劉麗紅

摘要：兒童游戲是促進(jìn)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，游戲也能夠潛移默化的讓兒童獲得藝術(shù)、知識(shí)、情感上的熏陶，在游戲中兒童循序的建立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等，而民間游戲又是較為傳統(tǒng)的游戲形式，民間游戲因?yàn)楸粡V大的兒童接受，適應(yīng)各類幼兒參與，而被廣泛的傳唱，民間游戲有很大的開發(fā)價(jià)值，現(xiàn)階段教師可結(jié)合民間游戲的內(nèi)容，選出一些適合兒童不同年齡段的游戲項(xiàng)目，在保證安全的前提下，積極的繼續(xù)開創(chuàng)游戲項(xiàng)目，讓兒童在民間游戲中獲得更高價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：兒童民間游戲;幼兒教育;價(jià)值;意義

引言：兒童民間游戲?qū)τ谟變航逃齺?lái)說(shuō)，有著深刻的意義，是幼兒教育中不可或缺的內(nèi)容，幼兒教育現(xiàn)階段已經(jīng)逐漸的融入了更多的科學(xué)思想，但無(wú)論怎樣變遷與變革，兒童民間游戲都是不可取代的一部分，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育中兒童民間游戲的重要性，充分的感受到兒童民間游戲的意義，在兒童民間游戲中激發(fā)出幼兒的潛能，開發(fā)出幼兒并未被挖掘的潛質(zhì)，讓幼兒教育充滿童真趣味，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的幼兒教學(xué)效果。

1.有利于兒童智力發(fā)展

兒童民間游戲是促進(jìn)幼兒智力發(fā)育的關(guān)鍵條件，人的智力是隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加、知識(shí)的豐富而不斷提高的，智力發(fā)育不應(yīng)催促，就如同拔苗助長(zhǎng)，這時(shí)候應(yīng)循序的澆灌，這就需要利用兒童民間游戲的形式，先來(lái)吸引幼兒的注意力，讓幼兒喜歡上游戲互動(dòng)，進(jìn)而在游戲中潛移默化的受到熏陶和進(jìn)步，且民間游戲的適應(yīng)范圍廣，一般情況下幼兒都能輕松掌握，民間游戲契合幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律與認(rèn)知水平，同時(shí)具有較強(qiáng)的教育意義，民間游戲通常只關(guān)注了“娛樂(lè)”，而對(duì)于“寓教”這一部分仍舊需要幼兒教師推陳出新，結(jié)合民間游戲的優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代化教學(xué)的變革需求，創(chuàng)新民間游戲的內(nèi)容，以兒童智力發(fā)育為目標(biāo)，讓游戲不僅是為了促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也是為了智力的進(jìn)一步提高，為了德育的逐步熏陶而推進(jìn)。

2.幫助促進(jìn)幼兒自身發(fā)展

民間游戲有助于促進(jìn)幼兒的自身發(fā)展，一方面是心理上的發(fā)展，一方面是生理上的發(fā)展，兩者互相并不排斥，可同步化的提升多層次發(fā)展要求，使得幼兒的教育變成一個(gè)系統(tǒng)化的任務(wù)。民間游戲在設(shè)計(jì)上也很符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，最主要的是充分發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性，有利于兒童心理和生理的健康發(fā)展。常見的民間游戲，在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都要不斷地協(xié)調(diào)身體各部位，這對(duì)于提高孩子的素質(zhì)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展起著重要的作用。因此，兒童早期教育在引入民間游戲中，應(yīng)充分考慮其對(duì)幼兒的影響，放棄不良的游戲，和現(xiàn)代兒童游戲相互補(bǔ)充，可以讓民間兒童游戲與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，使其更符合現(xiàn)代兒童的身心發(fā)展規(guī)律。

3.有利于培養(yǎng)孩子健全的人格

孩子們?cè)谟螒蛑胁豢杀苊獾貢?huì)經(jīng)歷成功和失敗。當(dāng)孩子們贏得比賽的時(shí)候，他們自然會(huì)很快樂(lè)，有更多的快樂(lè)和自信。當(dāng)他們失敗時(shí)，他們很容易感到沮喪和沮喪。因此，教師要在游戲中多給幼兒指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)幼兒，幼兒要有勇氣繼續(xù)游戲，提高幼兒抵御挫折的能力，培養(yǎng)幼兒更加勇敢開朗的性格。兒童在進(jìn)行民間游戲的過(guò)程中逐漸形成良好的人格和積極的心理狀態(tài)，民間游戲可以激發(fā)孩子的良好情感，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和心理素質(zhì)等等。孩子通過(guò)玩角色扮演游戲，模仿融入自己的游戲，堅(jiān)持既定的游戲規(guī)則，讓游戲順利進(jìn)行，有時(shí)在游戲的過(guò)程中，孩子們常常需要學(xué)會(huì)自己做出決定或討論，協(xié)商解決游戲過(guò)程的內(nèi)容，將學(xué)會(huì)解決游戲中的突發(fā)事件，使自己的組織管理能力不斷提高，克制自我中心感，體驗(yàn)與朋友的交流與合作的快樂(lè)。兒童通過(guò)積極這些民間兒童游戲他們將學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)互助、分享與合作、謙卑與堅(jiān)韌等良好品質(zhì)。

4.幫助孩子形成親社會(huì)行為

民間游戲一般都需要幾個(gè)孩子一起合作進(jìn)行，心理學(xué)的研究告訴我們：當(dāng)生理、安全等物質(zhì)需要得以滿足之時(shí)，人們便產(chǎn)生了情感需求，渴望得到他人的友誼、認(rèn)可。孩子在游戲中能夠?qū)W會(huì)如何合群、如何交往，同時(shí)也滿足了自己合群的需求，形成相互合作、相互謙讓的伙伴關(guān)系。如游戲《丟沙包》《跳皮筋》《翻花繩》等，孩子們都需要共同合作才能進(jìn)行，分組與合作滿足了孩子的合群需要。而且民間游戲中有約定俗成的游戲規(guī)則，孩子們?cè)谟螒蛑斜仨氉袷?，才能使游戲順利進(jìn)行下去。這游戲過(guò)程恰好促使孩子形成許多親社會(huì)行為，比如分享、合作、謙讓、遵從、助人等。趣味濃厚的民間游戲更能吸引孩子的吸引力，為了能夠參與游戲活動(dòng)，孩子們會(huì)盡量地互相合作與謙讓，學(xué)會(huì)自己解決游戲中遇到的突發(fā)事件，學(xué)會(huì)自己制定或是商量游戲規(guī)則，不斷使自己的調(diào)控能力提高，不以自我為中心，學(xué)會(huì)理解和善待他人等。同時(shí)，每個(gè)游戲中會(huì)自然產(chǎn)生游戲“強(qiáng)者”，孩子們必須調(diào)整好自己的心態(tài)，克服任性、嬌慣、獨(dú)尊的不良習(xí)性，從而在游戲中逐漸形成有益的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。如《滾彈珠》《埋地雷》等民間游戲都能在游戲過(guò)程中潛移默化地促進(jìn)孩子親社會(huì)行為的形成。

5.有助于孩子積極情感和良好個(gè)性的發(fā)展

民間游戲具有濃厚的趣味性和娛樂(lè)性，促使了孩子的自發(fā)性活動(dòng)，這使孩子玩中有樂(lè)、樂(lè)中有學(xué)、玩中有創(chuàng)、創(chuàng)中有得，更好地促使他們的全面發(fā)展。生動(dòng)具體的游戲活動(dòng)內(nèi)容、豐富多彩的游戲形式，還有快樂(lè)放松的游戲情緒都強(qiáng)烈地激發(fā)了孩子的興趣，好多游戲都有歌謠搭配。孩子們可以邊盡興玩耍，邊盡情朗朗地唱，心情愉快，一直能充滿興趣地參與活動(dòng)，可以促進(jìn)孩子們積極情感以及良好個(gè)性的發(fā)展。民間傳統(tǒng)游戲中也存在一些競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，孩子們?cè)谟螒蛑谐３?huì)遇到成功或失敗體驗(yàn)。當(dāng)游戲成功時(shí)，大家會(huì)切身體會(huì)成功帶來(lái)喜悅，從而提高自己的自信心和成就感;當(dāng)遇到失敗時(shí)，孩子會(huì)覺得有挫折感，這就可以讓孩子在游戲中發(fā)展自我控制的本領(lǐng)，提高抗挫能力。從而形成樂(lè)觀、開朗的態(tài)度。如小班幼兒的游戲“跳房子”，剛?cè)雸@的幼兒有一部分還不會(huì)連續(xù)并腳跳，但孩子們有著較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和模仿性，當(dāng)他們嘗試多次成功后，臉上會(huì)露出喜悅的表情，充分體驗(yàn)了成就感。能力較強(qiáng)的幼兒還會(huì)探索著單腳跳和花樣跳，不僅提高了自己的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)了體質(zhì)，還增強(qiáng)了游戲的趣味性，使民間游戲形式創(chuàng)新、內(nèi)容豐富化。

結(jié)語(yǔ)

兒童民間游戲是一個(gè)永恒的主題，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中起著重要的作用和意義，幼兒園應(yīng)因地制宜為游戲創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置適當(dāng)?shù)拿耖g游戲內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)和孩子參與，改善兒童早期教育的水平和質(zhì)量。同時(shí)，兒童民間游戲作為傳統(tǒng)民間文化的重要組成部分，產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和教育意義是不可估量的，融入兒童民間游戲在兒童早期教育可以使孩子身心愉悅，也可以使孩子能夠有意識(shí)地了解文化，對(duì)孩子成長(zhǎng)有著莫大的幫助。

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