葉輕風(fēng)

摘 ?要：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但如今，由于人們對(duì)誠信意識(shí)的淡漠而引發(fā)越來越多的社會(huì)問題，產(chǎn)生許多錯(cuò)誤的道德觀念，且這種現(xiàn)象也在慢慢影響著小學(xué)生。孩子們由于年齡小，明辨是非能力差，他們受身邊人的影響，生活中輕視諾言，淡漠責(zé)任，謊話張口就來。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠信教育就顯得尤為重要。誠信教育的做法要注重以下幾點(diǎn)：言傳身教，樹立榜樣、抓住課堂，學(xué)科滲透、把握時(shí)機(jī)，及時(shí)教育、形式多樣，效果顯著、家校結(jié)合，共同教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;誠信;教育

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠信教育就顯得尤為重要，筆者結(jié)合自己的切身實(shí)踐，簡單談?wù)剬?duì)小學(xué)生進(jìn)行誠信教育的幾點(diǎn)做法：

一、言傳身教，樹立榜樣

小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性，教師的一言一行無時(shí)無刻不在影響著他們。人們常說“學(xué)高為師，身正為范”，要教育學(xué)生誠實(shí)守信，教師必須做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先得做到。如：我們學(xué)校要求學(xué)生在校園中不亂扔垃圾，看見地上垃圾要隨時(shí)撿起，維護(hù)校園整潔干凈的環(huán)境。作為校長的我每天在校園巡查時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，哪怕是一個(gè)小小的煙頭，我也及時(shí)實(shí)施彎腰行動(dòng)，撿起它扔進(jìn)垃圾桶。因此，學(xué)生們送了一個(gè)親切的外號(hào)給我——“彎腰校長”。

二、抓住課堂，學(xué)科滲透

課堂是學(xué)校教育的主陣地，各學(xué)科教師都要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，因教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透誠信教育，以達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲的教育效果。思品學(xué)科中關(guān)于誠信的故事很多，教學(xué)中我就充分利用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。例如：在上《誠信是金》這個(gè)主題時(shí)，我不僅利用新聞設(shè)計(jì)了電話訂購彩票中大獎(jiǎng)，卻未及時(shí)取票的情境導(dǎo)入新課，課上我利用教材上的故事——《哪個(gè)更重要》和課前搜集的很多人們講誠信或不講誠信的鮮活事例，引導(dǎo)學(xué)生們討論故事中的主人公講不講誠信，不講誠信會(huì)有怎樣的后果等等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們都明白了誠信是一個(gè)人得以立足社會(huì)、成就事業(yè)的保證，不講誠信既害人，更害己。

三、把握時(shí)機(jī)，及時(shí)教育

小學(xué)生自控能力差，經(jīng)常容易犯各種各樣的錯(cuò)誤，撒謊也不例外。如果教師能夠針對(duì)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，會(huì)收到意想不到的效果。如：我在學(xué)校任教思品學(xué)科，這類課安排在下午的比較多。本學(xué)期我的思品課都安排在下午第一節(jié)課。有一天下午上第一節(jié)課的鈴聲響過很久，601班的王坤才背著書包站在教室門口喊“報(bào)告”！我問他為何上學(xué)遲到了，他吞吞吐吐地說：“我今天在家午睡，鬧鐘壞了，醒來就晚了?！蔽铱此哪樕静幌駝偹X起來的樣子，通過詢問班上的同學(xué)，才知道王坤近階段每天下午第一節(jié)課都遲到。我立即打電話問他的父母，事情的真相是王坤從來沒有在家里睡午覺的習(xí)慣。我順藤摸瓜，耐心開導(dǎo)，問清了王坤遲到的原因——原來是王坤趁父母不注意，偷偷拿走了父母的舊手機(jī)躲在小廣場的一個(gè)角落里打游戲了。

下課后，我將王坤叫到辦公室，和他進(jìn)行了一次促膝談心，告訴他沉迷游戲的危害性，并對(duì)他的不誠實(shí)行為進(jìn)行了深刻的教育。從那以后，王坤上學(xué)再?zèng)]遲到過，課堂上表現(xiàn)也越來越好，他漸漸的變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

四、形式多樣，效果顯著

小學(xué)生注意力不高，教育講究娛樂性，寓教于樂的活動(dòng)形式能提高教育效果。因此，我們學(xué)校通過開展多種多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，如每周一的“向國旗獻(xiàn)禮”活動(dòng)，每周五下午的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等。學(xué)生們有的唱“誠信”歌曲，有的跳“誠信”舞蹈，有的講“誠信”故事，有的演“誠信”小品，有的看“誠信”動(dòng)畫片（或電影）等等。學(xué)生們就在“唱”“跳”“講”“演”“看”等形式多樣的活動(dòng)中受到了誠信教育的感染和熏陶。

五、家校結(jié)合，共同教育

學(xué)校成功的教育離不開家庭，家庭是教育的搖籃，家庭環(huán)境的好壞直接影響著孩子的秉性。因此，我們要充分利用家庭教育，家校結(jié)合，共同教育孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。作為教育者應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與家長交流溝通，把學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)融入到家長的思想中。可以這樣說，培養(yǎng)誠實(shí)的孩子，首先得培養(yǎng)誠實(shí)的家長。若家長在孩子面前天一句地一句，言而無信，對(duì)人、對(duì)事不負(fù)責(zé)任，那么其孩子近墨久了也就不能赤了。我校特別重視家庭對(duì)孩子的誠信教育，為了更好地得到家長的支持和配合，學(xué)校成立了家長委員會(huì)，定期邀請(qǐng)教育專家到學(xué)校給家長們做“誠信”專題講座;要求各班主任在班級(jí)群中定期召開家長會(huì)，架構(gòu)家?；?dòng)的橋梁;學(xué)校經(jīng)常開展“誠信”主題的親子活動(dòng)，如“誠信簽名”“誠信故事會(huì)”“誠信獻(xiàn)禮”等。

總之，誠信教育是一個(gè)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同承當(dāng)責(zé)任的系統(tǒng)工程。只有多方聯(lián)手，多措并舉，齊心協(xié)力，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

參考文獻(xiàn)

[1]李衛(wèi)民.淺談如何培養(yǎng)學(xué)生誠信習(xí)慣[J].漢字文化，2018（13）：111+116.

[2]謝文勇.關(guān)于小學(xué)生誠信教育的有效策略分析[J].當(dāng)代教研論叢，2018（02）：87.

[3]段鴻，何巧.小學(xué)誠信教育存在的問題及對(duì)策研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，34（01）：173-174.

[4]陳楠.基于積極心理學(xué)的初中生心理健康教育校本課程的實(shí)踐與思考[J].中小學(xué)心理健康教育，2017（18）：19-21+26.