馬軍

【摘要】江蘇常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆盛況空前的萬人“全員運(yùn)動(dòng)會”在學(xué)生們的歡聲笑語中落下了帷幕。運(yùn)動(dòng)會以健康發(fā)展、快樂成長、精神成長為目標(biāo)，通過組織將學(xué)校、家庭、社區(qū)合而為一，通過創(chuàng)新將競技、趣味、觀賞、健身融為一體，培養(yǎng)了師生的團(tuán)隊(duì)意識、合作理念、拼搏精神，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的校園生態(tài)文化氛圍奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】全員運(yùn)動(dòng)會 健康發(fā)展 快樂成長 精神成長 組織創(chuàng)新

2019年5月31日上午，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)82個(gè)班級，4000多名學(xué)生，近百位社區(qū)文藝骨干，還有各級領(lǐng)導(dǎo)、外地來賓、學(xué)校教師、學(xué)生家長，近萬人共聚鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場，開啟了盛況空前的萬人全員運(yùn)動(dòng)會。

這是一場特殊的盛會，學(xué)生、家長全員參加，社區(qū)參與；這是一場精彩的盛會：舞龍隊(duì)、腰鼓隊(duì)、素質(zhì)操、鬼步舞、陽光大課間…… 民俗與時(shí)尚相結(jié)合，掌聲與笑聲不斷。

為了全面貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”的指示精神，開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，作為鐘樓區(qū)首批體育課程改革項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，2019年10月加入全國學(xué)校體育（教學(xué)改革）聯(lián)盟之后，我們積極探索、實(shí)踐體育課程改革，四處取經(jīng)、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識、化為行動(dòng)。

一、全員運(yùn)動(dòng)，成就每一個(gè)生命健康發(fā)展

健康第一，是我校體育教育的核心理念。全員運(yùn)動(dòng)會，最重要的目標(biāo)，是為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

體育改革不是為了標(biāo)新立異，不是為了引人注目，而是因?yàn)閷W(xué)生的現(xiàn)狀，看到了學(xué)生每年體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)：肥胖和超重率逐年上升，柔韌素質(zhì)逐年下降，肺活量逐年減少，近視率居高不下，速度、耐力、力量素質(zhì)也不容樂觀?？吹綄W(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、四肢乏力、身體不適等現(xiàn)象，作為教育工作者，我們看在眼中，痛在心里。

早在1917年4月，偉大領(lǐng)袖毛主席就在《新青年》雜志上發(fā)表了《體育之研究》一文，提出：文明精神，野蠻體魄；靜若處子，動(dòng)若脫兔；內(nèi)外兼修，文武雙全；獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下。而今天，我們的學(xué)生卻只知道將身體，這一革命的本錢，消耗在題海戰(zhàn)中，這是時(shí)代的悲哀。

鑒于此，我們加入了江蘇省前瞻性項(xiàng)目“新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育區(qū)域范式的實(shí)踐探索”子課題項(xiàng)目“鐘樓青少年健康成長護(hù)航工程”的研究，提出了全員運(yùn)動(dòng)會這一構(gòu)想，依托素質(zhì)操、“一校一品”，設(shè)置大課間活動(dòng)、趣味課課練、精品社團(tuán)、趣味游戲等項(xiàng)目，高效地整合了課堂學(xué)習(xí)和課外鍛煉，目的只有一個(gè)——學(xué)生的健康！

這次全員運(yùn)動(dòng)會，我們欣喜地看到，全校學(xué)生的身體素質(zhì)有了顯著的提升。雖然烈日炎炎，但學(xué)生們站姿挺拔；雖然皮膚曬黑了，但燦爛的笑容掛在臉上；雖然有汗有累，但不再有嬌氣的抱怨。

二、全員運(yùn)動(dòng)，讓每一個(gè)生命快樂生長

作為鐘樓區(qū)首批深化學(xué)校體育課程改革項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，雖然我校秉承“高遠(yuǎn)”校訓(xùn)，踐行“抱元守一、登高致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，但選擇了一句最接地氣的話作為我們自身的行動(dòng)指南“讓每一個(gè)學(xué)生都能撒著歡兒地奔跑，在人生的跑道上得到適切的成長”。是的，體育，不僅要著眼于健康，也要著眼于快樂！

快樂成長，重在人人參與。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們對學(xué)?，F(xiàn)有資源進(jìn)行了充分整合。推行“443”課時(shí)分配模式，每天上午，每個(gè)學(xué)生有30分鐘自由快樂的大課間活動(dòng)，每周三、四年級開設(shè)體育選修項(xiàng)目；三至五年級開設(shè)體育校本課；采用校企合作、教體融合的模式促進(jìn)乒乓、足球、游泳等特色體育拓展課程，讓學(xué)生們可以自在運(yùn)動(dòng)、自主選擇、自由享受最適合自己的運(yùn)動(dòng)“營養(yǎng)配餐”，讓體育成為每個(gè)學(xué)生真正快樂參與的學(xué)科。

快樂成長，要為每一個(gè)生命創(chuàng)設(shè)展示舞臺。比賽，不是為了勝負(fù)，而是為了讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)展示自己的舞臺。每一個(gè)學(xué)生都希望展示自己成功的一面，比賽的追求可以是更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)，但項(xiàng)目設(shè)置，卻要考慮如何讓每一個(gè)學(xué)生找到展示自己的舞臺。

這次全員運(yùn)動(dòng)會，我們設(shè)置了豐富多彩的比賽項(xiàng)目，配上非常有趣的名稱：動(dòng)感的素質(zhì)體操，刺激的旋風(fēng)跑、抬小豬、最長的繩子、奪冠高手，精彩的大課間、社團(tuán)飛舞、家長千人鬼步舞……僅僅是聽到這些趣味十足的比賽項(xiàng)目的名字，就讓學(xué)生們興趣盎然，更何況是身臨其境呢！

運(yùn)動(dòng)天賦高，身體條件好的學(xué)生會玩得很高興，身體素質(zhì)一般的學(xué)生也同樣能享受參與運(yùn)動(dòng)會的樂趣。正如五（5）班曹浩爸爸所說：“兒子長得胖，平時(shí)對體育運(yùn)動(dòng)并不感興趣，沒想到這次也能參加運(yùn)動(dòng)會，而且成為‘奪冠高手’，真心感謝學(xué)校?！?/p>

三、全員運(yùn)動(dòng)，讓每一個(gè)生命精神成長

體育不僅僅是身體的鍛煉，更是一種精神的鍛煉，在追求學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時(shí)，我們同樣關(guān)注著學(xué)生的精神成長。

1.意志培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷的自我挑戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍的意志。

三年級學(xué)生表演的素質(zhì)操，包含了一字馬橫叉、縱叉、燕式平衡、下腰、坐位體前屈、平板支撐、前滾翻、肩肘倒立、頭手倒立等，中間還穿插跳躍性練習(xí)、支撐動(dòng)作，以及舞蹈動(dòng)作，如站立搬腿、仰臥推起成橋等。素質(zhì)操既有對學(xué)生力量、柔韌性的要求，又有對學(xué)生平衡性的要求，而且600人的隊(duì)伍，要求動(dòng)作整齊劃一，剛?cè)岵?jì)，節(jié)奏性強(qiáng)，可以說難度非常大。

在訓(xùn)練的過程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和戰(zhàn)勝困難的決心，要求學(xué)生每天堅(jiān)持訓(xùn)練，三（1）班董孜逾的媽媽告訴我們，兒子從小嬌生慣養(yǎng)，意志薄弱，素質(zhì)操訓(xùn)練鍛煉了他，在老師的幫助、伙伴的鼓勵(lì)下，他每天回家刻苦練習(xí)，意志力得到了很好的培養(yǎng)。

2.拼搏精神

勇于爭先、勇于拼搏，是我們對學(xué)生提出的要求。我們將拼搏意識的培養(yǎng)，融入每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

無論是運(yùn)動(dòng)賽場上激動(dòng)人心的60米直道跑、20×150米大接力，還是活動(dòng)場上低年級的呼啦圈大傳遞、毛毛蟲大轉(zhuǎn)移、袋鼠蹦蹦跳、最長繩子，中年級的解救戰(zhàn)俘、擲遠(yuǎn)挑戰(zhàn)賽、旋風(fēng)跑，高年級的同舟共濟(jì)、奪冠高手、輪滑接力、瘋狂漢堡包項(xiàng)目，我們無一不把它們鍛造成為團(tuán)結(jié)與合作、速度與激情的完美結(jié)合。在鍛煉學(xué)生們身體的耐力、靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性以及協(xié)作能力的同時(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。

讓全員運(yùn)動(dòng)會不僅成為一次身體的運(yùn)動(dòng)會，更成為一次精神的運(yùn)動(dòng)會。

四、全員運(yùn)動(dòng)，讓每一個(gè)成長融入創(chuàng)新

創(chuàng)新，同樣是全員運(yùn)動(dòng)會的主題。在活動(dòng)中，我們實(shí)現(xiàn)了三大創(chuàng)新。

1.模式創(chuàng)新，打破學(xué)校社區(qū)界限

本次運(yùn)動(dòng)會受到了社會各界人士的關(guān)心，獲得了北港街道運(yùn)河社區(qū)、梧桐社區(qū)居民、學(xué)生家長們的大力支持。

在活動(dòng)中，北港街道運(yùn)河社區(qū)、梧桐社區(qū)居民給我們帶來喜慶的“龍騰飛舞”“花式腰鼓”“花樣柔力球”，家長代表們帶來了千人“鬼步舞”展示。正如北港街道運(yùn)河社區(qū)居民喬玉芳告訴我們：鐘樓實(shí)小是我們街道的一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)，我們的孩子曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)過，現(xiàn)在我們的孫輩正就讀于該校，我們愿意和學(xué)生們一起在運(yùn)動(dòng)中成長，一起變得更加年輕、更有活力。每一個(gè)競賽項(xiàng)目，成為個(gè)體與群體、教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭情感的紐帶。

是的，在運(yùn)動(dòng)場上，平均年齡65歲的社區(qū)舞龍隊(duì)、腰鼓隊(duì)、柔力球隊(duì)和學(xué)生們一起參加運(yùn)動(dòng)會，“鶴發(fā)”與“童顏”交相輝映，讓社區(qū)體育、家庭體育、學(xué)校體育煥發(fā)出青春的活力。

2.機(jī)制創(chuàng)新，人人成為參與者

這次全員運(yùn)動(dòng)會，我們更打破了原來的年級、班級的界線，是相對穩(wěn)定的合作模式，跨年級組織紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，要求學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中互相合作、學(xué)會配合。不僅如此，對于教師來說，也進(jìn)行了跨界合作，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等不同學(xué)科的教師，這一次不僅僅是一個(gè)旁觀者、組織者，同時(shí)也成了教練員、運(yùn)動(dòng)員，指導(dǎo)活動(dòng)、參與活動(dòng)。教師們在活動(dòng)中提高認(rèn)識，加深對體育的理解，也享受著體育的樂趣，甚至成為體育課程的開發(fā)者和實(shí)踐者。

3.展示創(chuàng)新，突出“一生一長” “一校一品”

“一校一品”是各聯(lián)盟學(xué)校結(jié)合實(shí)際引進(jìn)、發(fā)展的一項(xiàng)或多項(xiàng)傳統(tǒng)及新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；谖倚Ｔ械钠古覀鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目，最終形成“一校一品”“一生一長”的學(xué)校體育特色，場上600多名學(xué)生手握球拍動(dòng)感十足，乒乓球在節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂渲染下，正一拍、反一拍劃出一道道美麗的弧線，學(xué)生們嫻熟的球技，展現(xiàn)出陽光、向上的風(fēng)采。

總之，本次運(yùn)動(dòng)會以“全員運(yùn)動(dòng)，幸福成長”為主題，融競技、趣味、觀賞、合作、健身為一體，人人參與，人人拼搏，培養(yǎng)了全體師生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了師生的集體榮譽(yù)感，創(chuàng)建一種文明、健康、活潑、和諧的校園生態(tài)文化氛圍。

相信在全國教育大會精神的引領(lǐng)下，在全國學(xué)校體育（教學(xué)改革）聯(lián)盟專家團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)下，我們的教育改革將圍繞促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，讓每一個(gè)生命在全員運(yùn)動(dòng)中更好地綻放！