學(xué)科：小學(xué)體育與健康? ?教材版本：人教2011課標(biāo)版五至六年級

主講教師：王永發(fā)? ? ?學(xué)校：延吉市東山小學(xué)

教學(xué)分析：蹲踞式跳遠(yuǎn)是小學(xué)跳躍教材的重要內(nèi)容，也是學(xué)生較喜歡的一種體育項目，對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動技巧都能起到很好的作用，所以在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位。蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作由助跑—踏跳—騰空—落地四個部分組成，本節(jié)課把蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑和踏跳相結(jié)合的技術(shù)作為主要內(nèi)容，教學(xué)重點在于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的助跑與起跳動作方法，使學(xué)生能初步掌握此項動作技巧。

在教學(xué)過程中融入發(fā)展速度與反應(yīng)能力的練習(xí)——換位扶棒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)習(xí)效率，用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，營造有序、活躍的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，使他們愛上體育課，在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

重點難點：首先教師要采用情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還需要采用示范法，以正確的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。