方紅勤

摘要：通過寫作可以有效進(jìn)行相關(guān)信息的傳遞和表達(dá)。而初中英語的作文課教學(xué)可以有效提升學(xué)生的英語寫作水平，并且，在初中英語教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，尤其是在國家進(jìn)行了新課程改革之后，提出的相關(guān)政策重點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生的能力，而作為最能體現(xiàn)表達(dá)能力的作文寫作，學(xué)校一定要加強(qiáng)這部分的教學(xué)，以不斷提升學(xué)生英語寫作水平為目標(biāo)?；诖?，本文就初中英語寫作課的教學(xué)模式進(jìn)行了分析和探究，以尋求最有效可行的作文課新教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：初中英語；作文課；教學(xué)新模式

在初中英語的學(xué)習(xí)過程中，寫作是一種英語學(xué)習(xí)行之有效的方法，也是對所學(xué)英語知識(shí)成效的一種體現(xiàn)，并且也是實(shí)際生活中進(jìn)行英語溝通的重要交流方式。所以，只有充分掌握了英語的寫作方法和技巧，才能更好的將寫作和日常交流充分結(jié)合，從而更好的表達(dá)和傳遞信息。因此，在實(shí)際的初中英語作文教學(xué)中，要探求一種新模式進(jìn)行教學(xué)，從而有效提升學(xué)生的寫作能力和技巧，同時(shí)也不斷提高英語教師作文課教學(xué)的效率和質(zhì)量。

一、關(guān)于具體寫作中各環(huán)節(jié)寫作模式的分析

（一）寫作前進(jìn)行相關(guān)文章的閱讀

在進(jìn)行英語寫作之前對相關(guān)話題和內(nèi)容進(jìn)行閱讀，可以為寫作提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支持，在實(shí)際的英語寫作中，學(xué)生可以借鑒所閱讀的相關(guān)信息和模式，進(jìn)而表達(dá)自己的思想和情感。通過閱讀學(xué)生可以有效理解和掌握相關(guān)詞匯和語法的運(yùn)用，體會(huì)到英語語言的魅力，避免在寫作中出現(xiàn)中式英語，并將自己所學(xué)和所悟運(yùn)用到自己的英語寫作過程中，讓學(xué)生逐步掌握整篇文章的布局，從而更好的進(jìn)行英語作文的寫作，進(jìn)而提升學(xué)生對英語的理解和寫作能力。

（二）寫作中引導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行整體建構(gòu)

教師在進(jìn)行英語作文教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生去審核作文題目，然后根據(jù)題目對文章做一個(gè)整體的建構(gòu)，還要幫助學(xué)生充分理解相關(guān)的詞匯和語句以及題目中所給出的關(guān)鍵詞等，并逐漸引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行討論，從而形成各自的寫作思路，已確保學(xué)生可以按照題目提綱進(jìn)行寫作。

（三）寫作完成后讓學(xué)生之間相互交流和欣賞

在學(xué)生完成寫作之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生之間對文章進(jìn)行交流和欣賞，并對自身存在的不足之處加以糾正，進(jìn)而促使學(xué)生整體寫作能力的提升。通過寫作可以有效對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和鑒賞力進(jìn)行評(píng)估。使學(xué)生避免一些低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

（四）對作文進(jìn)行評(píng)閱—反思共享

在初中的英語作文課教學(xué)過程中，對于學(xué)生寫作的作文，教師一般都會(huì)經(jīng)過認(rèn)真的評(píng)閱，并指出作文中的不恰當(dāng)處和錯(cuò)誤處。但部分學(xué)生在收到教師評(píng)閱后的作文后，都沒有對評(píng)閱結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，進(jìn)而導(dǎo)致在后續(xù)的寫作中，出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生寫作水平停滯不前。因此，要改變這一現(xiàn)狀，就需要教師采取新的模式進(jìn)行評(píng)閱，即在教師對作文進(jìn)行評(píng)閱的時(shí)候讓學(xué)生參與其中，對文章進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)閱，而后再讓學(xué)生進(jìn)行反思和修改。也可以推薦其中寫的好的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)而構(gòu)建屬于自己文章的寫作框架。同時(shí)，在評(píng)語學(xué)生的文章后，教師也要給出一定有效的評(píng)語，并且要讓學(xué)生從評(píng)語中認(rèn)識(shí)到自己文章的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便學(xué)生可以對自己文章進(jìn)行反思和修改，從而在提高自己寫作水平的同時(shí)也可以保障文章的質(zhì)量。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合實(shí)際生活的寫作情境

在進(jìn)行初中英語的寫作教學(xué)時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合實(shí)際生活的真實(shí)寫作情境有利于調(diào)動(dòng)起學(xué)生對寫作學(xué)習(xí)的積極性。依據(jù)學(xué)生的日常實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的寫作環(huán)境，從而讓學(xué)生有身臨其境之感，獲取最真實(shí)的寫作體驗(yàn)。讓學(xué)生明確在現(xiàn)實(shí)生活中如果遇到類似情境中的問題該如何進(jìn)行處理，如何用英語更好的與別人交流和溝通等，下面以外研社13版中一模塊Sports設(shè)置相關(guān)情境I like Sports來進(jìn)行教學(xué)，并給出相關(guān)詞匯Sports，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的思考，寫出自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及體育運(yùn)動(dòng)的好處，詞數(shù)控制在80-100.如下：I like sports，because doing sports is really a good thing.Firstly，it helps me keep healthy. Exercise is one of the most active and effective means to enhance the physical health.Secondly，doing sports is a good way to relax.When you are upset，sport may pull you out from depression.Finally，it’s easier to make friends while take part in sport activities，because you have the same interest.It’s important for making friends. All in all， I get a lot from interest.It’s important for making.All in all， I get a from sports.從上述作文題目可以看出，教師給出的作文題目是貼近學(xué)生日常生活的，學(xué)生根據(jù)題目所給出的相關(guān)信息，然后將自己的見解融入到寫作中，因此，在實(shí)際的初中英語寫作教學(xué)中以學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)為情境教學(xué)這一模式是一種行之有效的教學(xué)模式。

結(jié)束語

綜上所述，要提高初中學(xué)生的英語寫作水平和能力，就需要從對英語作文的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，尤其加強(qiáng)對寫作前到寫作中再到寫作后相關(guān)環(huán)節(jié)的教學(xué)，同時(shí)還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的寫作環(huán)境，以便學(xué)生可以更好的參與到英語的寫作過程中，不斷提升自己的寫作水平和技能，進(jìn)而達(dá)到規(guī)范化的英語寫作水平。

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