蘇曉東

【摘 ? ?要】校園電視臺是當前學(xué)校教育中校園文化建設(shè)、傳播的重要媒介之一，在開展校園文化建設(shè)工作過程中起著不可替代的作用。所以本文中我將站在學(xué)校教育的角度，具體談?wù)勑@電視臺如何在校園文化建設(shè)以及教育教學(xué)過程中更好地開展工作，發(fā)揮作用。

【關(guān)鍵詞】校園電視臺 ?校園文化建設(shè) ?教育教學(xué) ?工作探究

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.171

所謂校園文化，從表面意思來看，就是校園中所形成的或者說流傳起來的文化，最基礎(chǔ)的就是教風、學(xué)風等;而從深層次來看，校園文化是基于教師和學(xué)生等個體行為和思維模式基礎(chǔ)之上的，校園精神、文化傳統(tǒng)、教育理念、育人模式等等一切的集合。校園文化從大類上劃分，可以劃分為三個方面：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化。其中，精神文化，主要體現(xiàn)在教風、學(xué)風、班風等方面;而物質(zhì)文化則是包含了校園硬件設(shè)施在內(nèi)的所有文化建設(shè)具體載體;而制度文化，則是包括保障學(xué)校日常運行的所有規(guī)則和制度。總之，這三者相輔相成共同促進著一個學(xué)校的日常運轉(zhuǎn)。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)過程中的一項重要任務(wù)。學(xué)校是人才培養(yǎng)的主要陣地，學(xué)校教育的好壞直接決定著某一階段人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，所以良好的校園文化能夠給學(xué)生構(gòu)建一個健康成長的環(huán)境，不論是從學(xué)科知識教學(xué)還是個人品質(zhì)、三觀養(yǎng)成方面都能起到良好的促進作用。所以長久以來，校園文化建設(shè)都是學(xué)校教育教學(xué)中，存在于師生之間的默契行為。

傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)主要依賴于報紙、黑板報、開班會等形式，這些建設(shè)形式效率較低，且傳播面較為局限性，進而大大降低了校園文化建設(shè)的進度;而當前隨著科技的發(fā)展，最具影響力的傳播媒介——電視被引入校園，成為校園文化建設(shè)過程中的重要載體，并且其因為集信息傳播、輿論引導(dǎo)、教育和娛樂等四大功能，而成為傳播校園文化，豐富學(xué)生校園生活的一種重要方式。所以，當前素質(zhì)教育教學(xué)體制下，學(xué)校教育更加重視德育，重視學(xué)生思維方面的拓展和能力的挖掘，通過學(xué)校電視臺進行文化傳播、知識教育等，能夠最大限度的給予學(xué)生潛移默化的精神熏陶，從而促進學(xué)生的身心健康成長。所以本文中，我將站在人才培養(yǎng)的立場上，針對校園電視臺如何在校園文化建設(shè)和教育教學(xué)方面發(fā)揮作用，更好地展開工作發(fā)表我的看法和建議，并提出幾點文化建設(shè)的策略。

一、校園輿論引導(dǎo)，開展愛國主義教育

校園文化建設(shè)應(yīng)該加強電視、廣播、報刊等輿論宣傳媒介的建設(shè)和管理，從而充分發(fā)揮這些媒介的輿論引導(dǎo)和宣傳作用。這是《中國普通高校德育大綱》所明確規(guī)定的關(guān)于校園文化建設(shè)的內(nèi)容。十分契合素質(zhì)教育所提出的培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育目標。所以，在校園文化建設(shè)過程中，我們要充分利用校園電視臺，做好輿論引導(dǎo)工作，尤其是注重德育，加強基礎(chǔ)的愛國主義教育。首先，我們要明確學(xué)校是人才的聚集地，但對于學(xué)生來說既存在著知識素養(yǎng)較高的優(yōu)點，往往也存在著社會閱歷相對缺乏的缺點，而在信息化極度開放的今天，各類信息、輿論影響著學(xué)生的思維和行為，所以也就容易導(dǎo)致各類認知性問題的出現(xiàn)，通過校園電視臺，我們可以有針對性的播放各種新聞內(nèi)容等，進行正確的輿論思維導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀等。其次，通過校園電視臺，開展愛國主義教育。對于人才培養(yǎng)來說，愛國主義教育是德育工作中最為核心的內(nèi)容，因為人才必須具備愛國精神，具備民族認同感和自豪感，才能在未來實踐過程中安心投入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)中，從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。傳統(tǒng)的愛國主義教育主要是靠黑板報、報紙、橫幅等，而當前通過校園電視臺播放相關(guān)的愛國短片、電影、新聞等等，能夠通過視聽兼?zhèn)涞男路绞?，讓學(xué)生在日常校園活動中能夠潛移默化的受到校園愛國主義文化的影響。

二、知識傳播，拓展學(xué)生知識面

對于學(xué)校教育來說，最核心的任務(wù)就是教書育人，即教給學(xué)生對應(yīng)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生健康的思維和性格，從而保證學(xué)生成長為一個德才兼?zhèn)涞娜?。針對德育上文中已?jīng)進行了針對性的概述，那么此部分中我就針對校園電視臺在文化傳播方面的作用，談?wù)勥\用校園電視臺如何實現(xiàn)知識傳播，拓寬學(xué)生知識面的目的。首先，在知識拓展過程中我們要以學(xué)生的學(xué)科知識為基礎(chǔ)，圍繞專業(yè)素養(yǎng)的培育進行有針對性的知識拓展。因為在信息快速傳遞的今天，書本所包含的知識內(nèi)容僅僅是基礎(chǔ)，往往第一手資料很難通過書本傳遞給學(xué)生。而校園電視臺作為一個社會性和校園性兼具的傳播媒介，可以及時地進行信息內(nèi)容的傳遞，并且可以做到全天的內(nèi)容循環(huán)，從而潛移默化的實現(xiàn)拓展學(xué)生知識面的目的。其次，通過校園電視臺可以拓展學(xué)生的社會知識面。對于學(xué)生來說，學(xué)校是類似于象牙塔般的存在，所以和社會接觸面較少也就缺乏一定的社會閱歷，進而導(dǎo)致學(xué)生視野狹窄，思維局限。通過校園電視臺，在校園文化建設(shè)過程中有選擇性的讓學(xué)生更系統(tǒng)的了解社會相關(guān)的內(nèi)容，從而拓寬學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的社會知識儲備。同時校園電視臺也可以招募相關(guān)采訪記者，培養(yǎng)學(xué)生個人能力的同時，也及時將校園中的事件傳播出來，幫助學(xué)生了解更多的校園和社會信息。

三、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力

校園電視臺既然是校園文化建設(shè)的重要載體之一，其在應(yīng)用過程中必須和學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)系。而在此過程中也就給予了學(xué)生實踐和創(chuàng)新的機會。首先，校園電視臺給學(xué)生提供了實踐的平臺。不論是學(xué)生個體能力的培養(yǎng)還是團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)都具有非同尋常的意義。校園電視臺具有開放性、能動性等特點，日常的內(nèi)容采訪、編寫、輸出能夠最大限度地鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長。同時，校園電視臺工作的展開，需要多人的分工配合，能夠給學(xué)生提供一個思維交流和碰撞的平臺，從而引導(dǎo)學(xué)生更深層次認識自身，認識他人。其次，通過校園電視臺能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。校園電視臺雖然局限于校園內(nèi)，但電視本身的開放性和創(chuàng)新性不曾改變，所以學(xué)生在校園電視臺內(nèi)容參編過程中，需要不斷的創(chuàng)新從而輸出更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，自然而然的也就鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

總之，對于校園電視臺來說，其在校園文化建設(shè)方面的作用主要集中于輿論引導(dǎo)、拓寬學(xué)生知識面和培養(yǎng)學(xué)生的能力等三個方面，最終的目標是豐富學(xué)生的校園文化生活，同時保證學(xué)生的身心健康成長。以上就是我針對校園電視臺在校園文化建設(shè)中以及教育教學(xué)工作開展所提出的一些方法和策略，希望對其他學(xué)校校園文化建設(shè)提供一些啟發(fā)和思路。