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        淺談興趣愛(ài)好的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生能力提升的影響

        2019-09-10 07:22:44詹望
        教育周報(bào)·教育論壇 2019年12期
        關(guān)鍵詞:提升培養(yǎng)大學(xué)生

        詹望

        摘要:興趣愛(ài)好是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要方面,是對(duì)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸,在高校教育中占有重要地位。本文從如何培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,分析興趣愛(ài)好對(duì)大學(xué)生多方面能力的提升,希望當(dāng)代大學(xué)生重視個(gè)人興趣的培養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生 興趣愛(ài)好 培養(yǎng) 提升

        興趣就是指我們從主觀上積極地樂(lè)于主動(dòng)去尋找、認(rèn)識(shí)、掌握某項(xiàng)事物,并力求參與其中。如今大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越多,但這不意味著大學(xué)生就應(yīng)該虛度光陰。如今的社會(huì)飛速發(fā)展,不論是讀書(shū)的階段,還是畢業(yè)后的階段,大學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面臨著競(jìng)爭(zhēng),小到和周?chē)说母?jìng)爭(zhēng),大到和其它集體的競(jìng)爭(zhēng),都是非常殘酷的。培養(yǎng)一項(xiàng)自己的興趣愛(ài)好,拓展自己的思路,提高自身的修養(yǎng),對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),顯得非常必要。

        1大學(xué)生如何培養(yǎng)興趣愛(ài)好

        1.1培養(yǎng)廣泛的興趣

        在大學(xué)期間,每個(gè)人都應(yīng)該具有廣泛興趣愛(ài)好,不僅對(duì)自己職業(yè)領(lǐng)域的東西有濃厚的興趣,而且對(duì)其他方面也有一定的興趣,這樣在大學(xué)期間可以開(kāi)闊自己的視野,拓展思路,解決問(wèn)題時(shí)也可以從多方面得到啟發(fā),在職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇上有較大的余地。大學(xué)的校園文化是豐富多彩的,沒(méi)有興趣,要培養(yǎng)興趣,有了興趣,就應(yīng)該好好培養(yǎng),要將興趣轉(zhuǎn)化為自己的特長(zhǎng)。

        1.2選擇適合自身優(yōu)勢(shì)的興趣

        培養(yǎng)興趣愛(ài)好還需要基于自身特點(diǎn),不能太過(guò)理想化。如果讓姚明去游泳,讓孫楊去對(duì)抗奧尼爾,比賽可能不會(huì)給人帶來(lái)懸念?如果某人五音不全卻引吭高歌,或者紅綠色盲卻沉迷作畫(huà),就算他真有一天能夠成為第二個(gè)帕瓦羅蒂或者徐悲鴻,那也絕對(duì)是性價(jià)比極低的事情。選擇適合自己的方向,四兩亦能撥千斤;而選擇不適合自己的,千斤未必能撥四兩。

        1.3要有中心興趣

        在大學(xué)期間,每個(gè)人的興趣可以廣泛,但不能浮泛,還要有一定的集中愛(ài)好。興趣的培養(yǎng)更主要的還是需要在大學(xué)期間有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉,既廣泛又有重點(diǎn),才能學(xué)有所長(zhǎng),獲得更多的知識(shí)。不能漫天撒網(wǎng)過(guò)于隨便,必須要有針對(duì)性。如果今天去學(xué)薩克斯,明天去跳天鵝湖,后天又去摹臨王羲之,到頭來(lái)只會(huì)將自己變成一個(gè)“四不象”。作為大學(xué)生可以愛(ài)好廣泛,但一定要結(jié)合自己的發(fā)展將廣泛的愛(ài)好中的一項(xiàng)重點(diǎn)培養(yǎng),才能成為自己未來(lái)職場(chǎng)中的必殺絕技。

        2 興趣愛(ài)好對(duì)大學(xué)生能力的提升

        2.1 對(duì)心理素質(zhì)的提升

        愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣愛(ài)好是最好的老師?!迸d趣愛(ài)好是人們認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力,它使人的智力得到快速發(fā)展,眼界得到開(kāi)闊,并使人善于適應(yīng)環(huán)境,對(duì)生活充滿熱情。興趣愛(ài)好對(duì)人格的形成和發(fā)展起著巨大作用。大學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候,會(huì)認(rèn)為是一件快樂(lè)的事情,他可以擺脫煩惱,忘記憂愁。對(duì)興趣的學(xué)習(xí)不僅僅意味著獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更重要的是謀求個(gè)體發(fā)展和心理健康的一種手段。我們可以從中享受無(wú)限樂(lè)趣,沖淡專業(yè)課學(xué)習(xí)帶來(lái)單一感受,緩釋周?chē)h(huán)境帶來(lái)的壓力,興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)和掌握的過(guò)程是對(duì)心靈的快樂(lè)慰藉,帶來(lái)心智模式的變化,給學(xué)習(xí)和生活無(wú)限的生機(jī)和活力,對(duì)提高大學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生是非常重要的。

        2.2 對(duì)創(chuàng)新能力的提升

        興趣是學(xué)校督促學(xué)生德智體全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要途徑。大學(xué)生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)屬于橫向?qū)W習(xí),而對(duì)興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)則屬于縱向?qū)W習(xí),是對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)能力的擴(kuò)展。通過(guò)對(duì)興趣愛(ài)好的培養(yǎng),能提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力,從而拓展了學(xué)生思維的多維空間,激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,大大提高了解決問(wèn)題的能力,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

        無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新能力都有很重要的影響,良好的創(chuàng)新能力有利于大學(xué)生在今后工作崗位上發(fā)光發(fā)亮,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的漂亮業(yè)績(jī) ,這都是興趣愛(ài)好為我們打下的基礎(chǔ),所以說(shuō)參加課外興趣活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該勇于參加的事情,并以此來(lái)提升自己的創(chuàng)新能力。

        2.3 對(duì)職業(yè)能力的提升

        每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)悟和技巧,社會(huì)的需求卻是很全面的,對(duì)于以后的生活中和工作中,不僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)上的達(dá)標(biāo),也需要各個(gè)方面的技能提升。如今的社會(huì)需要的是復(fù)合型人才,大學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)興趣愛(ài)好,畢業(yè)后在工作中一定能為本職工作保駕護(hù)航,為自己能力的施展開(kāi)辟更廣闊的空間。著名節(jié)目主持人董卿可謂是央視家喻戶曉的名主持,近期大熱的一檔節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》收視率頗高,我們可能更多的注意到董卿是這個(gè)節(jié)目的主持人,其實(shí)她更是這個(gè)節(jié)目的策劃人。正是因?yàn)槎鋵?duì)詩(shī)詞的極大興趣才促使她有策劃《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的想法,也更是因?yàn)樗詈竦脑?shī)詞功底,讓她在主持時(shí)金句頻出,給觀眾展現(xiàn)才女本色。

        培興趣愛(ài)好會(huì)使我們的生活變得積極向上,充滿正能量,能夠讓我們感受到生活充實(shí)和世間的美好。當(dāng)我們?nèi)硇耐度氲脚d趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí),會(huì)不自覺(jué)地驅(qū)使我們尋找興趣知音,相結(jié)為友,相互支持,相互學(xué)習(xí)和幫助彼此,充實(shí)的生活讓我們沒(méi)有時(shí)間為瑣事煩惱,凈化了我們的生活環(huán)境和精神世界。健康的興趣愛(ài)好對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng),乃至一生,都會(huì)具有重要的影響和意義。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]楊浩男,王珊珊,謝青云,張媛媛.課外興趣實(shí)踐對(duì)大學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)的影響[J].讀與寫(xiě)雜,2018年10月.

        [3]車(chē)海云,朱正亮.“合格+特長(zhǎng)”:大學(xué)生的和諧發(fā)展[J].思想政治工作研究,理論月刊2007年第2期.

        [4]單莉麗.淺談如何培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)興趣[J].新西部,2011年第33期.

        [5]鄭慶柱.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題論析[J].社會(huì)科學(xué)家,2007(2)

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