曾歆瑤

摘要：大眾滑雪是集健身、娛樂、休閑為一體。當(dāng)前已經(jīng)成為人們在閑暇活動中參與體驗的體育項目新寵，尤其伴隨著2022年北京冬奧會申辦成功，我國的滑雪群體以及滑雪場地呈現(xiàn)出盆景式的發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，對于高素質(zhì)的滑雪社會指導(dǎo)員需求激增。為此本文將重點分析我國滑雪社會指導(dǎo)員綜合素質(zhì)現(xiàn)狀，提出滑雪社會指導(dǎo)員綜合素質(zhì)提升策略。

關(guān)鍵詞：滑雪;社會指導(dǎo)員;綜合素質(zhì)

一、我國滑雪社會指導(dǎo)員綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

（一）學(xué)歷普遍較低

根據(jù)國家體育部調(diào)研統(tǒng)計的結(jié)果來看，我國滑雪項目社會指導(dǎo)員當(dāng)中存在著普遍學(xué)歷較低的現(xiàn)實情況。在2017年通過滑雪項目社會體育指導(dǎo)員國家資格鑒定培訓(xùn)的人僅僅只有1042人，而在這1042人當(dāng)中大專學(xué)歷僅有418人，本科學(xué)歷僅有164人，其余均為大專以下學(xué)歷。而結(jié)合近三年的數(shù)據(jù)來看，大專學(xué)歷以及大專以下學(xué)歷在滑雪社會指導(dǎo)員隊伍當(dāng)中占有相當(dāng)大的比重，這在很大程度上表明滑雪社會指導(dǎo)員的學(xué)歷層次相對較低，雖然近些年來呈現(xiàn)出逐步提升的狀態(tài)，但是在整體人數(shù)基數(shù)不變的情況下，總體的水平還是呈現(xiàn)出低學(xué)歷化，因此在開展滑雪指導(dǎo)工作過程當(dāng)中，很難以較好的水平，良好的溝通能力以及全面的綜合素質(zhì)與滑雪游客進(jìn)行溝通和交流。

（二）技能等級水平不高

從當(dāng)前的實際數(shù)據(jù)來看黑龍江省就有6家滑雪場，一共有462名指導(dǎo)員，其中有高級滑雪指導(dǎo)員資格證書的僅僅只有41人，占總數(shù)的8.4%，中級指導(dǎo)員資格的僅僅只有63人，占比約13%，剩下的人幾乎全為初級指導(dǎo)員資格。從總體上來看，僅黑龍江省就有相當(dāng)多的滑雪社會指導(dǎo)員不具備國家規(guī)定的，持證上崗的資格;北京市的滑雪社會指導(dǎo)員，具備國家資格的比例也僅僅只有20%左右，這在很大程度上表明滑雪指導(dǎo)員的總體技能水平，還有待進(jìn)一步的提升，應(yīng)當(dāng)盡快的通過國家認(rèn)證取得相應(yīng)的資格證書才能夠更好的開展指導(dǎo)活動。

（三）教學(xué)能力有待進(jìn)一步的提升

滑雪社會指導(dǎo)員其本職工作是指導(dǎo)社會大眾參與滑雪運動，所以應(yīng)當(dāng)對相關(guān)的滑雪知識，滑雪技巧以及滑雪過程當(dāng)中的安全問題進(jìn)行講授和講解。但是在實踐過程當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)很多滑雪社會指導(dǎo)員，雖然自身擁有一定的滑雪技術(shù)，對于滑雪過程當(dāng)中的相關(guān)注意事項十分的清楚，但是在表述過程當(dāng)中往往會存在著遺漏、解釋不清等現(xiàn)實情況。在實際開展教學(xué)的過程當(dāng)中經(jīng)常有一些中的參與者表示聽不懂，或者即使聽懂了，也不知道如何的去參與滑雪運動，雖然滑雪社會指導(dǎo)員擁有一定的滑雪技巧，但是在授課講解能力等方面有待進(jìn)一步的提升。

（四）體能素質(zhì)不過關(guān)

滑雪社會指導(dǎo)員在開展工作的過程當(dāng)中需要對于參與者進(jìn)行長時間的教學(xué)指導(dǎo)，這在很大程度上對于滑雪社會指導(dǎo)員的體能素質(zhì)提出了更高的要求。但是在實踐過程當(dāng)中，卻發(fā)現(xiàn)有很多滑雪社會指導(dǎo)員在體能素質(zhì)層面不過關(guān)，往往很難堅持長時間的滑雪教學(xué)任務(wù)。因為有很多滑雪社會指導(dǎo)人員，更多的是基于自身的興趣來參與滑雪運動的很多都是非體育專業(yè)畢業(yè)的，自身體能素質(zhì)鍛煉層面還存在著一定程度的不足，這對于后續(xù)工作的開展會帶來一定程度的不利影響。

二、提升我國滑雪社會指導(dǎo)員綜合素質(zhì)的對策

（一）提升文化素質(zhì)

當(dāng)前對于我國已取得認(rèn)證資格的滑雪社會指導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的加強(qiáng)對其學(xué)歷教育，進(jìn)而實現(xiàn)其自身文化素質(zhì)的提高。一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)專業(yè)的滑雪知識技能來不斷的提高，滑雪社會指導(dǎo)員的專業(yè)能力和理論素養(yǎng);另一方面，加強(qiáng)培訓(xùn)工作，針對于滑雪社會指導(dǎo)員的實際文化水平，有針對性的開展相關(guān)的文化培訓(xùn)教育工作，讓他們能夠掌握相關(guān)滑雪的文化知識，不斷提升個人的能力素養(yǎng)。除此之外，還需要定期不定期舉辦各種關(guān)于滑雪社會指導(dǎo)員的知識競賽活動，通過這種形式，來讓滑雪社會指導(dǎo)員不斷的強(qiáng)化自身，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)。

（二）提升技能水平

滑雪社會指導(dǎo)人員的技能等級水平有待進(jìn)一步提高，要拿到高級滑雪指導(dǎo)員資格證書還需要滑雪社會指導(dǎo)員自身付出更多的努力，與此同時也離不開相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和幫助的基礎(chǔ)之上，一些大型的滑雪場，應(yīng)當(dāng)定期的組織滑雪社會指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來不斷的提升他們的理論知識以及實踐技能，在日常工作當(dāng)中加大對于知識與技能兩方面的考核逐步地促使他們，在工作中提升相應(yīng)的技能水平，爭取早日取得高級資格證書。

（三）開展教學(xué)技能培訓(xùn)

很多滑雪社會指導(dǎo)人員，雖然擁有相對扎實的理論知識以及過硬的技巧，但是在開展教學(xué)的過程當(dāng)中卻無法正確完善的向大眾傳授。在這樣的條件之下，就需要進(jìn)一步加強(qiáng)滑雪社會指導(dǎo)人員的教學(xué)技能培訓(xùn)，一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)對于滑雪社會指導(dǎo)人員進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，讓他們能夠更好的在工作過程當(dāng)中與游客進(jìn)行交流，通過不同的教學(xué)方式，讓其把自身所掌握的知識和技能更加有效的傳達(dá)給游客，從而進(jìn)一步提升指導(dǎo)的效率。

（四）提升體能素質(zhì)

對于滑雪社會指導(dǎo)人員而言，體能素質(zhì)是其參與滑雪運動的關(guān)鍵，也是其開展社會指導(dǎo)的，關(guān)鍵在于這樣的條件下，就需要把提升滑雪社會指導(dǎo)人員的體能素質(zhì)作為后續(xù)工作開展的核心和關(guān)鍵?；┥鐣笇?dǎo)人員可以定期開展專項體能訓(xùn)練，通過這樣的方式來逐步提升自身的體能素質(zhì)，從而更好的應(yīng)對長時間的指導(dǎo)工作;還可以嘗試健身、短跑等多種形式來逐步實現(xiàn)對于自身體能的提升。

三、結(jié)語

當(dāng)前中國的大眾滑雪運動正在如火如荼的開展過程當(dāng)中，需要大量的優(yōu)秀的高素質(zhì)的滑雪社會指導(dǎo)人員。在這樣的條件之下，當(dāng)前中國的滑雪社會指導(dǎo)員在綜合素質(zhì)上很難滿足社會大眾的需求，為此就需要采取一定的方式不斷加強(qiáng)滑雪社會指導(dǎo)員的文化素質(zhì)教育，提升滑雪社會指導(dǎo)員的技能水平，有針對性的開展教學(xué)技能培訓(xùn)，不斷的提升滑雪社會指導(dǎo)員的體能素質(zhì)，才能更好的滿足我國大眾滑雪運動的需求。