萬青青

【摘? ? 要】高中政治對于學(xué)生來說，是高考的必考科目，是學(xué)習(xí)中的難點和重點科目。對于教師而言，則要想方設(shè)法不斷改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)步提升政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。所以無論是學(xué)生還是教師，都渴望看到政治學(xué)科發(fā)展的成功，而創(chuàng)新教學(xué)法的合理實施是能夠達(dá)到這一目的的。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科難點? 學(xué)科要點? 教學(xué)創(chuàng)新點

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.174

提到高中政治學(xué)科的教學(xué)方法，不同的教師有不同的意見，并且都認(rèn)為自己的教學(xué)方法是最有效的。但是畢竟學(xué)生的情況各有差異，同樣的教學(xué)方法也不是所有學(xué)生都適用。本篇文章先從分析學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中普遍存在的問題和教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)難點入手，總結(jié)出必要的學(xué)科要點，再結(jié)合學(xué)科難點和當(dāng)下社會環(huán)境，制定出具有創(chuàng)新意識的教學(xué)方案。這就是教師創(chuàng)新型教學(xué)方法的解析過程，目的在于用創(chuàng)新型教學(xué)法提高學(xué)生整體的學(xué)科水平。

一、學(xué)科難點

政治學(xué)科的學(xué)習(xí)要兼顧課本知識的理解和實際情況的觀察，對于學(xué)生而言，該門學(xué)科的學(xué)習(xí)確實是存在一定難度的，但又必須要盡量克服重重困難，讓自身的學(xué)科實力得到提升。那么高中學(xué)生在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中到底存在哪些問題呢？第一個問題，對學(xué)科基本知識的記憶量和熟悉度不夠。政治學(xué)科的覆蓋面很廣，從民事民生到國際局勢，從個人政治觀到國家政治走向，學(xué)科的覆蓋面越廣，學(xué)生所要接收和記憶的知識量也就越大。第二個問題，學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)動力不足，導(dǎo)致在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)熱情明顯不夠，學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性也不高。政治學(xué)科的知識內(nèi)容是嚴(yán)肅規(guī)整的，政治學(xué)科的教師教學(xué)也是有理有據(jù)，容不得半點馬虎的。所以學(xué)生所能接受到的政治教學(xué)都不是趣味性很強(qiáng)或者課堂氣氛很活躍的。再換回教師的角度和立場，對于高中學(xué)生的政治教學(xué)，也不是那么的輕松和容易。教師在對學(xué)生的政治教學(xué)中，也存在不少教學(xué)難點。第一點，學(xué)生對政治學(xué)科的知識敏感度和接受能力較差。給學(xué)生一段與政治學(xué)科相關(guān)的文章，學(xué)生不能馬上反應(yīng)出來，文章與哪方面的政治知識點有關(guān)，該怎么分析文章觀點。在教師進(jìn)行數(shù)遍的講解后，再遇到類似問題，學(xué)生仍然像第一次處理該類型問題一樣。第二點，學(xué)生很難用政治眼光去看待問題，沒有把自己代入政治學(xué)習(xí)者的角色。這樣一來，學(xué)生就更不容易把理論知識聯(lián)系到實際生活中去了。政治學(xué)科的知識運(yùn)用能力也很難得到提升。第三點，正如前文站在學(xué)生立場所分析的一樣，學(xué)生的學(xué)科知識記憶能力得不到提升和增強(qiáng)，對于學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)科的試題解答和理論分析都是不利的。而且引導(dǎo)學(xué)生對政治學(xué)科知識點的記憶是教師教學(xué)任務(wù)的一部分，是學(xué)生必須要達(dá)到的學(xué)科學(xué)習(xí)要求。綜上所述，無論是學(xué)生還是教師，在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，都存在一定的學(xué)科難點。但是有困難很正常，重要的是面對困難要積極主動的去解決困難，而不是躲避或者忽視自身的不足。

二、學(xué)科要點

上文提及了在高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，學(xué)生和教師所遇到的不同立場上得出的不同學(xué)科難點。除了學(xué)科難點，對于政治學(xué)科要點的把握也十分重要。教師明確了政治學(xué)科的教學(xué)要點，就能據(jù)此制定出相對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，也能有針對性的引導(dǎo)學(xué)生攻堅克難，提升學(xué)生的自身實力。學(xué)生明確了政治學(xué)科的學(xué)習(xí)要點，在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，也能有更明確的方向性和指向性。讓學(xué)生在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中不會過于迷茫和無措。對于高中政治教師的學(xué)科教學(xué)要點，以下幾點較為關(guān)鍵。其一，向?qū)W生明確政治學(xué)科的學(xué)習(xí)意義。這一點在教學(xué)之初，教師就應(yīng)該給學(xué)生指出來，讓學(xué)生知曉他們學(xué)習(xí)政治學(xué)科的目的和意義。學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科，絕不僅僅是為了應(yīng)付考試，政治學(xué)科與其他所有學(xué)科都有所不同，政治學(xué)科既包含了社會意義又有政治指向性。其二，教師要注重自己的課堂教學(xué)效率。這不僅僅是指教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)理念，更重要的是學(xué)生的聽課反饋效果。畢竟教師認(rèn)為再好的教學(xué)方法，如果學(xué)生的聽課效率普遍不高，那問題還是出現(xiàn)在教師身上的。而對于學(xué)生而言，最關(guān)鍵最應(yīng)該重視的政治學(xué)科學(xué)習(xí)要點應(yīng)該是學(xué)科學(xué)習(xí)能力的提升。學(xué)科學(xué)習(xí)能力囊括了很多，例如知識記憶能力，觀點分析能力，以及其他會影響學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力提升的諸多因素。該段文字重在解析在高中政治教學(xué)中，教師和學(xué)生都應(yīng)該注意和重視的教學(xué)要點，除了教學(xué)困難需要解決，政治學(xué)科教學(xué)要點的把握也十分重要。

三、教學(xué)創(chuàng)新點

教師想要在原有教學(xué)基礎(chǔ)上再制定具有實際作用的創(chuàng)新型教學(xué)法，那就離不開對原有教學(xué)方法中存在的問題進(jìn)行探討和提出針對性的解決方案，也離不開對政治學(xué)科教學(xué)要點的把握和重視。該段文字主要根據(jù)前兩個學(xué)科難點和學(xué)科要點的分析成果，給出相應(yīng)的具有創(chuàng)新理念的政治教師教學(xué)方案。第一點，如何提升學(xué)生對于政治學(xué)科知識點的記憶能力。教師可以指導(dǎo)學(xué)生制作學(xué)科知識點積累本，把重要的必須要記住的學(xué)科知識點以章節(jié)為單位，用簡練但是必要的文字羅列在積累本上。以章節(jié)為單位進(jìn)行排版，能讓學(xué)生的積累本看起來更有條理，在尋找記憶時都能很方便很快速的找到。文字簡練且必要則是避免重復(fù)啰嗦，增大學(xué)生不必要的記憶壓力和難度。第二點，如何培養(yǎng)學(xué)生用政治觀點探討問題，觀察世界的意識和能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考自己學(xué)習(xí)政治學(xué)科的意義，通過政治學(xué)科的學(xué)習(xí)學(xué)生希望收獲什么，政治學(xué)科在社會生活中的運(yùn)用和重要性。第三點，教師要善于利用學(xué)科練習(xí)題。在課前布置學(xué)科基礎(chǔ)練習(xí)題能引導(dǎo)學(xué)生主動去預(yù)習(xí)和熟悉課文。在教學(xué)過程中提出思考問題，讓學(xué)生帶著問題聽講，有助于讓學(xué)生集中注意力，更好的投入到學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)中。課后的練習(xí)題可以增大難度，目的在于讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識。這三個問題的思考和總結(jié)能讓學(xué)生對政治學(xué)科的認(rèn)識更進(jìn)一步，也能改善自身的學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以經(jīng)常與學(xué)生探討政治學(xué)科的相關(guān)問題，引導(dǎo)他們換一種政治眼光對待和處理問題，盡量發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)潛力。

該篇文章從高中政治的學(xué)科難點入手，從不同的角度探析了高中政治學(xué)科中存在的難點。再談到該門學(xué)科的學(xué)科要點，明確教師的教學(xué)方向。以此二者作為鋪墊，突出了教師要根據(jù)不同情況制定具有創(chuàng)新意識教學(xué)方案的文章主題。利用高效創(chuàng)新的教學(xué)方案，教師能解決政治學(xué)科中的教學(xué)難點，能明確學(xué)科教學(xué)中的教學(xué)要點，更能提升自身的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，用創(chuàng)新型教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步，學(xué)好政治。