張素萍

摘要：游戲是幼兒的重要伙伴，在幼兒學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。為促進(jìn)游戲教育功能的充分發(fā)揮，本文聯(lián)系實(shí)際，就游戲在學(xué)前教育中的重要價(jià)值以及具體應(yīng)用展開探究，以供參考。

關(guān)鍵詞：游戲;學(xué)前教育;重要性;應(yīng)用途徑

在幼兒時(shí)期，游戲是孩子的主要活動(dòng)方式，通過(guò)游戲，幼兒能獲得豐富的情感體驗(yàn)與社會(huì)認(rèn)知，同時(shí)幼兒的思想、智力以及身體素質(zhì)也能得到發(fā)展。隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，游戲在學(xué)前教育中的重要價(jià)值開始得到人們的關(guān)注。下面立足實(shí)際情況，首先就游戲在學(xué)前教育中的重要性作簡(jiǎn)要論述。

一、游戲在學(xué)前教育中的重要性

游戲不僅是幼兒的重要伙伴，也是一種有效的教育方式，合理利用游戲，不僅能給幼兒帶來(lái)愉悅的心理體驗(yàn)，更能促進(jìn)幼兒智力發(fā)育，情感機(jī)制完善，身體素質(zhì)增強(qiáng)，讓幼兒的社會(huì)能力、綜合能力得到增強(qiáng)。此外，游戲也能讓幼兒學(xué)到知識(shí)與技能，并促進(jìn)幼兒肢體協(xié)調(diào)、想象力發(fā)展、創(chuàng)造力與洞察力提升。游戲不僅能鍛煉幼兒身體素質(zhì)、豐富幼兒情感體驗(yàn)，更能給予幼兒良好的思想道德教育，如部分游戲要求幼兒遵守紀(jì)律，部分游戲要求參與者有一定的常識(shí)甚至文化基礎(chǔ)，合理利用這些游戲，均能對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起到良好的促進(jìn)作用。

二、游戲在學(xué)前教育中的有效應(yīng)用

第一，科學(xué)設(shè)計(jì)、合理選擇游戲。要想保證游戲教育功能的充分發(fā)揮，就應(yīng)在游戲選擇、游戲設(shè)計(jì)方面下功夫。首先，選擇游戲形式、游戲內(nèi)容要與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知水平相符，方能保證幼兒積極有效地參與到游戲中去，從游戲中獲得體驗(yàn)與成長(zhǎng)。其次，在設(shè)計(jì)游戲過(guò)程、游戲步驟時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況反復(fù)斟酌、合理設(shè)計(jì)，并在組織幼兒游戲過(guò)程中根據(jù)實(shí)際需求做適當(dāng)調(diào)整，以保證游戲活動(dòng)的順利、有序開展。為保證幼兒能從游戲過(guò)程中獲得愉快體驗(yàn)，教師也應(yīng)合理控制游戲的難易程度，確保幼兒能接受和有效參與。而在游戲形式方面，教師可靈活運(yùn)用模仿類游戲、角色扮演類游戲，一方面拓展幼兒視野，鍛煉幼兒動(dòng)手能力;另一方面通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)豐富幼兒情感經(jīng)歷，促進(jìn)幼兒能力素質(zhì)綜合發(fā)展。

第二，創(chuàng)新游戲內(nèi)容與形式。傳統(tǒng)游戲已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)今教育、幼兒發(fā)展需求，在應(yīng)用游戲開展教育活動(dòng)時(shí)，教師要能立足新的視角，結(jié)合幼兒實(shí)際情況對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)新。幼兒教師在設(shè)計(jì)、運(yùn)用游戲時(shí)，首先要在環(huán)境、空間上進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而吸引幼兒注意力，提高幼兒積極性，讓幼兒積極主動(dòng)地參與到游戲中。其次要在游戲形式、內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，提升游戲?qū)τ變旱奈?、感染力。此外，幼兒教師要在方法上?chuàng)新，通過(guò)改變教學(xué)方法，充分鍛煉幼兒創(chuàng)新意識(shí)，為幼兒創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，將游戲與生活、與教育有機(jī)聯(lián)系。游戲來(lái)源于生活，許多傳統(tǒng)民間游戲不僅內(nèi)容有趣，更具有十分重要的教育意義。在將游戲應(yīng)用于學(xué)前教育中時(shí)，教師要巧妙利用相關(guān)元素，將游戲與生活、與教育有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，給幼兒以好的教育與啟發(fā)。具體而言，在選擇、設(shè)計(jì)游戲過(guò)程中，幼兒教師應(yīng)盡量設(shè)計(jì)出貼近幼兒生活的游戲。如在組織幼兒參加堆雪人、打雪仗等戶外游戲時(shí)，教師將“雪為什么會(huì)融化”等知識(shí)巧妙嵌入游戲中，以此完善幼兒對(duì)生活常識(shí)的認(rèn)知，同時(shí)鍛煉幼兒解決生活問(wèn)題的能力，讓幼兒獲得好的教育與發(fā)展。

綜上所述，游戲在學(xué)前教育中發(fā)揮著重要作用，合理利用游戲，有利于促進(jìn)幼兒智力發(fā)展、情感機(jī)制完善、認(rèn)知能力的提升。在日常教育中，教師應(yīng)深入挖掘游戲的教育功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)游戲的有效運(yùn)用。

注：本文為定西市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題“幼兒園體育游戲的組織與研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：DX[2019]GHB015）的階段性研究成果。

（責(zé)編 吳娟）

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