何春龍

【摘要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，計算機的普及和應用在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚幕锇椤ＰW生活潑好動，時常坐不住，思維容易發(fā)散，遇到新鮮事物會異常興奮。尤其是低年級的學生，剛接觸信息技術課時，一來到電腦室上課，看到了他們感到神奇而又向往的計算機，就足夠可以讓他們興奮得談論一整天。當發(fā)現(xiàn)什么新奇有趣的事物，就大聲叫嚷，其他同學就像小蜜蜂看到蜜糖一樣，一窩蜂地被吸引了過去。因此，想要學好信息技術課，掌握信息技術技能，就很有必要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

【關鍵詞】信息技術;學習習慣;小學生

隨著科學技術的日新月異，信息技術在社會各個領域得到了廣泛應用，信息技術教學越來越重要，為學生適應信息社會的學習、工作和生活打下了必要的基礎。一方面，信息技術的教學可以培養(yǎng)學生使用計算機的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活的深刻影響，使學生緊跟時代的發(fā)展步伐。另一方面信息技術教學可以培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的工具，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。因此，在信息技術課中要培養(yǎng)學生如下的學習習慣。

一、要自覺遵守計算機場室的規(guī)定

要學生自覺遵守計算機場室的規(guī)定，是信息技術課培養(yǎng)學生良好的學習習慣的前提。計算機專用場室是學生學習和掌握信息技術技能的場所，有一批計算機設備，在構建場室時就已經(jīng)要充分考慮場室的使用安全，但由于小學生的年紀小，對電器的使用認識不多，所以信息技術課除了要求學生像其它學科那樣自覺遵守課堂紀律外，還要注意遵守計算機專用場室的要求。例如，為了保護計算機設備，不許攜帶飲品、食物、磁鐵等東西進入計算機室。飲品和事物帶有水分，一不小心會把計算機弄臟，還會導致漏電的危險;而磁鐵帶有強大的磁場，會造成計算機的損壞。在要求學生遵守這些要求時，對學生說明原因，有助于他們接受這些規(guī)定，并能自覺地遵守。

二、要有正確規(guī)范的計算機操作指引

學生掌握正確規(guī)范的計算機操作，是學生以后學好信息技術的堅實基礎，也是保證學生的健康。要學生有正確規(guī)范的計算機操作，養(yǎng)成規(guī)范操作的習慣，從一點一滴做起，從每個細節(jié)開始。從學生上第一節(jié)信息技術課開始，就要嚴格要求學生規(guī)范地操作計算機，端正坐姿?，F(xiàn)在很多人都因為在辦公室里長期使用計算機而患頸椎、腰部、肩膀、手腕等關節(jié)性疾病和眼睛視力減退等。這些都是因為沒有正確規(guī)范的計算機操作和端正的坐姿，而且長期工作又不注意適當休息所引起的。因此，培養(yǎng)學生正確規(guī)范的計算機操作的良好習慣，將終身影響著學生的健康。

三、要加強對信息技術學科的學法指導，讓學生“會”學習

1.在課堂教學中有意識地培養(yǎng)學生探究學習的習慣。首先，明確資源、搭建平臺，為學生進行探究式學習提供充分的資料與幫助。小學信息技術教材中，除了極少的理論內(nèi)容外，大多時候每一課都是要求完成一種任務，如《插入圖片》《插入文本框》《申請電子信箱》等，一看課文題目就能知道任務的大概內(nèi)容。于是，在和學生明確課堂的目標、任務之后，在學法上給學生以明示：①課本是第一“老師”，只要深入細致地閱讀、研究它，它一定會提供明確、詳盡的完成任務的方法內(nèi)容;②老師在課堂里是學生們的助手，幫助大家解決在閱讀課本時遇到的難題以及在操作中出現(xiàn)的超出課本內(nèi)容的新問題;③對于操作上有一定難度的內(nèi)容，老師會提供操作過程的演示動畫，以供學生隨時觀察、思考、模仿。這樣在提供了比較充分的學習資源后，把學生置身于不得不自己研究學習的環(huán)境，促使學生真正進入到探究學習中去。其次，小結(jié)、評價，引導學生學習方法的改進，促進學生探究學習習慣的養(yǎng)成課堂的小結(jié)、評價的重要性是不言而喻的。這些過程的做法，往往能進一步提高學生的認識，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，我在教學小結(jié)中向?qū)W生提出以下一類的問題：在這節(jié)課上你是利用哪幾種資源進行學習的？學習中遇到怎樣的問題？是通過怎樣的方式解決的？自己的學習方法有沒有得到改進？還存在什么問題？這一課的學習中，哪些同學出手不凡？哪些同學得到了他們的幫助？順利完成這一課的學習任務的共有哪些同學？除了總結(jié)些技術方面的內(nèi)容外，也提醒學生對學習方法、策略的重視，有利于促進學生學習方法的不斷改進，并逐步養(yǎng)成好的學習習慣。另外，在評價學生的同時，對學生的不同表現(xiàn)進行不同的獎勵，也能促進學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.在課堂教學中有意識地培養(yǎng)學生主動學習的習慣。培養(yǎng)學生主動學習信息技術的習慣，是信息技術學科教學中重要的一個環(huán)節(jié)。由于小學生的年齡特點，他們在學習中主要表現(xiàn)為自我控制及主動學習能力不強，而當前我國的教學體制存在著不少缺點：重教有余，重學不足;灌輸有余，啟發(fā)不足，這嚴重影響了學生的思維發(fā)展和主動學習能力的發(fā)展。因此，在信息技術學科中對學生的主動學習習慣的培養(yǎng)很有必要。以學生為主體，注重學習的自主性，鼓勵學生的積極參與，使其各方面能力都得到良好的發(fā)展，已成為教育界乃至全社會的共識。

四、要培養(yǎng)學生的學習興趣

若想提升小學生計算機學習興趣，首先應該做的就是提升大家對于計算機學習的重視程度，讓大家深刻認識到計算機也是小學生階段的主要文化課之一，而且計算機的學習對于孩子們以后的發(fā)展是十分重要的，可以給大家舉個簡單的例子，倘若大家不會使用計算機，那么以后即便是想要玩游戲都不會開電腦，借助于這樣的一系列的方式來提升大家對于計算機的重視程度，在重視程度提升了之后，學習的積極性和主動性自然就會提升上來。

其次，還要學著轉(zhuǎn)變原有的學習方法，不能直視單純采用死記硬背的方式來進行計算機的學習，針對一些概念性的內(nèi)容，大家可以死記硬背，和學習文科的知識一樣，但是針對于一些非概念性的內(nèi)容，大家要采用實踐性教學方法，教師可以教孩子們?nèi)绾伍_機、如何打字、如何玩一些電腦中的小游戲，進而提升對于計算機的學習興趣。另外，針對于計算機的學習應該從入門階段就給予很高的重視程度和選擇正確的學習方法，相信在循序漸進的學習過程中，大家都可以逐漸發(fā)現(xiàn)計算機的學習樂趣，進而實現(xiàn)學習興趣的提升。

最后聯(lián)系生活實踐進行學習，將計算機學習與生活中的一些實踐經(jīng)歷進行有效的結(jié)合，進而提升大家對于計算機的學習興趣。比如說在計算機學習的過程中，我們可以讓孩子們用Word寫一封簡短的信給自己的父母，表達一下對于父母的感謝和感恩，這不僅可以實現(xiàn)計算機技能的教授，也算是實現(xiàn)素質(zhì)教育的滲透和德育教育的滲透。

我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)學習習慣的重要性。習慣伴隨人的一生，影響人的成長和生活方式?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！绷己玫膶W習習慣從小就逐漸開始養(yǎng)成，并非一朝一夕形成的，而是一點一滴，持之以恒，潛移默化，慢慢養(yǎng)成的。教師要善于挖掘?qū)W生身心發(fā)展的優(yōu)勢，從日常生活細節(jié)入手，從點滴做起，從小事抓起，有步驟地進行教育。學生良好學習習慣的養(yǎng)成需要教師不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，使他們在學習中不斷成長。我們只有立足于“知”“行”統(tǒng)一的原則，在信息技術教學中勇于創(chuàng)新，緊隨時代的進步、軟硬件的更新、教學對象差異的變化而變化，積極探索，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具備良好的信息素養(yǎng)，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。

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