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        淺談對比視角分析新詩與國學(xué)發(fā)展的文化背景及其產(chǎn)生的文化現(xiàn)象

        2019-09-10 00:22:21宋政澤
        讀書文摘(下半月) 2019年2期
        關(guān)鍵詞:文化背景新詩國學(xué)

        宋政澤

        [摘 ?要:新詩誕生于五四文學(xué)革命的文化大潮,與此同時中華傳統(tǒng)文化包括古典詩歌受到?jīng)_擊。新中國成立以來至20世紀(jì)末,新詩既得到了發(fā)展,又遭遇了挫折;中國傳統(tǒng)文化則遭受了打擊。進(jìn)入21世紀(jì),新詩的創(chuàng)作進(jìn)入低潮,而“國學(xué)熱”現(xiàn)象推動了傳統(tǒng)文化的復(fù)興。文化現(xiàn)象背后值得分析與思考。

        關(guān)鍵詞:新詩;國學(xué);文化背景;文化現(xiàn)象;啟示]

        一、新文化運動至建國前新詩與以古典詩歌為代表的中華傳統(tǒng)文化發(fā)展?fàn)顩r

        在“五四新文學(xué)運動”中,新文化領(lǐng)袖胡適、劉半農(nóng)、傅斯年、錢玄同等人開拓了新詩的天地。新詩在誕生和發(fā)展過程中,受到外國詩歌創(chuàng)作風(fēng)格和語言特點的影響,也吸收了中國古典詩歌的精髓,在詩人們的不懈探索下,形成了新詩獨特的表達(dá)方式和藝術(shù)形式,并形成了許多流派,如湖畔派、新月派、現(xiàn)代派、七月派。新詩中的珍品如:劉半農(nóng)“教我如何不想她”、戴望舒“雨巷”、徐志摩“再別康橋”、艾青“大堰河——我的保姆”。新詩逐漸走向成熟。

        國學(xué)在這一時期雖然受到?jīng)_擊,但由于王國維、辜鴻銘、陳寅恪、梁漱溟、錢穆等一批國學(xué)大師對中華傳統(tǒng)文化的做著最后的堅守、學(xué)衡派對新文化運動的反擊以及兼容并包、思想解放的文化環(huán)境,古典詩歌雖未達(dá)到新的歷史創(chuàng)作高潮,但也有所傳承和發(fā)展。這一時期的古典詩歌如:王國維《蝶戀花》、魯迅《自嘲》、郁達(dá)夫《釣臺題壁》?!芭f瓶裝新酒”,古典詩詞也適應(yīng)了時代的發(fā)展需要,在保留有古色古香韻味的同時,將社會上出現(xiàn)的新事物容納為詩歌意象和內(nèi)容。

        縱觀這一時期的詩歌發(fā)展,得益于一大批先進(jìn)知識分子做出的杰出貢獻(xiàn)和兼容并包的文化氛圍、獨立自由的學(xué)術(shù)環(huán)境以及救亡圖存的社會環(huán)境,包含詩歌在內(nèi)的思想文化進(jìn)入到一個新的繁榮時期。新舊詩體血脈相通、相互促進(jìn)。新舊詩體齊頭并進(jìn),相互滋養(yǎng),化為矛盾的統(tǒng)一。這種古典詩歌和新詩良性并存的形式對協(xié)調(diào)當(dāng)今新詩發(fā)展及古詩詞學(xué)習(xí)的關(guān)系具有一定的借鑒意義。

        二、建國后至21世紀(jì)新詩與以古典詩歌為代表的中華傳統(tǒng)文化發(fā)展?fàn)顩r

        這一時期新詩既得到發(fā)展,又遭遇挫折。建國初期至“文革”結(jié)束,新詩失去了本體意識,轉(zhuǎn)由向政治服務(wù),遵循專制文學(xué)道路,發(fā)展走向停滯,研究成果貧乏,“文革”十年新詩凋零。在20世紀(jì)70年代后期,隨著蒙冤的詩人和流派得到平反,“思想解凍”逐漸進(jìn)入高潮時期,北島的《回答》標(biāo)志著以朦朧詩為主的新詩潮詩歌運動蓬勃發(fā)展起來。朦朧詩派恢復(fù)現(xiàn)實主義傳統(tǒng),表達(dá)時代情感和人民愿望,對歷史和現(xiàn)實進(jìn)行理性思考和深刻反思,其中顧城的《一代人》便是朦朧詩的代表。朦朧詩派的代表人物北島、顧城、舒婷、芒克、食指等,以及其他詩派的詩人如海子、西川、汪國真、余光中等詩人為新詩發(fā)展照亮了前景,進(jìn)入了新詩創(chuàng)作的又一個歷史發(fā)展階段。20世紀(jì)90年代,中國正處于社會文化的劇烈轉(zhuǎn)型時期。海子的死亡是詩歌史的一個歷史節(jié)點。海子臥軌自殺后不久,詩歌界相繼而來的是駱一禾的因病離世、戈麥的棄世自沉和顧城婚變殺妻自縊。新詩的大旗由誰來抗?“由于大眾文化的興起和強(qiáng)勢擴(kuò)張,實用主義、享樂主義成為大眾普遍性的人生價值觀和行為準(zhǔn)則,對精英文化和嚴(yán)肅的文學(xué)藝術(shù)構(gòu)成了極大的挑戰(zhàn)與沖擊。在當(dāng)下,文學(xué)已一再被邊緣化了,而作為一種高級精神形式的詩歌則被雙重邊緣化了,甚至有人發(fā)出了危言聳聽的‘詩歌即將消亡’的論斷。”

        隨著東亞文化圈內(nèi)的亞洲四小龍和日本的經(jīng)濟(jì)騰飛,儒家文化及儒家倫理受到世界的廣泛關(guān)注。21世紀(jì)以來,一股“國學(xué)熱”的浪潮席卷中國,大陸學(xué)者興起了對儒家思想文化的研究高潮,中國傳統(tǒng)文化受到國家重視與保護(hù),引起了社會的廣泛關(guān)注,激發(fā)了人們對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。

        通過對比分析,可以得出21世紀(jì)以來國學(xué)復(fù)興,新詩冷寞現(xiàn)象出現(xiàn)的四點原因:

        (1)全球化大背景,尋找民族定位,認(rèn)清民族血脈,強(qiáng)調(diào)民族文化傳統(tǒng)和本土經(jīng)驗的思潮興起。中國傳統(tǒng)文化復(fù)興乃是全球發(fā)展、時代要求、大勢所趨。

        (2)當(dāng)前中國社會文化環(huán)境對于新詩發(fā)展不利,缺乏社會基礎(chǔ),詩歌邊緣化現(xiàn)象嚴(yán)重。社會的焦點在于中國傳統(tǒng)文化,《百家講壇》《中國成語大會》《中國詩詞大會》等文化節(jié)目重新喚起社會民眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。

        (3)缺少新詩領(lǐng)域的探索者和開拓者、杰出詩人數(shù)量極少、無詩壇領(lǐng)袖。汪國真、余光中相繼去世,詩壇健將鳳毛麟角。而港臺地區(qū)的新儒家代表以傳承和傳播中國傳統(tǒng)文化為己任,著書立說、游走講學(xué)、身體力行。他們的著作在大陸出版并廣泛流行。

        (4)詩歌教育水平低下,在教學(xué)過程中,對詩歌美學(xué)的培養(yǎng)和熏陶漠不關(guān)心,中小學(xué)生作文要求明確規(guī)定“文體不限,詩歌除外”。而近年來國家重視傳統(tǒng)文化的研究與大眾普及,中小學(xué)教科書的古代詩歌和文本有所增加。

        三、思考啟示

        (1)新詩從根本上順應(yīng)了人類語言交流融合與現(xiàn)代思想內(nèi)容表達(dá)形勢發(fā)展的自然趨勢。是當(dāng)代人的新創(chuàng)造,是對詩歌歷史的探索與貢獻(xiàn),應(yīng)該得到肯定。

        (2)我們不應(yīng)將新詩和以古典詩歌為代表的中國傳統(tǒng)文化完全對立,一個民族的文化具有復(fù)雜性、多元性,文化形式具有交融性、共生性與互補(bǔ)性。順應(yīng)自由開放,多元平衡的時代文化潮流,尊重人們文化審美情趣的多樣性,向文學(xué)革命的偉大先驅(qū)看齊,站立在廣袤的中國傳統(tǒng)文化大地上探尋新詩的足跡,做到批判性繼承、突破性發(fā)展,才能平衡國學(xué)復(fù)興與新詩的發(fā)展。民國時期新詩與國學(xué)的關(guān)系為我們提供了文化發(fā)展的經(jīng)驗。

        四、結(jié)語

        采用對比視角分析文化現(xiàn)象,更利于把握不同文化現(xiàn)象背后文化因素的不同和文化特質(zhì),更利于深入剖析文化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

        參考文獻(xiàn)

        [1]譚五昌.新世紀(jì)中國新詩的困境與出路[J].山西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2006(5).

        [2]鄭敏.新詩面對的問題[J].文藝研究,2009(3).

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