彭春梅

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;教師業(yè)務(wù);能力

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)就是指教師在教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的，能夠決定其教學(xué)模式或效果的、并直接影響學(xué)生身心發(fā)展的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的總稱(chēng)，它主要包括業(yè)務(wù)精神、業(yè)務(wù)知識(shí)、和業(yè)務(wù)能力這三個(gè)層面。

一、體育舞蹈教師業(yè)務(wù)精神

作為一名體育舞蹈教師，不僅傳授舞蹈理論知識(shí)和技術(shù)技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｊ紫?，要做到遵守道德，?ài)崗敬業(yè)。所以作為一名教師，不僅要擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，更要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心做好教育教學(xué)工作。利用教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知、情感和行為產(chǎn)生潛在的影響，教師需對(duì)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果施加一定的干預(yù)，融體育舞蹈的外在美與內(nèi)在美于教育教學(xué)過(guò)程中。其次，要積極關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。教師在課堂中要尊重學(xué)生人格，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。最后，要做到為人師表，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。教師要重視自身的發(fā)展，不斷更新理論知識(shí)，從而為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

二、體育舞蹈教師業(yè)務(wù)知識(shí)

體育舞蹈起源與20世紀(jì)60年代的歐洲、美洲和拉丁美洲，傳入中國(guó)有四十多年的時(shí)間，可以說(shuō)它是一個(gè)新型的事物。其發(fā)展的文化背景和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都與中國(guó)的傳統(tǒng)文化存在差異性，所以不管是體育舞蹈的動(dòng)作技術(shù)方面還是專(zhuān)業(yè)理論方面，都需要積極加強(qiáng)溝通與交流。從事體育舞蹈的教師首先學(xué)好外語(yǔ)，直接學(xué)習(xí)國(guó)外的相關(guān)資料，了解原汁原味的體育舞蹈知識(shí)。知其然并知其所以然是一名合格的體育舞蹈教師應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)知識(shí)。體育舞蹈教師還應(yīng)該具備豐富的教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，舞蹈的學(xué)習(xí)是對(duì)人體各個(gè)關(guān)節(jié)肌肉的塑造，是對(duì)人體肢體語(yǔ)言的靈活掌控?？茖W(xué)合理的訓(xùn)練方法可以使學(xué)生更好的掌握技術(shù)動(dòng)作，提高體育舞蹈的技能掌握，提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、體育舞蹈教師業(yè)務(wù)能力

（一）語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力包括口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和肢體語(yǔ)言表達(dá)能力兩種，兩者相輔相成。體育舞蹈既具有體育運(yùn)動(dòng)特性又具有舞蹈藝術(shù)性，所以體育舞蹈教師的肢體語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，簡(jiǎn)潔干練，優(yōu)雅從容，舉手投足間都透露著專(zhuān)業(yè)的特性。體育舞蹈教師的口頭語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)洪亮清晰，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，時(shí)而響亮有力，時(shí)而溫婉柔和，抑揚(yáng)頓挫，運(yùn)用時(shí)機(jī)恰當(dāng)準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)語(yǔ)言的魅力與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的結(jié)合。

（二）教學(xué)組織能力

教師的教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)。體育舞蹈教師在教育教學(xué)過(guò)程中最重要的能力就是教學(xué)設(shè)計(jì)能力。首先，教師要設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期目標(biāo)。根據(jù)計(jì)劃制定教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)計(jì)劃，明確課程目標(biāo)和教學(xué)課堂的重難點(diǎn)等。其次，教師在進(jìn)行課堂內(nèi)容安排之前，要先詳細(xì)了解學(xué)生能力水平情況，制定合理的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象是人，所以教學(xué)組織是以多樣化的形式存在，它也是不斷發(fā)展和改進(jìn)的。最后，教學(xué)評(píng)價(jià)能力包括教師對(duì)自身教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)以及教師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。以評(píng)促改，以評(píng)促提升。

（三）創(chuàng)新能力

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一種全新的人才培養(yǎng)模式，當(dāng)下要求培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才，首先是要提高教師的創(chuàng)新意識(shí)，掌握最有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法，是提高學(xué)生創(chuàng)造性的根本。對(duì)于體育舞蹈這樣的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，可創(chuàng)新的內(nèi)容非常多，在掌握核心的技術(shù)要領(lǐng)以及充分了解其文化內(nèi)涵的同時(shí)我們可以結(jié)合國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)組織，教學(xué)形式等方面可以創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思想，結(jié)合創(chuàng)新的內(nèi)容和形式培養(yǎng)新一代人才，在這樣不斷創(chuàng)新的大環(huán)境下，我們的教育對(duì)象也會(huì)在潛移默化中鍛煉了創(chuàng)新能力。

（四）體育舞蹈表演比賽能力

體育舞蹈教師不僅是單純的教會(huì)學(xué)生如何在舞臺(tái)上進(jìn)行表演以及如何在比賽中發(fā)揮出自己真正的舞蹈實(shí)力，教師自身也應(yīng)該具備能夠單獨(dú)順利的完成舞蹈表演的能力。只有具備了優(yōu)秀的舞蹈表演能力，才能在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生展示出每個(gè)舞蹈動(dòng)作的美感與特點(diǎn)，才能夠讓學(xué)生真實(shí)的感受到不同舞種風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，才能夠更好地把體育舞蹈的肢體美感、形態(tài)美感、藝術(shù)美感等傳遞給學(xué)生。

（五）體育舞蹈編排能力

教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教授對(duì)象千差萬(wàn)異，教授過(guò)程也是不斷變化的。針對(duì)不同的對(duì)象選擇適合的內(nèi)容是體育舞蹈教師應(yīng)該具備的能力。體育舞蹈教材內(nèi)容規(guī)定了基本技術(shù)動(dòng)作，但動(dòng)作的編排可以根據(jù)對(duì)象而定。所以教師應(yīng)該具有上課內(nèi)容的編排能力，比如基本動(dòng)作的連接、小組合練習(xí)，針對(duì)性練習(xí)、成套動(dòng)作組合練習(xí)、藝術(shù)表演組合練習(xí)，比賽表演套路等，這些都需要體育舞蹈教師對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)充分掌握的情況下，還要根據(jù)對(duì)象編排適合的內(nèi)容，同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)，不斷的創(chuàng)新才能夠與時(shí)俱進(jìn)。

（六）科研能力

為了更好的提升體育舞蹈的教學(xué)能力，體育舞蹈教師應(yīng)該具備科學(xué)研究的能力。科研能力的提高有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。科研能力包含發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、查閱文獻(xiàn)能力、歸納總結(jié)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、科研表達(dá)能力。科研質(zhì)量的提高推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展，通過(guò)文字形式與志同道合的同行進(jìn)行交流，匯百家之長(zhǎng)提高體育舞蹈教師的教學(xué)質(zhì)量，更好的服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。

體育舞蹈是體育與藝術(shù)完美結(jié)合的項(xiàng)目，因此對(duì)體育舞蹈教師提出了很高的要求。只有不斷加強(qiáng)教師在課堂上對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng)，使學(xué)生成為一名內(nèi)外兼修的合格舞者。不斷學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，這是一名合格的體育舞蹈教師因該具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

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