羅軍 李明

摘 要：大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的希望，是我國(guó)建設(shè)過(guò)程中的基礎(chǔ)力量，因此，大學(xué)生身體素質(zhì)的好壞決定了他們今后的工作質(zhì)量。近些年來(lái)，各大高校都在不斷進(jìn)行體測(cè)，其目的就在于檢測(cè)大學(xué)生的身體質(zhì)量，督促他們時(shí)刻鍛煉。但就體測(cè)的情況而言，體測(cè)中得到的數(shù)據(jù)也無(wú)法真實(shí)反映大學(xué)生的身體素質(zhì)，所以大學(xué)生身體素質(zhì)一直無(wú)法得到正確的培養(yǎng)。本文就大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的影響因素來(lái)進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)策略

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;體質(zhì)測(cè)試;影響因素;策略

基金項(xiàng)目：本文系云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)研究基金項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱(chēng)《大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試現(xiàn)狀分析——以云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》。

中圖分類(lèi)號(hào)：G80 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）10-040-01

1大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的意義

據(jù)調(diào)查，中國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)情況呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象，并且下降速度很快。一部分學(xué)生的體測(cè)成績(jī)僅僅在及格線(xiàn)上徘徊，還有很多同學(xué)不及格，這與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)相差甚遠(yuǎn)。在大學(xué)期間，大多數(shù)學(xué)生都缺乏鍛煉，只有很少一部分學(xué)生可以堅(jiān)持每日鍛煉。健康是當(dāng)下社會(huì)的重點(diǎn)話(huà)題，因此，實(shí)施大學(xué)生體測(cè)項(xiàng)目可以幫助政府了解大學(xué)生的身體素質(zhì)，及時(shí)幫助大學(xué)生改善身體狀況。俗話(huà)說(shuō)得好，身體是革命的本錢(qián)，尤其對(duì)于大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，我們都知道，大學(xué)生的課余時(shí)間是比較豐富的，但很多大學(xué)生在大學(xué)時(shí)間都虛度了光陰，整天待在宿舍打游戲，從不鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)大大降低。早在幾年前，教育部門(mén)就已經(jīng)提出關(guān)于大學(xué)生體測(cè)的項(xiàng)目，其中包括在體測(cè)成績(jī)中，若學(xué)生的綜合成績(jī)未達(dá)到50分，則取消該生學(xué)位證的授予，這一規(guī)定足以說(shuō)明國(guó)家對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題有多重視。因此，找出影響大學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的影響因素，降低這些因素的影響，以此來(lái)提高大學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2影響大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的因素

2.1流程。大學(xué)生體測(cè)是一個(gè)十分復(fù)雜的工作，并且體測(cè)流程是否合理直接關(guān)乎大學(xué)生體測(cè)成績(jī)的準(zhǔn)確性。因此，流程合理化是體質(zhì)測(cè)試過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容，必須將測(cè)試準(zhǔn)備的效果、時(shí)間、熱身活動(dòng)以及體測(cè)過(guò)程中的心理輔導(dǎo)給予高度重視。只有這些因素得到保證，大學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試才能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下進(jìn)行。另外，體質(zhì)測(cè)試包含800/1000米、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等，項(xiàng)目很多并且涉及的方面也十分廣泛，因此，在體測(cè)流程的設(shè)計(jì)方面還需要更加具有科學(xué)性。

2.2操作。規(guī)范操作可以大大減少大學(xué)生體測(cè)過(guò)程中的時(shí)間以及準(zhǔn)確度，其主要包括兩個(gè)方面：其一，規(guī)范測(cè)試地點(diǎn)，要求測(cè)試地點(diǎn)的安全性要有保障，便于體測(cè)項(xiàng)目的實(shí)施，可以容納下大部分的體測(cè)學(xué)生;其二，規(guī)范測(cè)試的儀器，所有要用到的儀器必須是正規(guī)的器材，每個(gè)器材都要有安全證明，在大學(xué)生體測(cè)之前，相關(guān)負(fù)責(zé)人要對(duì)所有的器材進(jìn)行測(cè)試，確保其安全性。

2.3準(zhǔn)備工作。大學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試需要學(xué)生積極參與，并且還需要相關(guān)人員確保每個(gè)環(huán)節(jié)的可行性，所以，體測(cè)前的準(zhǔn)備工作也十分重要。在體測(cè)之前，要不斷進(jìn)行宣傳，由學(xué)校通知到每個(gè)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員再通知到每個(gè)學(xué)生，與此同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高大學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試的重視程度，呼吁他們加強(qiáng)自身鍛煉。另外，大學(xué)生體測(cè)中會(huì)運(yùn)用到很多器材，如跳遠(yuǎn)機(jī)、坐位體前屈機(jī)等，這些都需要相關(guān)人員提前將器材購(gòu)進(jìn)，并且數(shù)量、質(zhì)量都要有所保證，不然會(huì)很容易影響到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。值得說(shuō)明的是，器材的購(gòu)進(jìn)和檢測(cè)人員都需要有大量資金作為支撐，這就需要學(xué)校方面解決好自身的資金問(wèn)題，提高大學(xué)生體測(cè)的質(zhì)量。

3提高大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果的策略

3.1完善相關(guān)管理機(jī)制

大學(xué)生體測(cè)的管理?xiàng)l例可以為我校實(shí)施體測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)參考，因此，加強(qiáng)體測(cè)管理工作，完善相關(guān)管理機(jī)制可以為大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試掃清障礙。由于這一環(huán)節(jié)的重要性，我校需要充分了解大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試相關(guān)的管理機(jī)制，并在原有的基礎(chǔ)上不斷完善和創(chuàng)新，制定科學(xué)性、合理性的管理機(jī)制，盡最大努力來(lái)為大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試創(chuàng)造一個(gè)良好的條件，保證體測(cè)過(guò)程中的每一個(gè)步驟都是完美的。與此同時(shí)，各部門(mén)的人員都要明白自己的權(quán)責(zé)，做好自己的本職工作，加強(qiáng)與各個(gè)部門(mén)之間的聯(lián)系。另外，后勤與醫(yī)療方面一定要特別保證，學(xué)生的安全是最重要的。

3.2做好體測(cè)前的準(zhǔn)備工作

首先，學(xué)校方面應(yīng)該對(duì)測(cè)試場(chǎng)地進(jìn)行完善，加大場(chǎng)地的投資力度。在器材方面，學(xué)校要選擇正規(guī)器材行業(yè)進(jìn)行采購(gòu)，避免遇到不良商家，損害大學(xué)生的身體健康，一定要確保所有測(cè)試器材都符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并且要求商家提供安全證明，以此來(lái)保證體測(cè)的真實(shí)結(jié)果。其次，學(xué)校在體測(cè)前應(yīng)該積極宣傳，讓學(xué)生和教師都了解體質(zhì)測(cè)試的重要性，并且讓他們樹(shù)立積極鍛煉的決心，努力為體測(cè)營(yíng)造良好的氛圍，鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中。

3.3對(duì)現(xiàn)有的測(cè)試評(píng)價(jià)模式進(jìn)行創(chuàng)新

我校開(kāi)展體測(cè)的最終目的就是倡導(dǎo)學(xué)生參與到體育鍛煉中，以此來(lái)提升學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，在步入社會(huì)后可以盡自己的綿薄之力。因此，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)一定要符合以上要求，這樣才能保證體測(cè)發(fā)揮出真正的作用。首先，學(xué)校應(yīng)該對(duì)本校學(xué)生的身體狀況有一個(gè)根本的了解，將其作為測(cè)試評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，確保該評(píng)價(jià)模式可以讓全部學(xué)生了解自己的身體狀況。其次，每個(gè)學(xué)生都存在或多或少的差異，每個(gè)人的身體素質(zhì)也都不盡相同，所以，泛泛的評(píng)價(jià)模式可能無(wú)法適用于一些學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，教師就要另外分析，以此來(lái)幫助他們提升自己的身體素質(zhì)。最后，體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容不應(yīng)該只有關(guān)乎鍛煉的數(shù)據(jù)，還應(yīng)該將大學(xué)生的心理素質(zhì)水平、個(gè)人意識(shí)等數(shù)據(jù)計(jì)入體測(cè)成績(jī)當(dāng)中，全面分析大學(xué)生的身體水平。綜上所述，學(xué)校要引導(dǎo)輔導(dǎo)員去鼓勵(lì)學(xué)生制定鍛煉計(jì)劃，將體育鍛煉融入大學(xué)生的日常生活中，以此來(lái)提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。

4總結(jié)

大學(xué)生體測(cè)不光是政府判斷學(xué)校體育教學(xué)的依據(jù)，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉，提升自身的身體素質(zhì)。只有擁有了健康的體魄，才能在今后的生活和學(xué)習(xí)中更加努力，進(jìn)而為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力。

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