代俊華

摘 ? 要：新時(shí)代家校共育需要整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源，找準(zhǔn)家校關(guān)系定位。各學(xué)校在工作中，應(yīng)構(gòu)建部門共育體系、健全完善的共育隊(duì)伍、加強(qiáng)共育工程組織領(lǐng)導(dǎo)、打造共育活動(dòng)品牌，以擴(kuò)大家校共育的能量，形成齊抓共管的格局，從而有力地推動(dòng)區(qū)域家校共育工作的開展。

關(guān)鍵詞：家校共育;區(qū)域推進(jìn);科學(xué)研究;立德樹人

中圖分類號(hào)：G471 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2019）36-0036-04

家校共育需堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”等系列重要講話為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深學(xué)篤用《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》和《中小學(xué)德育工作指南》，在遵循《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）和《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》（教基〔2015〕10號(hào)）等文件精神的前提下，牢固樹立“育人為本，德育為先”的工作理念。重慶市合川區(qū)為大力推進(jìn)家校共育工作的進(jìn)行，在《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的通知》（渝教基〔2018〕10號(hào)）和《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合，實(shí)施形式多樣的家校共育活動(dòng)，從而構(gòu)建有利于家庭教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的支持保障體系，致力于最終形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一以貫之的共育工作長(zhǎng)效機(jī)制，辦人民滿意的教育。

一、家校共育目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

重慶市合川區(qū)通過實(shí)施立德樹人共育工程，切實(shí)解決了家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)作育人目標(biāo)不同向、合作不充分、溝通有障礙、銜接有疏漏等突出問題，從而探索構(gòu)建共育機(jī)制，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生在和諧的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

（二）學(xué)段目標(biāo)

1.幼兒園：創(chuàng)設(shè)平等溫馨的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力及人際交往能力;注重家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的言傳身教、潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣;抓好安全教育，減少意外傷害;豐富學(xué)生感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)生早期智能。

2.小學(xué)學(xué)段：小學(xué)低年級(jí)需培育積極健康的家庭文化，傳承良好家風(fēng)，傳播家庭美德;做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)，預(yù)防常見疾病發(fā)生;將生命教育納入生活實(shí)踐之中，教給學(xué)生居家出行的自我保護(hù)知識(shí)及基本的生命自救技能;教授學(xué)生一定的勞動(dòng)技巧，激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和自主管理能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折和學(xué)習(xí)成績(jī)。中高年級(jí)需幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭財(cái)務(wù)預(yù)算，合理支配零用錢，防止欲望膨脹，形成量入為出的觀念，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)?shù)囊庾R(shí);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、尊敬老師、孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)關(guān)心、感激和回報(bào)他人;引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)信做事，形成正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

3.初中學(xué)段：對(duì)學(xué)生開展適時(shí)、適當(dāng)、適度的性別教育，科學(xué)進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)、性道德觀念教育;開展信息素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)等媒介，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的是非辨別能力和信息加工能力，杜絕網(wǎng)癮及手機(jī)依賴癥;尊重和信任學(xué)生，促進(jìn)良好的親子溝通，引導(dǎo)學(xué)生以合理的方式宣泄情緒，幫助學(xué)生順利渡過青春期;樹立正確的學(xué)業(yè)觀，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí);尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃。

4.高中學(xué)段：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)樂于與人相處、勇于承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享;引導(dǎo)學(xué)生樹立積極心態(tài)，掌握一定的面對(duì)成長(zhǎng)壓力的心理調(diào)適辦法;利用日常生活的相關(guān)事件，開展性生理、性心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生與異性正確交往;指導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，以平常心對(duì)待升學(xué)，以自信心合理規(guī)劃未來;培養(yǎng)學(xué)生做知法、守法的好公民，形成正確的人生觀、世界觀。

二、家校共育措施

（一）辦好家長(zhǎng)學(xué)校

1.規(guī)范建立家長(zhǎng)學(xué)校。各中小學(xué)校、幼兒園要建立健全家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行制度化與規(guī)范化管理。一是要健全組織管理。各中小學(xué)校、幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入整體工作計(jì)劃和崗位考核內(nèi)容，做到有組織、有牌子、有場(chǎng)地、有經(jīng)費(fèi)、有師資、有計(jì)劃、有總結(jié)、有制度、有臺(tái)帳。二是要各中小學(xué)校、幼兒園確定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管家庭教育工作，并兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，建成以校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、德育主任、班主任等為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與，專兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)骨干力量。三是要強(qiáng)化教學(xué)管理。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)段共育目標(biāo)，認(rèn)真解讀《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，針對(duì)不同年齡階段及文化水平的家長(zhǎng)開展不同層次和主題的教學(xué)活動(dòng)，形成有集中授課、有實(shí)踐活動(dòng)、有共建幫扶、有教學(xué)制度、有業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合的模式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育人觀、成才觀。

2.試行教師“三進(jìn)”工作機(jī)制。進(jìn)社區(qū)：鎮(zhèn)街教管中心要統(tǒng)籌組建家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，確保轄區(qū)內(nèi)每個(gè)社區(qū)至少有兩名教師定點(diǎn)組織，協(xié)助社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作。進(jìn)家庭：各學(xué)校要配合實(shí)施全區(qū)“萬名教師訪萬家”行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”。進(jìn)家長(zhǎng)心靈：各學(xué)校要拓展線下、線上陣地，中小學(xué)每學(xué)年必須召開至少兩次家長(zhǎng)會(huì)（幼兒園每學(xué)期必須召開至少3次家長(zhǎng)會(huì)），組織兩次以上家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)沙龍或親子活動(dòng);要邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加入學(xué)儀式、成人儀式、畢業(yè)典禮;各班要建立班級(jí)微信群或QQ群，開設(shè)“家校共話2小時(shí)”論壇，教師與家長(zhǎng)每周約定固定時(shí)間、自選專題交流討論，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)的心靈對(duì)話，密切家校聯(lián)系。

（二）建好家長(zhǎng)委員會(huì)

1.規(guī)范建立家長(zhǎng)委員會(huì)。各中小學(xué)、幼兒園要成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)聯(lián)動(dòng)的家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)委員會(huì)章程和管理辦法。建立集中例會(huì)制度、駐校辦公制度、家長(zhǎng)義工制度、督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度，保障各級(jí)家委會(huì)日常工作的規(guī)范化開展。

2.試行家長(zhǎng)“三進(jìn)”工作機(jī)制。進(jìn)學(xué)校：了解學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、教育教學(xué)工作計(jì)劃等方面的情況，就學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)工作中的重要問題進(jìn)行研究，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力;就家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)反映的有代表性的問題與學(xué)校進(jìn)行反饋、溝通、協(xié)商，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互理解，確保學(xué)校教育工作順利開展。進(jìn)教室：了解教師上課、學(xué)生聽課情況，幫助學(xué)校評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況;學(xué)習(xí)教師教育教學(xué)方法與技巧，促進(jìn)科學(xué)育人水平的提升。進(jìn)講堂：發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)與資源優(yōu)勢(shì)，組建優(yōu)秀家長(zhǎng)講師隊(duì)伍，根據(jù)教育需要組織家長(zhǎng)走上講臺(tái)，與其他家長(zhǎng)分享家風(fēng)家訓(xùn)、育兒故事，與學(xué)生分享成長(zhǎng)經(jīng)歷或進(jìn)行美育、體育等綜合素質(zhì)能力提升教育活動(dòng)。

三、家校共育機(jī)制

（一）加強(qiáng)共育工程組織領(lǐng)導(dǎo)

立德樹人共育工程由重慶市合川區(qū)教委組織實(shí)施，成立共育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室為德體衛(wèi)藝科，并由德體衛(wèi)藝科負(fù)責(zé)共育工程統(tǒng)籌、推進(jìn)和督查等各項(xiàng)工作。各學(xué)校要結(jié)合自身工作實(shí)際，制定共育工程實(shí)施方案，成立共育工程組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與配合共育工作，有計(jì)劃、有步驟、有措施地落實(shí)共育工程中的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）健全完善共育隊(duì)伍

合川區(qū)教委將組建專家團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)隊(duì)，依托“行知大講堂”開展共育水平提升行動(dòng);組織開展《中小學(xué)德育工作指南》專題研修班、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班、心理輔導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班、家校共育專題培訓(xùn)班，建立中小學(xué)名班主任工作室，全面推進(jìn)共育工程專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化建設(shè)。各教管中心和學(xué)校要重視共育隊(duì)伍人員培養(yǎng)選拔，有計(jì)劃地培訓(xùn)校長(zhǎng)、德育干部、班主任、家長(zhǎng)講師等共育工程業(yè)務(wù)骨干，以優(yōu)化共育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立激勵(lì)和保障機(jī)制，調(diào)動(dòng)全員工作的積極性和創(chuàng)造性。

（三）構(gòu)建部門共育體系

合川區(qū)教委將以創(chuàng)建全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城區(qū)為契機(jī)，密切部門聯(lián)動(dòng)，探索構(gòu)建部門共育體系。與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)動(dòng)，指導(dǎo)各鎮(zhèn)街采取社區(qū)出場(chǎng)地、學(xué)校出師資的方式辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校;建好、用好家庭教育講師團(tuán)，造就一支具有理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的家庭教育專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，做實(shí)“家教大講堂”品牌活動(dòng)。與合川區(qū)衛(wèi)計(jì)委聯(lián)動(dòng)，用好合陽城衛(wèi)生院、青少年活動(dòng)中心兩個(gè)區(qū)級(jí)未成年人心理輔導(dǎo)站，指導(dǎo)有條件的學(xué)校建好、用好學(xué)校心理咨詢室。與合川區(qū)民政局聯(lián)動(dòng)，指導(dǎo)婚姻登記機(jī)構(gòu)在辦理結(jié)婚、離婚登記時(shí)，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行家庭教育宣傳指導(dǎo);有針對(duì)性地做好留守兒童家庭、離異和重組家庭、服刑人員家庭、流動(dòng)人口家庭、殘障兒童家庭等特殊家庭的家庭教育指導(dǎo)。與區(qū)綜治辦聯(lián)動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境并做到常態(tài)、長(zhǎng)效。與區(qū)關(guān)工委聯(lián)動(dòng)，注重發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，以建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建社會(huì)育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，助力廣大未成年人健康成長(zhǎng)。各學(xué)校要積極爭(zhēng)取部門、鎮(zhèn)街及企事業(yè)單位支持，形成共育合力。

（四）打造共育活動(dòng)品牌

一是做靚活動(dòng)品牌。強(qiáng)化“教委找路子，學(xué)校出點(diǎn)子，企業(yè)搭臺(tái)子，家長(zhǎng)伴學(xué)生”的模式，搭建企業(yè)服務(wù)教育、家長(zhǎng)參與學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)，繼續(xù)開展未成年人思想道德建設(shè)品牌 “我是家鄉(xiāng)的名片——夢(mèng)想規(guī)劃親子秀”等系列主題活動(dòng)，以擴(kuò)大品牌效應(yīng)，助推全國(guó)文明城區(qū)、全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作。各學(xué)校要精心指導(dǎo)學(xué)生以家庭為單位參與活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生科學(xué)制訂生涯規(guī)劃，將個(gè)人夢(mèng)想融入家國(guó)夢(mèng)想。二是設(shè)立家庭教育活動(dòng)日。設(shè)定每月15日為“合川區(qū)家庭教育活動(dòng)日”。各學(xué)校要于活動(dòng)日創(chuàng)新開展“曬家風(fēng)、亮家訓(xùn)、比家教”等主題活動(dòng)，建設(shè)新時(shí)代的家風(fēng)文化;根據(jù)階段目標(biāo)，向父母和監(jiān)護(hù)人倡議“關(guān)機(jī)1小時(shí)，用心陪學(xué)生”等專題行動(dòng)，倡導(dǎo)有效陪伴;于每年5月15日的“國(guó)際家庭日”，開展“文明家庭”“好爸好媽”等先進(jìn)典型的評(píng)選表彰，集中展示家庭育人水平和風(fēng)采，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心重視家庭教育的良好氛圍。

四、家校共育實(shí)施步驟

（一）第一階段：動(dòng)員部署（2019年9月～2019年10月）

制訂實(shí)施方案，召開家校共育工作會(huì)議。各學(xué)校按照“邊實(shí)施、邊總結(jié)、邊推廣”的工作策略制定實(shí)施方案，成立“三級(jí)”（學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)）家長(zhǎng)委員會(huì);規(guī)范建立家長(zhǎng)學(xué)校。

（二）第二階段：組織實(shí)施（2019年10月～2020年4月）

1.開展培訓(xùn)。組織開展《中小學(xué)德育工作指南》專題研修班、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班、心理輔導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班、家校共育專題培訓(xùn)班等培訓(xùn)。參訓(xùn)學(xué)員以學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，開展對(duì)本校教師及轄區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)的二級(jí)培訓(xùn)。

2.組織活動(dòng)。合川區(qū)教委牽頭落實(shí)共育保障機(jī)制，打造共育工作品牌。各家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范運(yùn)行，家長(zhǎng)委員會(huì)積極發(fā)揮作用，組織開展和參與共育工程規(guī)定活動(dòng)，創(chuàng)新開展學(xué)校、班級(jí)共育活動(dòng)。

3.過程督導(dǎo)。建立“學(xué)校自查——教管中心交叉互查——督導(dǎo)組分片巡查——領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽查”四級(jí)督查制度，確保工程實(shí)施有計(jì)劃、過程有落實(shí)、成效有總結(jié)、成果有推廣。

（三）第三階段：階段成果展示（2020年5月）

召開家校社共育研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)、成果展示會(huì)及成果推介會(huì);征集“最美家訪手記”“最美家書”，編寫家校社共育優(yōu)秀案例集;評(píng)選家長(zhǎng)學(xué)校示范校、優(yōu)秀家長(zhǎng)委員會(huì)、“文明家庭”“好爸好媽”、共育工程先進(jìn)個(gè)人。

（四）第四階段：全面深化（2020年5月～2021年5月）

在總結(jié)第一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂深化實(shí)施方案，全面深化立德樹人共育工程。

五、家校共育工作要求

（一）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

各中小學(xué)校、幼兒園要將家校共育工作納入學(xué)校教育整體工作計(jì)劃中，加大學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)對(duì)家庭教育工作的支持力度，積極落實(shí)家庭教育課程資源開發(fā)、課題研究、培訓(xùn)活動(dòng)、日常辦公等經(jīng)費(fèi)的支出，為家庭教育的深入開展提供必要保障。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)

合川區(qū)教委相關(guān)科室、各教管中心把學(xué)校共育工程實(shí)施情況納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容中，建立區(qū)域、學(xué)校共育工作評(píng)價(jià)體系，適時(shí)開展專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作。各中小學(xué)校、幼兒園要認(rèn)真開展家庭教育效果評(píng)價(jià)，建立家長(zhǎng)檔案，做好家庭成員成長(zhǎng)記錄，以準(zhǔn)確反映家庭成員成長(zhǎng)實(shí)際狀況。

（三）加強(qiáng)科學(xué)研究

合川區(qū)教委相關(guān)科室、各教管中心和學(xué)校要針對(duì)共育工程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，組織力量開展專項(xiàng)課題研究;探索新時(shí)期家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的特點(diǎn)和規(guī)律;創(chuàng)新工作的途徑和方法，定期總結(jié)交流研究成果;學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)共育工程的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。