張良彬

編前語

用典是詩詞創(chuàng)作中常見的手法，在古代它是詩人詩詞創(chuàng)作的源泉，在現(xiàn)在它是中華民族傳統(tǒng)文化的一種傳承，也是治國理政的思想利器。

為了讓同學們更好地學習總書記用典，做好新時代的接班人，根據(jù)教育部、人民日報社、全國少工委關于在全國中小學校開展“學習新思想，做好接班人”主題閱讀活動通知要求，廣州市教育局舉辦了“學習新思想，做好接班人”主題閱讀征文比賽活動。

我刊開辟“習習新風”專欄，將陸續(xù)刊登部分獲獎的征文，展示學生學習總書記用典藝術的感受和立志做好接班人的決心。陽光融融，和氣習習，愿這些帶著習總書記智慧的典故和當代學子思考的文章，像“習習新風”一樣，帶給我們思考，帶給我們力量。

實現(xiàn)中華民族的偉大復興是時代賦予我們的使命，也是我們?yōu)橹畩^斗的目標。習爺爺在講話中多次表達對我們青少年的殷切期盼。青少年是中華民族生生不息的力量源泉，是實現(xiàn)中華民族復興的新力軍。作為青少年要有志向，愛學習，愛勞動，堅持品德為先，德智體美勞全面發(fā)展。

習主席在《領導干部要愛讀書讀好書善讀書》的講話中引用過《荀子》一書中的一個典故：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！薄＿@個典故的意思是：行程千里，都是從一步一步開始的;奔騰江河，都是一個個小溪小河匯聚而成的。量變引起質變，先有量的積累才能引起質的變化。習主席這簡單的一句話，瞬間穿透我記憶中的那個影子，激起心里無數(shù)的漣漪……

小時候，每到放學的時候，同學們都神采飛揚地騎著自行車回家，而我卻只能走路回家。我非常羨慕，也讓父親買了一輛自行車。不到幾天，一輛嶄新的車就出現(xiàn)在我面前。我激動極了，迫不及待地跳上車，學著他們的樣子，坐在座包上，一只腳踩著踏板，另一只腳放在地上，用力向后一蹬。不料，車不但沒有向前開去，反而向一邊倒，差點就摔倒了。我定了定神，喘著氣，又坐上座包，想讓車能快點動起來，于是又用力一蹬，轟隆一聲，我摔倒在了水泥地上。

那時太陽很猛，我絕望地躺在地上。陽光很刺眼，我卻覺得一切都是昏暗的，耳邊傳來蟬的聲響，仿佛連它也在嘲笑我的無能。我站起來，扶著樹大喊著：“為什么自行車那么難學！”父親聞聲跑了過來，把我?guī)нM屋里，語重心長地說：“成功不是一蹴而就的，需要一次次的嘗試。學自行車也是這樣，這正如樹上的蟬，它之所以能在夏天放聲歌唱，是因為它早已在蛹中經受磨煉。只有持之以恒，才能成功?！备赣H的話啟示了我，我又走出門去，一次，不行，兩次，再不行，三次，一遍遍地嘗試……當自行車能夠平穩(wěn)地向前行駛時，我的臉上不禁揚起一絲微笑，終于——我獲得了成功。

父親的話其實也正如習主席的話：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們做一件事如果不能持之以恒，就不可能成功。如果能在掌握正確方法的基礎上，持之以恒地努力，看起來難以完成的目標也可以實現(xiàn)。這種堅持不懈的精神就是習主席思想的核心，我們應學習他的思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。

（指導老師：林麗萍）