曾如平

摘 要：隨著機(jī)械制造業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，模具企業(yè)對(duì)于員工的要求越來(lái)越高。高校要為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)合格的模具制造技術(shù)人才就需要對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行有效的改革，增強(qiáng)學(xué)生的理論水平，全面提高學(xué)生在模具設(shè)計(jì)制造方面的能力。本文分析了當(dāng)前高校模具制造專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的現(xiàn)狀，進(jìn)一步探討了模具制造教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革措施。

關(guān)鍵詞：模具制造;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)模式改革

一、引言

模具是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中必不可少的工藝設(shè)備。隨著工業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，工業(yè)產(chǎn)品的種類日益增多，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度逐漸加快，消費(fèi)者對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和外觀要求也越來(lái)越高，這就對(duì)模具設(shè)計(jì)和制造提出了更高的要求。當(dāng)前我國(guó)的模具設(shè)計(jì)與制造水平與世界先進(jìn)水平相比仍然存在較大的差距，特別是一些精度要求高的模具設(shè)計(jì)能力和制作水平都有很大的進(jìn)步和發(fā)展空間。高校是培養(yǎng)模具設(shè)計(jì)和制造人才的搖籃，為了促進(jìn)我國(guó)模具制造業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)合格的技術(shù)人才，高校要轉(zhuǎn)變教育觀念，對(duì)模具制造教學(xué)內(nèi)容和模式進(jìn)行改革，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生具備較高的專業(yè)水平和技術(shù)能力，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需要。

二、模具制造教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的現(xiàn)狀

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力弱，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)選擇來(lái)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)模具制造的學(xué)生都是在高中學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，迫于就業(yè)壓力來(lái)學(xué)習(xí)這項(xiàng)職業(yè)技能。這些學(xué)生在初高中階段就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力比較弱，剛接觸專業(yè)課難免會(huì)覺(jué)得理解困難。教師如果掌握不好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就很難被調(diào)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。因此，教師要改革教學(xué)方法和手段，讓教學(xué)更加具備實(shí)踐性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

2、模具制造教學(xué)內(nèi)容重理論輕實(shí)踐，學(xué)生的實(shí)踐能力有待提高。當(dāng)前雖然一些高校開(kāi)設(shè)了模具設(shè)計(jì)與制造工藝實(shí)踐課程，但是學(xué)生在模具設(shè)計(jì)和制造方面的能力還比較欠缺。教師教學(xué)時(shí)理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，不利于學(xué)生的理解和應(yīng)用。學(xué)生雖然設(shè)計(jì)出模具作品，但是卻無(wú)法獨(dú)立的進(jìn)行制造和裝配，對(duì)于所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力有待于進(jìn)一步提高。因此，學(xué)校和教師要增加模具制造實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力避免學(xué)生步入職場(chǎng)后再“回爐重造”的現(xiàn)象發(fā)生。

3、教學(xué)內(nèi)容更新不夠及時(shí)，教師素質(zhì)也參差不齊。機(jī)械制造行業(yè)發(fā)展日新月異，學(xué)校的教材內(nèi)容和教學(xué)設(shè)備也應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新、與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣才能夠培養(yǎng)適合行業(yè)發(fā)展的人才。但是，部分高校在模具制造教學(xué)中使用的教材比較陳舊，缺乏新知識(shí)和新技術(shù)，更不能創(chuàng)新引領(lǐng)。很多院校建立的模具實(shí)訓(xùn)室也沒(méi)有及時(shí)更新，使得實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容也比較落后，學(xué)生不能學(xué)到最新的實(shí)踐技能，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，高校模具制造專業(yè)的教師素質(zhì)也參差不齊，非常缺乏理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐技能也過(guò)硬的教師。因此，高校要為教師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的綜合素質(zhì)，以便在教學(xué)中更好的進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、模具制造教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革措施

模具制造具有很強(qiáng)的專業(yè)性和綜合性。學(xué)生要學(xué)好這門技術(shù)必須具備扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握機(jī)械加工和裝配技術(shù)，學(xué)會(huì)機(jī)械制圖以及計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的使用方法。因此，教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革過(guò)程中要注重理論知識(shí)和實(shí)踐技能的結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，具體說(shuō)來(lái)可以采取以下措施。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。興趣是最好的老師，學(xué)生有興趣學(xué)模具制造，才能在學(xué)習(xí)時(shí)充滿動(dòng)力。教師可以為學(xué)生講解模具制造專業(yè)的發(fā)展背景，模具在生產(chǎn)中發(fā)揮的巨大作用和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生了解了該專業(yè)良好的就業(yè)形勢(shì)以及強(qiáng)大的作用后就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。然后教師再詳細(xì)介紹模具制造專業(yè)里各種細(xì)分工種，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇相應(yīng)的科目重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、關(guān)于模具制造教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新。高校和教師要根據(jù)模具市場(chǎng)發(fā)展對(duì)人才的需求來(lái)對(duì)學(xué)校的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，及時(shí)更新教材內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置，整合模具制造工藝學(xué)提高學(xué)生的實(shí)踐技能。另外學(xué)校還要對(duì)實(shí)訓(xùn)中心也進(jìn)行改革與創(chuàng)新，及時(shí)引進(jìn)新的設(shè)備和技術(shù)，為學(xué)生實(shí)踐技能學(xué)習(xí)提供硬件保障。此外，學(xué)校還可以加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供職業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受實(shí)際生產(chǎn)需要的技術(shù)和能力，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高自身的水平，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

3、關(guān)于模具制造教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，采用“先教基礎(chǔ)理論，再教實(shí)踐操作”的教學(xué)方法，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的疑問(wèn)。教師還可以將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)和制作模具。另外，模具制造實(shí)踐課還需要在刀具和機(jī)床等基礎(chǔ)設(shè)備上操作課程內(nèi)容。教師要為學(xué)生演示重點(diǎn)的加工和裝配方法，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐，在學(xué)生操作的過(guò)程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

總之，高校模具制造專業(yè)教學(xué)改革勢(shì)在必行，教師要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和模式，全面提高學(xué)生的核心素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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