余偉彪

摘要：小學(xué)的體育教學(xué)通過游戲形式進(jìn)行，能夠激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。因此，在進(jìn)行小學(xué)乒乓球教學(xué)時(shí)，運(yùn)用游戲教學(xué)可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)技巧，提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;乒乓球;游戲教學(xué)

游戲教學(xué)作為體育教學(xué)的輔助手段，讓體育課堂變得趣味盎然，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，有效實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)起到重要的促進(jìn)作用。在乒乓球教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法要以促進(jìn)鍛煉，增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目標(biāo)。游戲的選擇要遵循乒乓球教學(xué)的原則，注意趣味性、實(shí)效性、安全性，一方面提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，另一方面達(dá)到對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意志、合作意識(shí)和毅力進(jìn)行培養(yǎng)的目的。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下方面談?wù)勑W(xué)乒乓球游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐運(yùn)用。

一、游戲教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為主體

任何的教學(xué)都應(yīng)要樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的意識(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要通過游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到乒乓球的運(yùn)動(dòng)中。要結(jié)合學(xué)生心理和年齡特點(diǎn)，在游戲當(dāng)中滲透乒乓球運(yùn)動(dòng)技巧和動(dòng)作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)[1]。老師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)乒乓球的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作過程中，安排兩人組成一個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)和監(jiān)督，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生之間的互相督促和幫助，對(duì)學(xué)生間的溝通和協(xié)作意識(shí)進(jìn)行有效培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)了基本乒乓球動(dòng)作后，讓掌握得比較好的學(xué)生進(jìn)行握拍示范帶球，發(fā)揮小老師的示范帶學(xué)作用。

二、游戲設(shè)計(jì)要重視趣味性

乒乓球游戲教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生的興趣，進(jìn)行教學(xué)講解要應(yīng)用生動(dòng)有趣的表達(dá)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生參與游戲?qū)W習(xí)的興趣。比如，剛學(xué)習(xí)乒乓球的動(dòng)作時(shí)，要應(yīng)用與乒乓球相關(guān)故事激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到乒乓球運(yùn)動(dòng)的有趣和新鮮。趣味性游戲能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要應(yīng)用相應(yīng)的方式使學(xué)生能保持其對(duì)游戲的興趣。比如在進(jìn)行乒乓球動(dòng)作的練習(xí)時(shí)，老師在課堂上，可以示范各種握拍姿勢(shì)和發(fā)球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種動(dòng)作嘗試的欲望和興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)加入到練習(xí)當(dāng)中。老師組織學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一練習(xí)，學(xué)生間相互鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)之后組織一些有趣的比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，進(jìn)行展示自己練習(xí)成績(jī)，以此激發(fā)和滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。也可以組織學(xué)生進(jìn)行輪流雙打比賽，實(shí)施淘汰規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生提高練習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)其對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的掌握。比如，學(xué)生相應(yīng)的基本動(dòng)作練習(xí)比較熟練后，老師組織學(xué)生以六人分為一組，組織學(xué)生進(jìn)行比賽，并進(jìn)行要嚴(yán)格執(zhí)行比賽規(guī)則，實(shí)施三局兩勝，兩人進(jìn)行比賽，其他學(xué)生作裁判，每個(gè)小組都規(guī)定相應(yīng)的比賽順序，能夠堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是小組的勝利者，老師要對(duì)比賽勝利的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。學(xué)生通過練習(xí)和比賽掌握了基本運(yùn)動(dòng)技巧，老師可以再進(jìn)行其他動(dòng)作技巧的演示示范，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)和比賽中時(shí)應(yīng)用各種不同的動(dòng)作技巧，讓學(xué)生通過不斷的應(yīng)用選擇最適合自己的動(dòng)作技巧，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷的提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生的比賽有更大的獲勝機(jī)會(huì)，練習(xí)可以盡快掌握最適合自己的動(dòng)作技巧，這樣可以激發(fā)學(xué)生的自信心和斗志。

三、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用要和學(xué)生特點(diǎn)及興趣相結(jié)合

小學(xué)乒乓球教學(xué)活動(dòng)的開展，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)與學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛好及好奇特性相聯(lián)系，應(yīng)用不同游戲增加學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和熱情，讓學(xué)生有效控制其興趣，保持長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，讓其身體和心理素質(zhì)共同提高[2]。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的進(jìn)行乒乓球游戲教學(xué)，游戲活動(dòng)從簡(jiǎn)單動(dòng)作開始，逐漸的增加難度。老師根據(jù)學(xué)生的好奇特性，在教學(xué)時(shí)根據(jù)動(dòng)作設(shè)計(jì)不同的游戲，從容易的動(dòng)作技巧開始，慢慢的學(xué)習(xí)難度大的動(dòng)作技巧。例如，學(xué)習(xí)乒乓球發(fā)球時(shí)，開始讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)球動(dòng)作，并進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生熟練后再學(xué)習(xí)新的發(fā)球動(dòng)作。經(jīng)過一定的練習(xí)后，老師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，通過比賽讓學(xué)生加深發(fā)球動(dòng)作技巧的掌握，并練習(xí)其他動(dòng)作技巧。在學(xué)生對(duì)各種動(dòng)作技巧興趣滿滿時(shí)，組織學(xué)生雙人雙打練習(xí)，學(xué)生在游戲練習(xí)過程中培養(yǎng)合作意識(shí)和默契心理，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生交流溝通，加強(qiáng)學(xué)生間的友誼和合作精神。學(xué)生間的雙打已經(jīng)取得效果時(shí)，老師就鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行輪流雙打比賽，逐步的增加難度，要求在進(jìn)行比賽時(shí)進(jìn)行合作伙伴的交換，展開混合雙打，這樣的比賽游戲可以提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力，也使學(xué)生了解了比賽的默契和配合的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有效提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

四、針對(duì)性游戲設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果

老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，有針對(duì)性實(shí)施，合理應(yīng)用游戲，讓學(xué)生在快樂的游戲中掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)技能和技術(shù)。比如，在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不持拍游戲，應(yīng)用正手位進(jìn)行擲球比賽。這樣就可以讓學(xué)生更好的熟悉正手擊球動(dòng)作，可以有效控制方向，并能進(jìn)行模擬擊球的角度，熟悉和感知球臺(tái)位置空間。在進(jìn)行游戲時(shí)，老師組織學(xué)生分成小組，每組三人或兩人進(jìn)行擲球比賽。結(jié)合乒乓球比賽規(guī)則，進(jìn)行比賽計(jì)分時(shí)可以靈活，可以是五分或七分等。比賽規(guī)則有特殊規(guī)定，接球一方的學(xué)生應(yīng)用單手或者雙手進(jìn)行接球時(shí)，動(dòng)作要規(guī)范，并且球不能落地，如果球落地就記為失分。擲球方學(xué)生在向?qū)Ψ降那蚺_(tái)區(qū)域進(jìn)行擲球，自己同隊(duì)的隊(duì)員間不能進(jìn)行互相丟擲球。擲球?qū)W生在進(jìn)行丟擲球時(shí)必須是單步移動(dòng)。擲球?qū)W生不能站在球臺(tái)的端線內(nèi)進(jìn)行操作擲球動(dòng)作。對(duì)這些事項(xiàng)如果違犯，就記為負(fù)一分。學(xué)生通過這樣的游戲，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)的乒乓球游戲教學(xué)當(dāng)中，老師在進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)踐應(yīng)用時(shí)，要考慮學(xué)生的主體地位，要結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)有趣的游戲活動(dòng)，從簡(jiǎn)單到難逐步的提高學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。乒乓球游戲教學(xué)的科學(xué)性和合理性，可以有效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)可以活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。所以，科學(xué)引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)態(tài)度，合理應(yīng)用相應(yīng)的乒乓游戲教學(xué)，有效提高乒乓球教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王金成.游戲在小學(xué)乒乓球課教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J].新課程（上），2016 （1）：222-222.

[2]丁振平.游戲法在小學(xué)乒乓球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2016 （7）：20-20.