王隆 周效男

摘 ?要：隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步和發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，同時(shí)在教學(xué)當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用，如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為不可或缺的一種教學(xué)手段。在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)過程中，在計(jì)算機(jī)逐漸滲透的發(fā)展之下，藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的方式也更加豐富化、多元化，這對于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)是非常有利的。在現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境之下，應(yīng)當(dāng)不斷深化和改革數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)方式，綜合性地培養(yǎng)人才，提升數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的專業(yè)性和針對性，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);數(shù)字媒體藝術(shù);教育信息化

中圖分類號：TP37 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）16-0101-02

Abstract：With the continuous progress and development of science and technology，computer technology came into being，and has been widely used in teaching. Computer technology has become an indispensable means of teaching. In the teaching process of digital media art specialty，with the development of computer penetration，the teaching methods of art specialty are more diversified，which is very beneficial to the teaching of digital media art specialty. Under the modern teaching environment，we should constantly deepen and reform the teaching methods of digital media art specialty，comprehensively train talents，enhance the professionalism and pertinence of digital media art teaching，so as to cultivate more excellent talents and lay a good foundation for the development of digital media art specialty.

Keywords：computer technology;digital media art;education informatization

0 ?引 ?言

數(shù)字媒體技術(shù)是一項(xiàng)較為獨(dú)特的專業(yè)，對于我國的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說非常重要，能夠提升我國的經(jīng)濟(jì)水平。目前是知識發(fā)展的重要時(shí)機(jī)，所以對于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的人才需求越來越大。過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法為社會輸送更加具有專業(yè)性的人才，所以，需要促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的深度融合，從而達(dá)到一種教師、學(xué)生、知識、技術(shù)的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的提煉和加工，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境充滿信息化的氣息，從而促進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)的開放和包容，達(dá)到一種教學(xué)方式的創(chuàng)新。

1 ?計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)的重要性分析

計(jì)算機(jī)技術(shù)是新時(shí)代發(fā)展的重要產(chǎn)物，只有將計(jì)算機(jī)技術(shù)同數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)這一專業(yè)深度融合在一起，才能為新時(shí)代的教學(xué)方式注入新鮮的血液和活力。

1.1 ?凸顯出藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性

在過去數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的過程中，課堂內(nèi)容主要圍繞著基本的理論知識和方法的教學(xué)，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐課程的教學(xué)。因?yàn)閿?shù)字媒體藝術(shù)本身是一門需要實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)的課程，一項(xiàng)高質(zhì)量的藝術(shù)作品需要經(jīng)過反復(fù)的檢查和修改，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用就有效地提升了藝術(shù)作品的質(zhì)量。通過實(shí)踐教學(xué)，能夠讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)知識，將抽象的藝術(shù)知識變得更加具體化，學(xué)生就能更好地學(xué)習(xí)和理解，有效地提高對數(shù)字媒體藝術(shù)知識的領(lǐng)悟能力，從而創(chuàng)造出更好的作品。

1.2 ?催化藝術(shù)作品的創(chuàng)新性

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，為數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)習(xí)提供了更多的便利。對于傳統(tǒng)的數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)來說，老師的講解藝術(shù)的過程中存在較多的限制，使得學(xué)生很難全面地了解相應(yīng)的藝術(shù)知識。但是計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)能夠大幅度地提升藝術(shù)作品的準(zhǔn)確度，使藝術(shù)課堂講解更加便利，授課過程更加專業(yè)化。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使用的各種硬件和軟件也在不斷升級，藝術(shù)工作開展的過程也更加豐富和多樣，為數(shù)字媒體藝術(shù)工作提供了更多的方便。教師在開展藝術(shù)教學(xué)工作的過程中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用為藝術(shù)課程帶來了更多的參考素材，有助于學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐的過程中激發(fā)創(chuàng)新思維，不斷提升藝術(shù)工作的品質(zhì)，推動數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

1.3 ?有助于提高學(xué)生數(shù)字媒體藝術(shù)的綜合素養(yǎng)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展，同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)也逐漸趨于成熟，將計(jì)算機(jī)技術(shù)同所學(xué)到的其他知識深度地融合在一起，能夠不斷提升學(xué)生對于藝術(shù)知識的認(rèn)識和理解，同時(shí)將數(shù)字媒體藝術(shù)同中華民族傳統(tǒng)文化有機(jī)地結(jié)合在一起，可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)了解到數(shù)字媒體藝術(shù)的專業(yè)知識，將這些廣博的知識內(nèi)容同藝術(shù)知識聯(lián)系在一起，通過現(xiàn)代化的方式，可以提高學(xué)生對于數(shù)字媒體藝術(shù)知識的深刻感悟，因此將計(jì)算機(jī)技術(shù)同數(shù)字媒體藝術(shù)融合在一起是非常必要的。

1.4 ?更新和變革傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)方式

過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式較為局限，也存在著諸多弊端。在課堂上老師教學(xué)方式單一，尤其藝術(shù)知識具備其特殊性，常規(guī)的教學(xué)方法缺乏現(xiàn)代化的工具開展教學(xué)，很少能夠啟發(fā)到學(xué)生的藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力，這種教學(xué)方式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。因此，計(jì)算機(jī)技術(shù)同數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)的深度融合，能夠更新和變革過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還可以提高學(xué)生的課堂注意力，同時(shí)深刻地了解藝術(shù)知識的重點(diǎn)知識內(nèi)容。這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式，提高了教師與學(xué)生之間的知識傳輸效率和學(xué)生對于課堂內(nèi)容的接受程度，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加輕松，讓老師的教學(xué)變得更加高效。

2 ?計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中的意義

2.1 ?有效利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)幫助學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)理解

隨著科技的進(jìn)步，教育也逐漸現(xiàn)代化，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)也進(jìn)入校園。教師在進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)教學(xué)時(shí)，一定要根據(jù)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)，合理地利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，將那些抽象的，難以理解的藝術(shù)知識，通過計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備展現(xiàn)出來。學(xué)生通過生動的、直觀的、鮮活的形、聲、色俱備的視頻影像，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂教學(xué)氣氛，提高了課堂教學(xué)的效率。例如，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，由于藝術(shù)作品的高度凝練、抽象，學(xué)生往往難于理解。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把藝術(shù)作品通過視頻畫面的形式展現(xiàn)給學(xué)生，從而幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品的內(nèi)容，提高課堂藝術(shù)教學(xué)的效果。

2.2 ?利用計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)定合理的課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

將計(jì)算機(jī)技術(shù)有效地融合于數(shù)字媒體藝術(shù)的教學(xué)之中，營造信息化、技術(shù)化的教學(xué)環(huán)境，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)定合理的教程體系。有助于學(xué)生學(xué)習(xí)好專業(yè)的數(shù)字媒體藝術(shù)知識，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。課程體系的規(guī)劃同樣關(guān)乎教師的課程內(nèi)容開展是否順利，對于教學(xué)質(zhì)量是有重要影響的，因?yàn)檎n堂內(nèi)容的設(shè)置對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是有直接影響的。藝術(shù)思維與生活有著緊密的聯(lián)系，藝術(shù)的靈感來源于對生活的感悟，因此對于課程的設(shè)置要考慮到多項(xiàng)內(nèi)容，且一定要符合藝術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

2.3 ?利用計(jì)算機(jī)技術(shù)有效提升學(xué)生獨(dú)立思考能力和綜合素質(zhì)

將計(jì)算機(jī)技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容深度融合，分配班級藝術(shù)體會學(xué)習(xí)小組，同時(shí)根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行分工，每個同學(xué)完成自己擅長的內(nèi)容，同時(shí)可以開展小組內(nèi)部的互相學(xué)習(xí)。通過這一方法，使每位同學(xué)都是團(tuán)隊(duì)中的一員，大家都會為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)努力奮斗，每個人的獨(dú)立思考能力就會得到有效的提升，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生的被動地位，而且通過合作和分享，使學(xué)生更加深入地了解了數(shù)字媒體藝術(shù)知識。這一方法讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)到了集體責(zé)任感，有效提升學(xué)生的責(zé)任心，同時(shí)使學(xué)生更加關(guān)注一同合作的同學(xué)，在這樣的過程中學(xué)生的社會交往能力、小組合作能力以及組織管理能力等都得到了全面的發(fā)展。

2.4 ?深度落實(shí)理論結(jié)合實(shí)踐

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教師必須要充分地認(rèn)識到計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性，計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠有效地推動數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展，所以在課堂教學(xué)過程中必須進(jìn)行全方位的使用。為了充分地發(fā)揮出計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要作用，必須要深刻地了解數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的研究重點(diǎn)，從而掌握好數(shù)字媒體藝術(shù)的理論知識和研究方向，這樣才能形成對于藝術(shù)的內(nèi)在精髓的了解，從而對藝術(shù)創(chuàng)造的理論知識有所掌握，同時(shí)掌握好計(jì)算機(jī)技術(shù)的各種操作方式，知曉怎樣通過使用計(jì)算機(jī)技術(shù)、搭載軟件的類型和操作技能來完成藝術(shù)創(chuàng)造，最終實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的深度結(jié)合。這樣就使得理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，有效地提升了教師在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的課堂教學(xué)成果，從而保證學(xué)生深刻地感受到藝術(shù)創(chuàng)造的理論和實(shí)踐融合技巧。

2.5 ?充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)的輔助教學(xué)作用

計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用十分廣泛，為教師和學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造工作提供了有力的使用工具，對教學(xué)過程起到了重要的輔助作用。隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，多媒體教學(xué)方式也在教學(xué)課堂上得到了廣泛的使用。通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)上廣泛的教學(xué)資源，這樣學(xué)生就能夠充分地掌握到數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的最新、最全面的信息，進(jìn)而讓學(xué)生與藝術(shù)最前沿的信息相接軌。通過計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，教學(xué)活動的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，從課堂上到課堂下，藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)的影響，學(xué)生可以利用課余時(shí)間開展自主學(xué)習(xí)，同時(shí)使用計(jì)算機(jī)工具與同學(xué)和老師探討藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而提升數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果。

3 ?結(jié) ?論

現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用越來越廣泛，所以在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，有效地進(jìn)行各類教學(xué)資源的融合，充分地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)這一資源，構(gòu)建一個現(xiàn)代化的數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)方式，讓學(xué)生通過新方式，提高對于知識學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師還要為學(xué)生創(chuàng)造一個獨(dú)立思考問題的空間，讓學(xué)生自然地參與到知識的學(xué)習(xí)中來，可以在這樣充滿更新和變革的時(shí)代形成自己獨(dú)特的思維方式，使課堂的學(xué)習(xí)從老師作為教學(xué)主體變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展，同時(shí)大幅度提升數(shù)字媒體藝術(shù)行業(yè)的專業(yè)水平。

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作者簡介：王?。?988.02-），男，漢族，山東德州人，就職于設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院，數(shù)字媒體藝術(shù)教研室主任，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，學(xué)士學(xué)位，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)、教學(xué)管理;周效男（1991.04-），女，漢族，山東德州人，就職于設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院，教師，畢業(yè)于集美大學(xué)，學(xué)士學(xué)位，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理。