王前

當今的教育問題已成為一個熱門話題，同事之間閑聊，也都是極為憂慮孩子的教育問題。有人總結(jié)：小學階段培養(yǎng)學習習慣;初中階段培養(yǎng)學習方法;高中階段比拼學習勤奮。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育去建立一種好習慣?！?/p>

孩子如同一張白紙，年齡越小，良好習慣越容易建立，也容易鞏固。如果錯過這一最佳時期，孩子不但養(yǎng)不成良好的學習習慣，而且也找不到最佳學習方法，嚴重影響到孩子的思維方式。習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養(yǎng)習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?！边@位科學家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到了什么。”“學到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物?！边@位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養(yǎng)成也是如此。

學習習慣是在家長、教師的要求或模仿他人的情況下形成的，所以樹立榜樣對孩子學習習慣的養(yǎng)成有很大的促進作用。在學校，可找一個上課認真聽講、作業(yè)工整、遵守紀律的同學，給孩子樹立一個目標，讓孩子自覺去模仿同學，逐漸形成習慣。在家里，父母更要以身作則，樹立榜樣。要求孩子讀書，家長必須“身先士卒”，加強自身素質(zhì)的學習，不斷提高為人父母的修養(yǎng)。不能自己看著電視，玩著手機，卻要求孩子讀書學習。

除學習習慣外，孩子需要養(yǎng)成的良好習慣還有很多。如生活、衛(wèi)生、勞動習慣等等。它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。因此培養(yǎng)良好的學習習慣，不能單槍匹馬、孤軍作戰(zhàn)。家長與老師要密切配合，做到家校步調(diào)一致，評價一致，互相促進共同發(fā)展。