陳秀瓊

【摘? ? 要】隨著時(shí)代的進(jìn)步，閱讀在現(xiàn)代社會(huì)中作用越來越大。在現(xiàn)代社會(huì)中，有很多地方的文字需要人們?nèi)ラ喿x，找到其中的關(guān)鍵點(diǎn)。而閱讀的能力是在人們小時(shí)培養(yǎng)出來的，所以在小學(xué)語文的教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)一定要重視。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 學(xué)生? 閱讀技巧

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.189

在小學(xué)語文的教學(xué)中，閱讀教學(xué)占有很大的比例。在教學(xué)中，除了個(gè)別章節(jié)的教學(xué)外，其他的章節(jié)都需要學(xué)生通過閱讀去理解文章內(nèi)容。在每一次的語文考試中，閱讀占有的比例都很大，所以對(duì)于小學(xué)生來說，培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣也是非常重要的。在閱讀中包含著課外閱讀，而通過閱讀課外文章，可以在一定的程度上提高學(xué)生的寫作能力。所以閱讀在小學(xué)語文的教學(xué)中，有著很重要的地位。

一、小學(xué)語文課文閱讀技巧

在小學(xué)語文的教學(xué)中，課文閱讀占有很大的一部分。在教學(xué)中，學(xué)生掌握課文閱讀的技巧對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，有著很大的幫助。課文閱讀從文體上分，可以分為記敘文，說明文，議論文三類不同的文體，每一類文章的寫作手法、文體、表達(dá)的形式都各不相同。記敘文主要是記錄一個(gè)人，在他的一生中所遇到的，所發(fā)生的事或者是記錄某一事物的變化以及這件事，這件物體是在什么樣的情景下發(fā)生的，在這一個(gè)過程中，人和事物都發(fā)生了一個(gè)什么變化。而記敘文有五種表達(dá)方式：1.敘述;2.描寫;3.議論;4抒情;5.說明。通過這五種方法，讓學(xué)生在閱讀時(shí)能夠更加清晰的了解每一篇記敘文中，人在什么時(shí)候，什么情景下發(fā)生了什么變化，遇到了什么事。說明文主要是講述或解說事物和事理的文章，它是通過說明事物的具體特征、具體原理來說明一件事物，讓學(xué)生對(duì)于這一事物或原理進(jìn)行一個(gè)深刻的了解。說明文的表達(dá)方式有：1.舉例子;2.作比較;3.下定義;4.例圖表;5.作詮釋;6.打比方;7.摹狀貌;8.引用;9.分類別;10.列數(shù)字等10種方法。通過這十種方法讓讓學(xué)生對(duì)事物和事理能夠更加深刻的理解，并且讓學(xué)生對(duì)事物和事理更加的了解，這些方法也讓這些事物更加的通俗易懂，讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)擁有更加深刻的印象。通常在文章中，作者還會(huì)采用引用名人名言，列出具體數(shù)字，具體圖標(biāo)，采用比喻、對(duì)比等方法進(jìn)行說明。

議論文是指作者對(duì)于某一事物的看法，對(duì)某一事物的理解。議論文的議論方式有立論和駁論兩種方式，通過這些方法對(duì)問題和事物進(jìn)行說明，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，看法，立場(chǎng)，想法等。所以在每次教學(xué)閱讀時(shí)，應(yīng)該先告訴學(xué)生這是一篇什么課文，再告訴學(xué)生這樣的課文主要以什么樣的方式寫的，讓學(xué)生對(duì)這些課文的整體結(jié)構(gòu)有一個(gè)深刻的了解，方便現(xiàn)在的教學(xué)。通過對(duì)這些寫作手法、方法的了解與運(yùn)用，組建相應(yīng)的教學(xué)技巧，提高學(xué)生的閱讀能力。

二、小學(xué)語文試題閱讀技巧

1.試題讀題技巧。在小學(xué)語文的試卷中，學(xué)生會(huì)不可避免的遇到一個(gè)閱讀題。那么想要讓學(xué)生在這一題上取得高分，就要教學(xué)生答題的技巧。擁有一個(gè)良好的答題技巧，對(duì)于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)來說，非常的重要。在開始寫答案之前，首先要做的是讀題，1.通過讀題了解題目主要問哪些內(nèi)容，并將題中所問的問題記住，以方便在閱讀文章時(shí)，在文章中尋找答案。2.讀題時(shí)要對(duì)題目進(jìn)行分析，看這個(gè)題目是哪一類的題目，是直接在文中找答案，還是要學(xué)生寫出自己的想法，或者是對(duì)文章進(jìn)行概括。3.在讀題時(shí)，學(xué)生應(yīng)該將題目中的重點(diǎn)劃分出來，防止答題時(shí)答錯(cuò)方向。例如，在遇到“請(qǐng)概括全文主要的內(nèi)容”的問題時(shí)，應(yīng)該將“概括全文主要”劃分出來，加上著重號(hào)，掌握這道題的重點(diǎn)。

2.試題閱讀文章技巧。 在對(duì)題目進(jìn)行了分析后，就要進(jìn)行閱讀了。因?yàn)檫@是考試中的閱讀，那么在閱讀時(shí)，學(xué)生就應(yīng)該將問題帶到閱讀中，并且在閱讀的時(shí)候，記住題中問的是哪幾個(gè)問題，以方便在文中尋找答案。在閱讀時(shí)，將重要的語句劃分出來，如重要的地點(diǎn)、時(shí)間、事件在的地方畫上重點(diǎn)符號(hào)，方便學(xué)生自己在答題時(shí)更加輕易的找到答題內(nèi)容的所在地。將與問題相關(guān)的語句畫出來，方便回答。好的閱讀技巧有益于學(xué)生準(zhǔn)確、快速的答題。例如，當(dāng)學(xué)生遇到“請(qǐng)簡(jiǎn)述第三段的內(nèi)容”的問題時(shí)，讓第三段中關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、事件等重點(diǎn)內(nèi)容劃分出來，方便答題時(shí)能夠簡(jiǎn)要的答題。

3.試題答題技巧。在前面兩個(gè)步驟中，問題的答案已經(jīng)顯而易見，所以在答題時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意要先寫一個(gè)“答”字，表明后面寫的內(nèi)容是答題的內(nèi)容。在答題時(shí)，思路應(yīng)該清晰有順序，哪些應(yīng)該在前面答，哪些應(yīng)該在后面答。當(dāng)答題觀點(diǎn)較多時(shí)，應(yīng)該標(biāo)小序號(hào)，讓觀點(diǎn)能夠清晰的呈現(xiàn)出來。例如，當(dāng)問題是“將文中夏明遇到了幾件事進(jìn)行概述”，由于答案較多，所以將答案進(jìn)行排序，并且在排序的過程中，按照事件的發(fā)生順序進(jìn)行排序。

三、小學(xué)語文課外閱讀技巧

對(duì)于學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是至關(guān)重要的。閱讀可以增加學(xué)生的知識(shí)層面，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且在小學(xué)語文的教學(xué)中，閱讀是不可避免的。而在小學(xué)語文的教學(xué)中，作文的寫作是一直存在的，寫作文的方法不止是在教學(xué)中教給學(xué)生，也要讓學(xué)生自己在課外閱讀中學(xué)習(xí)。而小學(xué)生通過課外閱讀，可以開闊他們的視野，提高他們的自學(xué)能力，豐富知識(shí)層面，提高學(xué)生的寫作能力。由此可以看出，課外閱讀對(duì)于學(xué)生來說是非常的重要的。在課外閱讀中，讓學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)，閱讀同一類別的課文，并且在閱讀時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在做筆記時(shí)，著重記錄文中出現(xiàn)的好的成語、詞語和優(yōu)美的句子。在閱讀時(shí)，注意文章的寫作手法，當(dāng)遇到好的寫作手法時(shí)，將這些運(yùn)用到作文寫作中。例如，在寫作一篇關(guān)于春天的作文時(shí)，學(xué)生可以多閱讀與春天相關(guān)的課外閱讀，觀察每一篇文章的寫作手法，并且著重關(guān)注每一篇文章的開頭與結(jié)尾的寫作手法，抄寫每一篇文章中優(yōu)美的字句。

綜上所述，小學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，有助于學(xué)生在小學(xué)語文上取得優(yōu)良的成績(jī)，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生在教學(xué)中，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀給小學(xué)語文的教學(xué)帶來眾多的好處，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生更加的了解作者的寫作手法時(shí)，學(xué)生在教學(xué)中就更加容易的了解到教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生完全掌握閱讀的答題技巧時(shí)，能夠更加快速，準(zhǔn)確的答題。當(dāng)學(xué)生掌握閱讀課外文章的閱讀技巧時(shí)，就能提高學(xué)生的寫作能力。

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