劉顏青

關(guān)鍵詞：體育信息化;高職院校體育;管理模式

在當(dāng)前二十一世紀(jì)當(dāng)中，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷更新以及普及到我們的日常生活當(dāng)中，在一定的程度上使得體育教學(xué)事業(yè)已經(jīng)開始逐漸實(shí)現(xiàn)了信息的網(wǎng)絡(luò)化，因此在當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)管理中，老師需要利用信息化的管理方式來實(shí)現(xiàn)體育管理的創(chuàng)新以及現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，在院校中信息化的課程管理能夠在一定的程度上提升學(xué)生對(duì)于體育的興趣，并且在教學(xué)的過程當(dāng)中還可以營造出一種輕松愉悅的課程氣氛，從而有效的加強(qiáng)老師與學(xué)生的之間的交流以及溝通。通俗的說來便是，體育的信息化管理以及模式創(chuàng)新能夠在最大的限度當(dāng)中加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的管控，那么在當(dāng)前如何有效的在體育課程當(dāng)中使用信息化管理方式，是我們需要進(jìn)行思考的關(guān)鍵問題。

一、高校體育教學(xué)信息化教育的意義簡析探討

對(duì)于教育信息化它主要指的是在整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)當(dāng)中能夠使得多項(xiàng)基本要素能夠進(jìn)行有效的結(jié)合，并且還可以在不同的領(lǐng)域當(dāng)中開展現(xiàn)代化教學(xué)的方式。因此，在當(dāng)前教學(xué)信息化從概念上來講，它可以分為兩個(gè)方面的意思：第一、廣泛的使用并且推廣信息化技術(shù)。第二、加強(qiáng)信息化技術(shù)的發(fā)展。因此在當(dāng)前我們想要在高職院校的體育教學(xué)當(dāng)中想要真正的實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，那么就需要在院校當(dāng)中對(duì)于這一種教學(xué)方式進(jìn)行推廣與應(yīng)用，把它當(dāng)成教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

二、信息化管理在體育教學(xué)當(dāng)中起到的重要性效果簡析探討

（一）保障高職院校體育教學(xué)自身的信息化

在當(dāng)前二十一世紀(jì)當(dāng)中，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷更新以及普及到我們的日常生活當(dāng)中，在一定的程度上使得體育教學(xué)事業(yè)已經(jīng)開始逐漸實(shí)現(xiàn)了信息的網(wǎng)絡(luò)化，因此在當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)管理中，老師需要利用信息化的管理方式來實(shí)現(xiàn)體育管理的創(chuàng)新以及現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。那么，在當(dāng)前作為體育相關(guān)的管理人員應(yīng)當(dāng)充分的使用信息化的管理方式，從而在最大的限度當(dāng)中推動(dòng)教學(xué)管理工作的有效進(jìn)行。

（二）有效的提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率

有效的使用現(xiàn)代化的信息化在體育教學(xué)當(dāng)中的使用能夠在一定的程度上加強(qiáng)管理工作的順利開展，從而在最大的限度當(dāng)中將管理工作與教學(xué)效率兩者進(jìn)行結(jié)合，使得高職院校當(dāng)中實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)，信息，人員等各方面的管理。并且體育信息化的管理，還能在院校開展體育活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行統(tǒng)一收集和分析，大大的提升了效率，并且也節(jié)省了老師的工作量。

三、體育信息化與體育管理模式創(chuàng)新的有效措施

（一）在教學(xué)過程當(dāng)中開展信息化管理

對(duì)于高職院校中的體育教學(xué)而言，它應(yīng)當(dāng)與體育信息化兩者進(jìn)行有效的結(jié)合在一起，只有這樣才能在最大的限度當(dāng)中為體育教學(xué)以及學(xué)生個(gè)體的發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)，并且我們還需要采納一些有效的方式來加強(qiáng)體育學(xué)科與其他學(xué)科之間的交叉教學(xué)，進(jìn)而構(gòu)建出一種全新的學(xué)科，使其能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。那么，在當(dāng)前的體育教學(xué)過程當(dāng)中，我們需要對(duì)教學(xué)的課程有著較為全面的了解，有效的了解以及把握體育課程的教學(xué)特點(diǎn)，從而有效的實(shí)現(xiàn)體育課程與信息化兩者之間的結(jié)合，從而使得體育教學(xué)的管控力度能夠有所提高。

（二）關(guān)于文獻(xiàn)資料的信息化管理方式

在當(dāng)前的高職院校當(dāng)中，對(duì)于文獻(xiàn)資料而言它是學(xué)生主要的信息來源，并且它也是過重學(xué)科知識(shí)的重要載體，因此在當(dāng)前信息想要很好的表現(xiàn)自身的社會(huì)影響那么就需要有效的使用信息的傳遞性，對(duì)于那么一些沒有經(jīng)過傳遞的原始信息便無法對(duì)社會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的影響作用。因此，在當(dāng)前如何有效的對(duì)信息進(jìn)行相關(guān)的收集以及使用，是當(dāng)前我們需要進(jìn)行研究的內(nèi)容。對(duì)于文獻(xiàn)資料而言，它在體育教學(xué)的過程當(dāng)中能夠?yàn)橄嚓P(guān)的科研工作者進(jìn)行的科研活動(dòng)起到很好的輔助作用，并且也可以獲得最佳的成效，因此，由此看來，在當(dāng)前我們需要采取相應(yīng)的方式來加強(qiáng)文獻(xiàn)資料的信息化建設(shè)以及管理方面的內(nèi)容，另外體育教學(xué)資料的有效管理我們可以使用相關(guān)的管理系統(tǒng)來進(jìn)行完成對(duì)信息的維護(hù)以及資料數(shù)據(jù)的備份等等，那么在當(dāng)前我們便能清晰的了解到信息化管理能夠在一定的程度上加強(qiáng)體育資料的管理并且還能幫助體育專業(yè)資料數(shù)據(jù)庫進(jìn)行建立。

（三）對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源方面的信息化管理

我們從宏觀的角度來進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，信息化網(wǎng)絡(luò)它在一定的程度上加快了體育資源信息的有效的使用，并且在最大的限度當(dāng)中實(shí)現(xiàn)了對(duì)資源難道共享化，以及對(duì)體育教學(xué)資源的優(yōu)化配置，這一些內(nèi)容都是社會(huì)進(jìn)行廣泛認(rèn)同的體育信息網(wǎng)絡(luò)化。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)資源的信息化管理它可以加強(qiáng)學(xué)生與老師對(duì)于體育教學(xué)內(nèi)部資源的共享性，這就為學(xué)生以及老師的學(xué)習(xí)以及生活提供了十分方便的條件。

（四）有效的對(duì)于學(xué)生的成績進(jìn)行信息化的管理

對(duì)于高職院校來講，它在對(duì)于學(xué)生成績進(jìn)行管理的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)使用相應(yīng)的軟件系統(tǒng)來進(jìn)行使用，這樣就能對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行清晰化的了解，從而有效的幫助到老師制定對(duì)學(xué)生的管理標(biāo)準(zhǔn)，由此可見，我們可以發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前高職院校當(dāng)中應(yīng)用信息化的管理能夠在一定的程度上降低老師的工作負(fù)擔(dān)，并且減少相應(yīng)的工作時(shí)間以及提高工作的效率，從而在最大的限度當(dāng)中實(shí)現(xiàn)高職體育教學(xué)的實(shí)踐過程以及成果。

（五）關(guān)于科研活動(dòng)當(dāng)中的信息化管理需求

對(duì)于高職院校而言，它在體育教學(xué)過程當(dāng)中使用的管理系統(tǒng)都是通過數(shù)據(jù)庫來進(jìn)行完成的，在這一個(gè)數(shù)據(jù)庫當(dāng)中它包含著三個(gè)方面的子系統(tǒng)，分別為專家資料，科研成果，科研項(xiàng)目。而體育科研活動(dòng)的主要內(nèi)容是科研體育工作量以及科研信息的有效統(tǒng)計(jì)等等，因此在當(dāng)前體育科研活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，科研的管理系統(tǒng)能夠在最大的限度當(dāng)中實(shí)現(xiàn)相關(guān)從事者工作的效率以及質(zhì)量，并且還能夠在工作當(dāng)中減少相應(yīng)的財(cái)力以及物力方面的需求，進(jìn)一步的加強(qiáng)了高職院校體育教學(xué)在科研項(xiàng)目工作中信息化管理的具體實(shí)施。

（六）高職院校中師資力量的信息化管理

在當(dāng)前高職院校在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，對(duì)于師資力量的管理內(nèi)容主要是對(duì)工作計(jì)劃，教師業(yè)績，教師檔案等相關(guān)方面進(jìn)行有效的管理。其中教師檔案方面的管理，能夠清晰明確的體現(xiàn)出老師的相關(guān)資料，使其能夠變得公開和透明化。并且對(duì)于工作計(jì)劃的管理則是體現(xiàn)在體育教學(xué)過程當(dāng)中，能夠直觀的反映出教師的教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃的呈現(xiàn)，能夠在最大的程度當(dāng)中加強(qiáng)對(duì)于體育教學(xué)內(nèi)容的管控，讓老師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程當(dāng)中能夠?qū)虒W(xué)狀態(tài)以及教學(xué)內(nèi)容能夠管控，從而在最大的限度當(dāng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)于教師自身能力以及教學(xué)效率的提升。

四、結(jié)束語

總體的說來，在當(dāng)前這個(gè)信息化發(fā)展十分快速的現(xiàn)代化社會(huì)當(dāng)中，對(duì)于高職院校的體育管理模式創(chuàng)新來講，需要我們進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注。信息化的管理能夠大大的加強(qiáng)老師在體育教學(xué)過程當(dāng)中對(duì)難點(diǎn)以及重點(diǎn)進(jìn)行突破，從而使得原本十分復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容變得十分的建斌啊，讓學(xué)生能夠在學(xué)生的過程當(dāng)中進(jìn)行直觀的體會(huì)，并且加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知以及應(yīng)用，能夠在最大的限度當(dāng)中提升學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。那么在當(dāng)前高職院校應(yīng)當(dāng)按照自身的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的措施來做好高職院校的管理模式甘心，使其高職院校的體育教學(xué)能夠朝著綠色建設(shè)的方向進(jìn)行發(fā)展，并且能夠朝著可持續(xù)化發(fā)展的道路進(jìn)行前進(jìn)。

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