心，也不能盡快的適應工作和學習的環(huán)境，與導師和同學之間的不團結，主觀能動性較差，不能充分的發(fā)揮出黨員的先鋒模范帶頭作用。

三、研究生黨建工作的創(chuàng)新路徑

在網絡背景之下，進一步創(chuàng)新研究生黨員教育平臺和教育手段，充分的發(fā)揮新媒體和主流的教育平臺的導向力量。

1.在對研究生黨員開展黨組織工作的時候，要在傳統(tǒng)的文件學習、參觀實踐或者座談討論等形式的基礎之上，可以充分的利用網絡媒體的作用，在新形勢之下，要進一步開展黨員的思想教育工作，運用新媒體的技術將黨建的管理工作靈活起來，做到因事而化、因勢而新、因時而進，全面的推動研究生的思想政治工作的開展，在傳統(tǒng)的工作方式上結合網絡技術，也可以進一步增強時代的參與度和吸引力。學?？梢越Y合實際建立紅色的黨建網站、或者開通網上黨校、建立黨建公眾號等，為研究生的黨建管理工作建設主流的黨建教育平臺，同時在信息飛速發(fā)展的信息時代，理想信念的建設是十分的重要的，由于互聯(lián)網的發(fā)展具有一定的開放性，一些不良的思潮或者言論都會在網上進行傳播，這個時候對于學生們的思想的沖擊是十分大的，這個時候學校就要注意對于學生理想信念的正確的引導，在各種網絡的平臺上進行正面的引導學生建立正確的人生觀，以有趣、有用的呼吁進行構建全新的黨建教育陣地，進一步傳統(tǒng)信念建設的微文化，幫助學生地址不良的思想思潮，建設黨建傳播的新常態(tài)。

2.要從內容的建設上進行主抓學生黨員的管理，利用互聯(lián)網技術，在內容的設計要人性化和新穎，充分的包含著各種理論教育的常規(guī)知識，還可以充分的增加黨員的博客，開通微信公眾號、微博的客戶端等手段進行開展黨建教育工作，做到隨時隨地緊抓黨員的思想動態(tài)管理，同時還要進一步加強網站的日常管理和維護，做到動態(tài)隨時更新，做到將網上的黨支部成為學生的黨建之家，幫助其更好的去了解國家大事、時事政治以及個性黨政方針，在潛移默化中進行開展黨員的教育和管理工作，開拓黨建的新陣地。

3.進一步創(chuàng)新黨組織的日常管理手段和工作模式，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的模范帶頭作用。要進一步增強研究生的政治素養(yǎng)和思想的覺悟，通過開展基層黨組織的活動，進一步完成黨員思想上的統(tǒng)一，認識上的到位、行動上的一致，讓研究生成為各個領域工作和學習中的參與者和倡導者，在每一個崗位和平臺上發(fā)揮出黨員的模范引領的作用。比如可以開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”活動，開展慶“七一”歌詠比賽或者其他主題的黨員實踐教育活動，讓研究生黨員進行自我管理和自我教育，同時也能利用自身的形象在學?；蛘咂髽I(yè)中帶來一定的影響，帶動著周圍的同學進行共建和諧先進的黨組織文化。

參考文獻：

[1]蔡圳陽，鄭龍，張洋， 等.新時代背景下高校研究生黨支部建設的多維探賾[J].思想政治課研究，2019;

[2]黃廣東，張茂仁，劉洋， 等.高等學校創(chuàng)建網絡化研究生黨支部思考[J].沈陽農業(yè)大學學報（社會科學版），2010， 12（5）：568-571. DOI。

作者簡介：周曄，性別：女，民族：漢，籍貫：山東濰坊，學歷：碩士研究生，單位：山東農業(yè)大學，職稱：講師，研究方向：大學生思想政治教育。