張龍坤
摘要:以隴南市校園足球開展的現(xiàn)狀為研究對象,運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等,對隴南市城內(nèi)10所中小學校園足球開展的現(xiàn)狀進行研究,發(fā)現(xiàn)校園足球愛好者性別與喜愛程度不同、對本地足協(xié)俱樂部不夠了解、參與目的不一、足球教練員人數(shù)及學歷狀況不同、場地缺乏、資金不足、足球與學習矛盾、部分學校領(lǐng)導、老師、家長和學生對校園足球認識不到位、不重視等問題。提出改善隴南市校園足球開展的對策與建議。以改善隴南市校園足球開展的現(xiàn)狀,更好的促進各學校校園足球的開展。
關(guān)鍵詞:隴南市;校園足球;制約因素
一、研究結(jié)果與分析
(一)隴南市校園足球開展與實施過程中存在的主要問題
通過對我縣的中小學進行問卷調(diào)查,結(jié)果顯示在校園足球開展實施過程中主要存在的問題有:校園足球愛好者性別與喜愛程度不同、校園足球愛好者對本地足協(xié)俱樂部不夠了解、校園足球愛好者參與目的不一、足球教練員人數(shù)及學歷狀況不同、場地缺乏、資金不足、足球與學習矛盾、部分學校領(lǐng)導、老師、家長和學生對校園足球認識不到位、不重視等幾個方面。
(二)隴南市校園足球開展與實施的主要問題分析
1.隴南市校園足球愛好者性別與喜愛程度調(diào)查與分析
中小學男生對校園足球很喜歡和比較喜歡的人數(shù)比例大,女生人數(shù)相比男生人數(shù)比例小。中小學女生對校園足球不喜歡和很不喜歡的人數(shù)都大于男生。對校園足球喜愛程度感到一般中小學生差距不大。因此對足球喜愛程度較高。而大多數(shù)女生性格溫和文雅、怕受傷等因素導致不喜歡足球運動。
2.隴南市校園足球愛好者對本地足協(xié)俱樂部了解的程度調(diào)查與分析
總體來看中小學男生對本地足協(xié)俱樂部了解程度較女生人數(shù)比例大,關(guān)注程度高。從學齡段來看從小學到高中對本地足協(xié)俱樂部了解呈上升趨勢,則不了解的人數(shù)比例呈下降趨勢。這是由于小學階段學生的思想意識不成熟和信息的閉塞造成對足協(xié)的不了解,隨著年齡的增長思想意識的成熟和信息的普及對本地足協(xié)的了解有了逐步提高[3]。同時學校足協(xié)會要加大宣傳力度積極鼓勵學生參加到足球運動中,提高更新觀念。
3.隴南市校園足球愛好者參與目的調(diào)查與分析
總體來看小學初中的男女學生參與足球目的相同情況下,娛樂身心和廣交好友比例差距較所占比例大,差距小。相對高中男女學生來說娛樂身心和廣交好友所占人數(shù)比例小,由于升學壓力所側(cè)重的目的不同,因此高中男女生學習壓力大,小學初中的男女生壓力小[4]。其它的人數(shù)所占總比小,且中小學差距不大。
4.隴南市足球教練員學歷狀況調(diào)查與分析
總體來看隴南市足球教練員學歷不是太高。由于之前隴南市體育教師引進條件低,多以本科和大專學歷為主,而近年來體育教師崗位飽和,教師引進條件提高,足球?qū)I(yè)教師引進較少,導致足球教師專業(yè)水平低下,影響到校園足球的開展實施[5]。
5.制約隴南市校園足球開展的因素調(diào)查與分析
由于所調(diào)查的學校所處縣城內(nèi),各學校占地面積相對較小,導致學校場地面積占比小,足球場地嚴重缺乏。由于地處西部經(jīng)濟落后區(qū)沒有足夠的活動資金,而且在高考制度下,足球運動與學習有非常大的矛盾校領(lǐng)導家長的不支持等一系列問題在不同程度上阻礙了校園足球的開展[6]。
二、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
1.學生對足球觀念喜愛度與對足協(xié)了解度參與目的的不同
學生的愛好是支撐對足球第一原動力,只有喜愛它才會去了解它,擁有不同的參與目的才能去行動,在球場上看到為之拼搏的身影,因此學校足協(xié)會要加大宣傳力度積極鼓勵學生參加到足球運動中,提高更新觀念,深刻領(lǐng)會校園足球活動的內(nèi)涵 和意義,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)營造良好的校園足球文化,良好的校園文化是提高學生對足球正確認識的重要途徑,可以通過校園廣播、辦黑板報、舉辦足球知識競賽、開設(shè)足球協(xié)會等等。
2.足球與學習之間的矛盾和部分學校領(lǐng)導的支持力度不夠
高考制度下的文化教育和參與足球活動的矛盾是我國青少年足球發(fā)展中關(guān)鍵的矛盾,大部分學生家長都將目光投向了孩子的考試成績,很多家長們往往會把更多的時間安排孩子去學琴、畫畫、唱歌跳舞或補習功課,這就造成了許多孩子不能踢他們喜歡的足球,這也是目前我國青少年體質(zhì)健康水平低下原因之一。
3.師資力量缺乏
目前隴南市各中小學足球?qū)I(yè)體育教師極為缺乏,市區(qū)學校也僅能保證日常體育課的正常開展。更為嚴峻的是現(xiàn)有的體育教師中,大部分都對足球項目了解不夠,并且?guī)缀鯊膩頉]有接受過正規(guī)的、專業(yè)的青少年足球教練員培訓,只有極少部分教師有青少年足球培訓資質(zhì),這對校園足球的發(fā)展和提高有很大的影響。
(二)建議
1.更新觀念,深刻領(lǐng)會校園足球活動的內(nèi)涵,響應(yīng)國家政策,加大足球開展的經(jīng)費,完善學校場地設(shè)施,使學生有個良好的訓練環(huán)境。
2.政府學校和地方足協(xié)俱樂部要做好宣傳工作普及足球運動知識,能得到社會各界尤其是學校教師家長的認可,支持孩子。
參考文獻:
[1]校園足球能否破解足球基礎(chǔ)難題[N].工人日報,2010-10-29.
[2]任淵,王潤平,王興.蘭州市小學、初中校園足球活動開展的制約因素分析[J].體育世界,2013,12,:40-41.
[3]蔣菠,陳秋屹.我國校園足球運動發(fā)展的現(xiàn)狀分析與改革策略[J].西南師范大學學報(自然科學版),2018,43:109-114.