黎小棠

摘 要：隨著市場經濟的快速發(fā)展以及大學生的規(guī)模不斷擴大。擁有數量龐大且消費能力穩(wěn)定的大學校園也成為眾多商家及不法分子眼中的吸金之地，應運而生的針對大學生群體的各類營銷手段層出不窮，其中校園小廣告是面對大學生群體最典型的營銷手段。

關鍵詞：大學校園，小廣告，不良影響

一、大學校園小廣告的現(xiàn)狀

現(xiàn)今時代隨著經濟的蓬勃發(fā)展，市場經濟呈現(xiàn)出多樣化、社會化的發(fā)展態(tài)勢，如今的高校校園廣告的種類日益繁多、內容五花八門。按校園廣告的性質可大致分為以下四類：第一類為學習交流性的宣傳廣告，主要有學術講座、文體娛樂活動、社團組織活動宣傳等；第二類為學生校園生活廣告，主要有物品轉讓或求購、招領啟事或尋物等；第三類為商業(yè)性的推銷廣告，主要有企業(yè)文化宣傳、產品推介、商業(yè)贊助宣傳、商業(yè)展銷、商家優(yōu)惠酬賓等；第四類為違法廣告，主要有不良校園貸款、幫助舞弊、辦假證件、校外交友群等。在這以上的眾多廣告類型中，商業(yè)性推銷廣告和違法廣告最為泛濫。

在高校校園里，小廣告幾乎是無處不在，宣傳欄里、食堂里、報刊亭中、教學樓及寢室的墻壁上，有的甚至是貼到了課桌上、路燈上、廁所里。此類廣告在宣傳的內容上也更加的商業(yè)化、大眾化、社會化。

二、大學校園小廣告案例分析及其不良影響

近期，某高校老師在校園內洗手間內發(fā)現(xiàn)了一則名為“某高校校友QQ群”的二維碼小廣告，為了更好地了解此群的真實性，該名老師以該校校友的身份掃碼加入此群，竟發(fā)現(xiàn)該群成員高達1256名，且群內聊天內容十分粗俗、露骨，同時群內幾位管理員昵稱均備注“某高校XX級XX專業(yè)校友xxx”，在加了其中一名管理員并經過短暫私聊后，發(fā)現(xiàn)該名所謂的“某高校校友”對其學校概況一問三不知并一度懷疑、質問該老師的真實身份。由此可推測該群應是校外不法分子為了謀取某些不正當利益在學校畢業(yè)季這個特殊的時間節(jié)點打著“某高校校友QQ群”的幌子而創(chuàng)建的，并且在校內粘貼二維碼廣告，此行為也擾亂學校正常秩序，在了解了相關事項后該老師也及時向學校相關職能部門與上級領導反映該情況。

除了以上真實案例外，校園小廣告的內容形形色色，充滿了各種不良信息，負面影響極大。面對紛繁復雜的社會廣告的入侵校園，一部分學生沒有正確的認識和理解，感到茫然無助，無所適從；一部分學生放棄了原有的崇高理想和信念，變得精神頹廢，金錢至上，唯利是圖，乃至走上違法犯罪的道路。這一切無疑給高校文化建設增添了諸多不可知的因素，使高校育人環(huán)境變得更加的復雜。其中主要的不良影響包括以下幾個方面：

1、校園小廣告隨意粘貼或用噴漆將聯(lián)系電話直接噴灑在墻面上，不易清除。部分商家為了減少成本和達到宣傳目的直接采用隨處黏貼的方式，隨意黏貼在校園內的墻體、器材、桌椅、玻璃上，這些小廣告也就成為校園牛皮癬，破壞了整潔優(yōu)美的校園環(huán)境；甚至還有一些商家雇人直接在路口和往學生宿舍內散發(fā)廣告?zhèn)鲉?，不少學生看完就隨手丟棄，直接破壞了校園的衛(wèi)生環(huán)境。

2、校園里有太多商業(yè)氣息濃厚的小廣告，容易對學生形成潛移默化的影響，會形成一切為了謀利的思維趨勢，滋生金錢心理，會覺得讀書無用、上學無用，把主要精力放在如何賺錢發(fā)財上，從而荒廢了學業(yè)，這最終給青年大學生造成金錢心理的誤導。

3、部分缺乏安全防范意識的學生容易被小廣告上一些虛假的兼職、商品營銷信息所吸引。違法小廣告普遍存在著商業(yè)欺詐行為，一些商家利用學生較單純、易沖動等弱點，在招聘廣告中故意夸大事實，蒙騙學生；更有甚者，少數不法份子假借招聘之名，詐騙學生錢財。

4、各式各樣的校園貸、分期貸等不良貸款廣告充斥著大學校園，容易讓學生養(yǎng)成超前消費、超額消費的不良消費習慣，陷入超出自身經濟能力的惡性貸款循環(huán)之中。

5、容易誘發(fā)各類糾紛、治安和刑事案件。極個別招聘廣告竟然在校園內公開征召學生從事陪游、陪聊等不健康的行業(yè)，嚴重敗壞了校園風氣，也容易誘發(fā)學生違紀違法。校園周邊一些餐飲和娛樂場所為引誘學生到校外的餐廳、網吧、酒吧等場所消費，在校內到處張貼廣告。這些場所不僅衛(wèi)生安全和消防安全狀況令人堪憂，社會上一些無業(yè)人員也經常混跡于此，存在較多治安隱患。

三、應對大學校園小廣告的處理措施

為了美化大學校園環(huán)境，推動大學校園文明建設，同時讓大學師生擁有和諧、積極的學習氛圍，學校及全體師生應從以下幾個方面清理整治校園小廣告不良現(xiàn)象：

1、學校應設立專門的學校廣告管理部門，制定一套較完整的管理條例，嚴格廣告發(fā)布審批，加大對不良廣告處罰力度，健全校園廣告規(guī)定。重視校園廣告管理，不放縱，不忽視不良廣告，積極引導校園文化商業(yè)化的發(fā)展。

2、學校應規(guī)范廣告發(fā)布地點，指定專門的廣告張貼區(qū)域。對擅自隨處張貼、散發(fā)廣告的行為依照規(guī)定進行嚴肅處理。規(guī)范信息公布欄、宣傳櫥窗、戶外廣告等設施，加大與校園環(huán)境的融合度，維護校園環(huán)境的整潔優(yōu)美。

3、全體師生應做文明行為的引領者。自覺遵章守紀，養(yǎng)成文明健康、愛護環(huán)境的良好習慣。嚴格在學校規(guī)定的區(qū)域張貼活動海報、廣告和噴繪等，不參與任何違規(guī)張貼小廣告行為，不為任何人員違規(guī)張貼小廣告提供便利。

4、全體師生應做改善環(huán)境的志愿者。增強校園環(huán)境整治和美化的責任感和自覺性，從我做起，從現(xiàn)在做起，響應學校號召，積極參與到集中清理小廣告的行動中去，做一名“校園小廣告，誰見誰撕掉”的志愿者。

5、全體師生應做保護校園的正義者。樹立保護校園環(huán)境的主人翁意識，對違規(guī)張貼小廣告的行為及時制止，并以理服人；對不聽勸誡的，應及時向保衛(wèi)處舉報，做一名“校園小廣告，誰見誰舉報”的正義者。

相信在高校的統(tǒng)一部署下，通過相關部門對大學校園小廣告的大力抵制、齊抓共管的聯(lián)動機制，全體師生積極參與，建立起校園小廣告治理工作的長效機制，高校的校園小廣告隨意粘貼現(xiàn)象逐漸減少，校園環(huán)境日漸美化，氛圍更加文明和諧。

參考文獻：

[1] 王衛(wèi)波 高小珺， 大學校園廣告的現(xiàn)狀與治理途徑——基于微塵公益服務中心創(chuàng)業(yè)的實踐[J]， 經濟研究導刊，2016.

[2]周揚，高校校園廣告亂象透視[EB/OL]，2012.