潘楊陽

關鍵詞：高校體育舞蹈;組合方式;調節(jié)方法;問題;對策

一、目前高校體育舞蹈舞伴組合方式與調節(jié)方法存在的問題

（一）舞伴間缺乏相似性

舞伴間有著不一樣的性格、氣質和處事方式，興趣愛好等也竟不相同，這些都是制約舞伴之間正常交往的因素，而往往這些因素都會被忽視掉。相似性又包括著人們價值觀的相似以及個性的相似。所以舞伴間相似態(tài)度的比例越高時，彼此之間的吸引力也就越高，與此同時，舞伴之間的練習和協(xié)調也就更加愉快，當然，相反之下也就沒有那么的愉快，舞伴之間的練習也會因此不順利。

（二）舞伴間配合不協(xié)調

舞者對技術的掌握程度、對舞蹈的愛好以及樂感不同都是導致舞伴之間不協(xié)調的主要原因。運動員也分高水平與低水平，這就是因為每個人天生的能力不同以及后天的接受能力也有強有弱，這是人們的一些主觀意愿，當然也客觀的存在。樂感亦是如此。而對舞蹈的愛好程度不一致也會導致兩人之間產(chǎn)生分歧最終導致彼此配合也不協(xié)調。

（三）舞伴之間對動作的理解和做動作的風格不一

由于每個人生活和成長的環(huán)境各不相同，所以對事物的理解和對事物的看法也就不同。因此，當兩個舞蹈訓練者因練舞需要而組合在一起參加某種活動時，往往就會出現(xiàn)各種矛盾，這就需要雙方盡力配合，以一種合適的方式處理問題，盡量避免發(fā)生矛盾，大事化小。

（四）舞伴間缺少交流與互動

當兩個舞蹈訓練者因跳舞需要而合作時，一般都會出現(xiàn)吵架的情況，這是時常發(fā)生的。但也有一部分會彼此傾心交流，之后也能很快和好，把舞蹈練好。因為在平時舞伴之間練完舞之后就會各忙各的，在練習時也只是純粹練習，很少彼此交流一些心得體會或者出現(xiàn)矛盾后就忽視掉，但這樣長期下去，矛盾越積越多，則會出現(xiàn)很多問題。所以舞伴之間的交流互動是必不可少的。

二、高校體育舞蹈舞伴組合方式與調節(jié)方法的研究對策

（一）增強舞伴間的相似性，加強彼此的溝通與交流

高校中的體育舞蹈課一般都是選修為主，除了一少部分舞蹈專業(yè)的學生把他們看作是主修課。所以這也是學生之間缺乏交流的重要原因。將其列為選修課，學生的課堂時間就會大大縮小，那么極短暫的課堂時間就導致了舞伴之間的交流少之又少，但是如果想要增強彼此之間的默契，更好的配合彼此，就需要加強舞伴之間的交流，以此來促進感情。這樣還能提高學生的交際能力，慢慢的，舞伴之間的矛盾就會在傾心交流下得到解決，防止了矛盾惡化。因此，加強舞伴之間的交流是很必要的。

（二）充分發(fā)揮教師的調節(jié)作用，提高配合度

老師在教學中往往都起著不可或缺的作用，所以，在舞蹈教學中，老師不僅僅要給學生們傳授舞蹈方面的知識，指導一些動作要領，還要學會察言觀色，當兩個舞伴之間產(chǎn)生矛盾時，要盡快的進行調解，在搭配舞伴時，老師要根據(jù)他們的舞蹈水平，性格和彼此之間的學習能力等因素綜合考慮，因為一旦出現(xiàn)舞伴組合不協(xié)調，之后的各種矛盾也會相繼出現(xiàn)。學會換位思考，不僅是老師，舞伴之間亦是如此，老師在教學過程中要更好的為學生解答疑惑，學生之間也要相互配合，這樣才會更有利于團隊的進步，

（三）給予舞伴充分的尊重與認可

舞伴之間不僅需要建立良好的友誼，還需要給對方足夠的尊重和理解，這樣才能夠促進整個團隊的進步，在進行體育舞蹈學習時，或多或少的都會出現(xiàn)一些矛盾糾紛，甚至有時候僅是因為一個動作而爭吵半天，當彼此之間的性格不同時，也會產(chǎn)生各種矛盾，而當彼此之間的各種矛盾出現(xiàn)時，舞蹈練習者都要給予對方足夠地理解，不能完全否認對方，在傾心交流之后以一個合適的方法來化解這個矛盾。只有舞者彼此之間能夠相互尊重、理解、包容對方，才能夠把舞蹈學好練好，促進彼此與整個團隊共同進步。

（四）培養(yǎng)舞伴間的團體意識和合作精神

合作是指兩個人或更多的人為達到同一個目標而做出的努力與配合，同樣的，舞伴之間也為著同一個任務達到某個目標而共同努力，所以特別需要彼此之間的團隊意識，不僅需要意識到自己是這個團隊中的一部分，也要被別人意識到跟自己都處在一個集體內。正確的行為可能會推動團體的前進，相反，錯誤的行為則會影響到整體，所以，只有通過合作大家才能取得共同的進步和成功。

三、結束語

由此可見，外部因素對于舞伴的組合方式和調節(jié)方法有著重要的影響。因此，教師在為學生挑選舞伴時要結合性格、愛好、個人水平等各種因素綜合考慮，盡量為學生搭配一個合適的舞伴，當舞伴間出現(xiàn)矛盾和分歧時，一定要及時地增強彼此之間的交流和溝通，老師也要及時發(fā)現(xiàn)問題起到協(xié)調作用，進而促進學生學習和團隊進步。

參考文獻：

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