黃廳廳

摘要：高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任，在人才強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施中具有舉足輕重的地位，辦好人民滿(mǎn)意的高等教育，必須加強(qiáng)黨對(duì)高校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須加強(qiáng)高?；鶎狱h組織的建設(shè)。高?；鶎狱h組織是開(kāi)展黨建工作的重要平臺(tái)，對(duì)強(qiáng)化思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)發(fā)揮重要戰(zhàn)斗堡壘作用。研究高?；鶎狱h組織的角色扮演問(wèn)題，有利于基層黨組織在“大生態(tài)”新背景下有所作為。

關(guān)鍵詞：高?；鶎狱h組織;角色扮演;戰(zhàn)斗堡壘作用;政治生態(tài);可持續(xù)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：D26

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1002-2589（2019）02-0126-02

大生態(tài)理論從生態(tài)學(xué)的角度詮釋了可持續(xù)發(fā)展的全部?jī)?nèi)容，而在此基礎(chǔ)上提出的“大生態(tài)戰(zhàn)略”則是全面實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展最理想的戰(zhàn)略行為，它可以從發(fā)展的初始、從根本的環(huán)節(jié)上、在最大范圍內(nèi)解決各類(lèi)生態(tài)問(wèn)題。隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的意識(shí)形態(tài)也隨之發(fā)生翻天覆地的變化，實(shí)施“大生態(tài)”跨越工程，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展取得新突破，不僅僅只是體現(xiàn)在對(duì)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)與保護(hù)，也不只是針對(duì)單純的經(jīng)濟(jì)生態(tài)，還更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)政治生態(tài)。高?；鶎狱h組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，是高校入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)、教育與考察，預(yù)備黨員的教育、考察與轉(zhuǎn)正，培養(yǎng)與儲(chǔ)備后備干部隊(duì)伍力量，以黨建帶動(dòng)團(tuán)建的重要平臺(tái)，這一平臺(tái)該如何建立、如何執(zhí)行、如何發(fā)揮功能，將直接或間接影響高校的人才培養(yǎng)、文化傳承、社會(huì)服務(wù)與科學(xué)研究?；谏鷳B(tài)視角，探究高?；鶎狱h組織的角色扮演，對(duì)于高校加強(qiáng)自身建設(shè)、培養(yǎng)大學(xué)精神以及發(fā)揮大學(xué)價(jià)值具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)踐價(jià)值。

一、高校基層黨組織在“大生態(tài)”視域下的地位及作用

基于“大生態(tài)”視域，淺析高校基層黨組織在其中的地位及其發(fā)揮的作用，為后期研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與定位。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，大力實(shí)施“大生態(tài)”跨越工程，生態(tài)優(yōu)勢(shì)可進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為政治生態(tài)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)優(yōu)勢(shì)、社會(huì)生態(tài)優(yōu)勢(shì)。

（一）加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，可強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)政治生態(tài)優(yōu)勢(shì)的集聚

政治生態(tài)是一個(gè)時(shí)期政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)在一段時(shí)期或一個(gè)時(shí)代的綜合體現(xiàn)，彰顯著領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性、覺(jué)悟和作風(fēng)問(wèn)題?！耙粋€(gè)好的政治生態(tài)”的建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期致力的一個(gè)奮斗目標(biāo)，是關(guān)系黨能否制定正確的路線(xiàn)方針政策和策略，能否應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面的關(guān)鍵。高?；鶎狱h組織是培養(yǎng)、教育、考察黨員及黨員干部的重要平臺(tái)，也是培養(yǎng)人才與負(fù)責(zé)干部人事關(guān)系的關(guān)鍵平臺(tái)之一，若建設(shè)得好，將會(huì)有力推動(dòng)政治生態(tài)，這樣人心就順、正氣就足;反之，將會(huì)影響政治生態(tài)的良性發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致人心渙散、弊病叢生。因而建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的高校基層黨組織，營(yíng)造良好的高校政治生態(tài)，關(guān)系人心向背，更關(guān)系教育事業(yè)的興衰。

（二）加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，可強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)生態(tài)優(yōu)勢(shì)的爆發(fā)

高?；鶎狱h組織的建設(shè)是一個(gè)適應(yīng)與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程，符合社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，順應(yīng)時(shí)勢(shì)以發(fā)揮基層堡壘與組織作用。新時(shí)期高?；鶎狱h組織越來(lái)越明晰職責(zé)，基層黨組織內(nèi)部治理逐步優(yōu)化，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供決策咨詢(xún)與決策參考，為改善經(jīng)濟(jì)生態(tài)在新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)一股重要力量，尤其是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)時(shí)期，黨建扶貧在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中確實(shí)發(fā)揮了不可低估的思想與組織支撐作用。加強(qiáng)“大生態(tài)”建設(shè)，將有力強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)政策支撐、創(chuàng)新支撐、金融支撐和產(chǎn)業(yè)支撐“四大支撐”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)多層次資本市場(chǎng)，拓展廣闊的產(chǎn)業(yè)空間，全力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)規(guī)?；?、集群化、特色化、品牌化發(fā)展。

（三）加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，可強(qiáng)勢(shì)凝聚社會(huì)生態(tài)優(yōu)勢(shì)的融合

社會(huì)生態(tài)是人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境相互作用的生活狀態(tài)，是社會(huì)和諧共生共存的一種客觀(guān)存在。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織的“大生態(tài)”建設(shè)，一方面，通過(guò)開(kāi)展多種形式的黨組織生活，將社會(huì)生態(tài)的知識(shí)與黨性生態(tài)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步密切社會(huì)文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)聯(lián)系，推動(dòng)社會(huì)生態(tài)等方面的思考與研究。另一方面，豐富高?；鶎狱h組織的組織生活形式，將思想理論與基層實(shí)踐密切結(jié)合，開(kāi)展黨員下鄉(xiāng)、黨員科技服務(wù)活動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研合作、黨員掛職、黨員實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服務(wù)等貼近實(shí)際與生活的活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)促進(jìn)人與自然密不可分、相輔相成的關(guān)系的思想理念，促進(jìn)社會(huì)與自然界相互作用研究。

二、高?；鶎狱h組織在“大生態(tài)”視域下的角色扮演

（一）做好政治生態(tài)的踐行者，在黨內(nèi)政治生活中嚴(yán)于律己

營(yíng)造良好的政治生態(tài)，是黨組織與黨員義不容辭的責(zé)任。營(yíng)造良好政治生態(tài)，做好政治生態(tài)的踐行者，一是基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及普通黨員要從自身做起，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)修養(yǎng)，以黨員、干部的黨性、覺(jué)悟、作風(fēng)匯聚營(yíng)造良好的政治生態(tài)。二是要提升黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從思想上練就正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，到三嚴(yán)三實(shí)，到四個(gè)全面，到全面從嚴(yán)治黨，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，到“不忘初心牢記使命”主題教育，黨內(nèi)政治生活不斷提升個(gè)人的黨性修養(yǎng)。三是要嚴(yán)明紀(jì)律，時(shí)刻做到講政治、講紀(jì)律、守規(guī)矩，做政治上的明白人，腳踏實(shí)地立足崗位、干好工作，為政治生態(tài)呈現(xiàn)一片欣欣向榮的狀態(tài)。四是要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)黨的十九大精神，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)帶動(dòng)高校學(xué)風(fēng)教風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校全面發(fā)展凝聚強(qiáng)大的正能量。

（二）做活經(jīng)濟(jì)生態(tài)的推動(dòng)者，在黨組織生活中創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要以生態(tài)作為基礎(chǔ)支撐，而生態(tài)的保護(hù)與建設(shè)又有賴(lài)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生態(tài)與經(jīng)濟(jì)相互依存、相互依賴(lài)，二者具有內(nèi)在的良性互動(dòng)關(guān)系。做活經(jīng)濟(jì)生態(tài)的推動(dòng)者，高校基層黨組織可以有所作為。一方面，利用專(zhuān)業(yè)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極參與到地方社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，因地制宜，幫助地方合理定位選擇主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)參與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)合，緊密地與保護(hù)生態(tài)結(jié)合。例如，把發(fā)展旅游業(yè)與當(dāng)?shù)氐姆鲐氶_(kāi)發(fā)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，可有效地扶持當(dāng)?shù)刎毨мr(nóng)戶(hù)的脫貧致富。例如，可以通過(guò)植樹(shù)造林，退耕還林還草項(xiàng)目，通過(guò)生態(tài)項(xiàng)目促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另一方面，在平凡生活中探索循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，在日常生活中全面推行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)池、節(jié)材和資源綜合利用，推行清潔生產(chǎn)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)換代，把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式從過(guò)去的“高消耗、高排放”轉(zhuǎn)到“低消耗、低排放”模式，積極在知識(shí)型服務(wù)業(yè)和社區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)揮特長(zhǎng)。

（三）做優(yōu)社會(huì)生態(tài)的模范者，在基層組織踐行率先垂范

做優(yōu)社會(huì)生態(tài)的模范者，在基層組織踐行率先垂范。一是培養(yǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合的思維，作為高校基層黨組織，除了培養(yǎng)、教育的義務(wù)之外，還有一個(gè)更重要的責(zé)任那就是服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，學(xué)生將在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)有針對(duì)性地服務(wù)到社會(huì)，用到一線(xiàn)。二是搭建社會(huì)實(shí)踐教育平臺(tái)，開(kāi)展黨員活動(dòng)日、黨員志愿服務(wù)活動(dòng)、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、走進(jìn)敬老院和孤殘?jiān)何繂?wèn)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，鍛煉意志，磨煉思維，與社會(huì)接洽，與生活貼近，充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員的先鋒模范作用。三是開(kāi)展黨組織聯(lián)結(jié)幫扶活動(dòng)，可以與其他高校、單位的基層黨組織合作，在寒暑假或是具有紀(jì)念意義的時(shí)期聯(lián)結(jié)開(kāi)展黨組織生活，相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中率先垂范。

（四）做特教育生態(tài)的傳承者，在高校師生群體立德樹(shù)人

立德樹(shù)人、教書(shū)育人是高校的根本任務(wù)，高校基層黨組織不管扮演著政治生態(tài)的義務(wù)者，還是經(jīng)濟(jì)生態(tài)的推動(dòng)者，或是社會(huì)生態(tài)的模范者，都應(yīng)該回歸到高校的立足點(diǎn)，高?；鶎狱h組織有著不同于其他基層黨組織的優(yōu)勢(shì)，可以在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等辦學(xué)職能上發(fā)揮黨組織的特色與優(yōu)勢(shì)，在不同需求領(lǐng)域扮演好角色，踐行好職責(zé)，切實(shí)做特教育生態(tài)的傳承者，在高校師生群體中傳遞榜樣的力量。

（責(zé)任編輯：宋佳）