劉炯明

摘要：以渭源縣校園足球開展的現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)渭源縣城內(nèi)10所中小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)校園足球愛好者性別與喜愛程度不同、對(duì)本地足協(xié)俱樂部不夠了解、參與目的不一、足球教練員人數(shù)及學(xué)歷狀況不同、場(chǎng)地缺乏、資金不足、足球與學(xué)習(xí)矛盾、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生對(duì)校園足球認(rèn)識(shí)不到位、不重視等問題。提出改善渭源縣校園足球開展的對(duì)策與建議。以改善渭源縣校園足球開展的現(xiàn)狀，更好的促進(jìn)各學(xué)校校園足球的開展。

關(guān)鍵詞：定西市;渭源縣;校園足球;制約因素

一、研究結(jié)果與分析

（一）渭源縣校園足球開展與實(shí)施過程中存在的主要問題

通過對(duì)我縣的中小學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示在校園足球開展實(shí)施過程中主要存在的問題有：校園足球愛好者性別與喜愛程度不同、校園足球愛好者對(duì)本地足協(xié)俱樂部不夠了解、校園足球愛好者參與目的不一、足球教練員人數(shù)及學(xué)歷狀況不同、場(chǎng)地缺乏、資金不足、足球與學(xué)習(xí)矛盾、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生對(duì)校園足球認(rèn)識(shí)不到位、不重視等幾個(gè)方面。

（二）渭源縣校園足球開展與實(shí)施的主要問題分析

校園足球的開展與實(shí)施是一項(xiàng)耗時(shí)、耗資，耗力的工作，因男女學(xué)生對(duì)足球喜愛度、參與目的不同、而且對(duì)足球教練員水平要求高，場(chǎng)地資金需求大、足球與學(xué)習(xí)之間的矛盾、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生對(duì)校園足球認(rèn)識(shí)不到位等，其中任何一個(gè)問題，都會(huì)導(dǎo)致校園足球開展造成困難[2]。現(xiàn)對(duì)上文發(fā)現(xiàn)的實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行分析。

1.渭源縣校園足球愛好者性別與喜愛程度調(diào)查與分析

中小學(xué)男生對(duì)校園足球很喜歡和比較喜歡的人數(shù)比例大，女生人數(shù)相比男生人數(shù)比例小。中小學(xué)女生對(duì)校園足球不喜歡和很不喜歡的人數(shù)都大于男生。對(duì)校園足球喜愛程度感到一般中小學(xué)生差距不大。由于男女生的身體機(jī)理和性格的不同，男生天生好動(dòng)，在球場(chǎng)上放飛自我展現(xiàn)自我得到他人的認(rèn)可，而足球運(yùn)動(dòng)激烈對(duì)抗性恰恰能展現(xiàn)出男生好動(dòng)的天性，因此對(duì)足球喜愛程度較高。而大多數(shù)女生性格溫和文雅、怕受傷等因素導(dǎo)致不喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

2.渭源縣校園足球愛好者對(duì)本地足協(xié)俱樂部了解的程度調(diào)查與分析

據(jù)表2的數(shù)據(jù)顯示，總體來看中小學(xué)男生對(duì)本地足協(xié)俱樂部了解程度較女生人數(shù)比例大，關(guān)注程度高。從學(xué)齡段來看從小學(xué)到高中對(duì)本地足協(xié)俱樂部了解呈上升趨勢(shì)，則不了解的人數(shù)比例呈下降趨勢(shì)。這是由于小學(xué)階段學(xué)生的思想意識(shí)不成熟和信息的閉塞造成對(duì)足協(xié)的不了解，隨著年齡的增長思想意識(shí)的成熟和信息的普及對(duì)本地足協(xié)的了解有了逐步提高[3]。同時(shí)學(xué)校足協(xié)會(huì)要加大宣傳力度積極鼓勵(lì)學(xué)生參加到足球運(yùn)動(dòng)中，提高更新觀念。

3.渭源縣校園足球愛好者參與目的調(diào)查與分析

據(jù)表3的數(shù)據(jù)顯示，總體來看小學(xué)初中的男女學(xué)生參與足球目的相同情況下，娛樂身心和廣交好友比例差距較所占比例大，差距小。相對(duì)高中男女學(xué)生來說娛樂身心和廣交好友所占人數(shù)比例小，由于升學(xué)壓力所側(cè)重的目的不同，由表可以看出高中男女生參與足球運(yùn)動(dòng)釋放壓力所占人數(shù)比例大，因此高中男女生學(xué)習(xí)壓力大，小學(xué)初中的男女生壓力小[4]。其它的人數(shù)所占總比小，且中小學(xué)差距不大。

4.渭源縣足球教練員學(xué)歷狀況調(diào)查與分析

渭源縣的10所中小學(xué)的足球教練員共有31人，其中有2人是研究生以上學(xué)歷，占6.5%。是本科學(xué)歷的有25人，占80.6%。是大專學(xué)歷的有3人，占9.7%。是業(yè)余愛好者有1人，占3.2%。從表中不難看出渭源縣足球教練員學(xué)歷水平集中在本科，研究生以上的水平的人數(shù)較低，總體來看渭源縣足球教練員學(xué)歷不是太高。由于之前渭源縣體育教師引進(jìn)條件低，多以本科和大專學(xué)歷為主，而近年來體育教師崗位飽和，教師引進(jìn)條件提高，足球?qū)I(yè)教師引進(jìn)較少，導(dǎo)致足球教師專業(yè)水平低下，影響到校園足球的開展實(shí)施[5]。

5.制約渭源縣校園足球開展的因素調(diào)查與分析

由于所調(diào)查的學(xué)校所處縣城內(nèi)，各學(xué)校占地面積相對(duì)較小，導(dǎo)致學(xué)校場(chǎng)地面積占比小，足球場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏。由于地處西部經(jīng)濟(jì)落后區(qū)沒有足夠的活動(dòng)資金，而且在高考制度下，足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)有非常大的矛盾校領(lǐng)導(dǎo)家長的不支持等一系列問題在不同程度上阻礙了校園足球的開展[6]。

二、結(jié)論與建議

1.學(xué)生對(duì)足球觀念喜愛度與對(duì)足協(xié)了解度參與目的的不同

學(xué)生的愛好是支撐對(duì)足球第一原動(dòng)力，只有喜愛它才會(huì)去了解它，擁有不同的參與目的才能去行動(dòng)，在球場(chǎng)上看到為之拼搏的身影，因此學(xué)校足協(xié)會(huì)要加大宣傳力度積極鼓勵(lì)學(xué)生參加到足球運(yùn)動(dòng)中，提高更新觀念，深刻領(lǐng)會(huì)校園足球活動(dòng)的內(nèi)涵 和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)營造良好的校園足球文化，良好的校園文化是提高學(xué)生對(duì)足球正確認(rèn)識(shí)的重要途徑，可以通過校園廣播、辦黑板報(bào)、舉辦足球知識(shí)競(jìng)賽、開設(shè)足球協(xié)會(huì)等等。

2.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材缺乏和活動(dòng)資金不足

目前渭源縣校園足球場(chǎng)地設(shè)施匱乏，大部分學(xué)校沒有專門的足球場(chǎng)地，部分可以開展足球活動(dòng)的學(xué)校場(chǎng)地也僅限于水泥場(chǎng)地，很不利于學(xué)生的生長發(fā)育，即使能夠進(jìn)行比賽也很難保證學(xué)生安全，這也是家長反對(duì)孩子參加足球活動(dòng)的原因之一;器材不足，很多學(xué)校在進(jìn)行足球課和訓(xùn)練時(shí)不能保證每人一個(gè)足球。資金是維持一項(xiàng)活動(dòng)的主要支撐點(diǎn)。缺乏資金就意味著很多基礎(chǔ)硬軟件設(shè)施調(diào)配不到位，阻礙著校園足球活動(dòng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]校園足球能否破解足球基礎(chǔ)難題[N].工人日?qǐng)?bào)，2010-10-29.

[2]任淵，王潤平，王興.蘭州市小學(xué)、初中校園足球活動(dòng)開展的制約因素分析[J].體育世界，2013 （12）：40-41.

[3]蔣菠，陳秋屹.我國校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀分析與改革策略[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2018 （43）：109-114.