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        剖析以高水平技能大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

        2019-09-10 07:22:44程欣
        人物畫(huà)報(bào) 2019年2期
        關(guān)鍵詞:提升教學(xué)質(zhì)量

        摘 要:近年來(lái),我國(guó)很多學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在教學(xué)中為了提升教學(xué)質(zhì)量,已經(jīng)逐漸意識(shí)到高水平技能大賽的重要性,而且積極組織本專業(yè)學(xué)生參與到一些高水平的技能大賽中?;诖耍疚闹饕治隽艘愿咚郊寄艽筚惔龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的必要性,而且提出了利用高水平技能大賽提升教學(xué)質(zhì)量的有效措施。

        關(guān)鍵詞:高水平技能大賽;教學(xué)質(zhì)量;提升

        實(shí)施教學(xué)的根本目的是加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能,使學(xué)生可以迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。而技能大賽是利用組織各種職業(yè)技能大賽,使學(xué)生可以將個(gè)人的學(xué)習(xí)效果全面展現(xiàn)出來(lái),通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),這樣不僅可以測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)效果,而且檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量效果。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)大環(huán)境下,必須要不斷加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)技能,才可以得到更好的發(fā)展。

        一、以高水平技能大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的必要性

        (一)新時(shí)期教學(xué)模式發(fā)展與改變的需求

        要想使教學(xué)具有較強(qiáng)的技術(shù)性以及實(shí)用性,必須要不斷革新教學(xué)模式,進(jìn)而確保與我國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展方向相符。并且國(guó)家有關(guān)政策明確規(guī)定需要開(kāi)展全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng),利用校企之間的合作,使職業(yè)教育凸顯出標(biāo)準(zhǔn)化以及制度化。在新時(shí)期下,通過(guò)開(kāi)展各種高水平技能大賽有利于真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)個(gè)改變教學(xué)模式,以提升教學(xué)質(zhì)量。

        (二)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的需求

        以往的教學(xué)僅僅注重理論教學(xué),再加上部分實(shí)踐教學(xué)作為輔助,然而學(xué)生很少機(jī)會(huì)參與到社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中,所以這樣容易導(dǎo)致當(dāng)學(xué)生邁進(jìn)社會(huì)后,因?yàn)樗鶎W(xué)技能不能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求,進(jìn)而容易出現(xiàn)很大的心理落差。而計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在教學(xué)中融入技能大賽,學(xué)生可以利用技能大賽掌握個(gè)人的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,以找到個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),增加自信心[1]。并且學(xué)生也可以利用技能大賽找到個(gè)人的缺陷,進(jìn)而在將來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷彌補(bǔ)個(gè)人的缺陷,加強(qiáng)個(gè)人的優(yōu)勢(shì),以確保學(xué)生有更強(qiáng)的職業(yè)技能。

        二、利用高水平技能大賽提升教學(xué)質(zhì)量的有效措施

        (一)全面發(fā)揮高水平技能大賽對(duì)加強(qiáng)教學(xué)技能的作用

        改變以往的技能大賽強(qiáng)調(diào)成績(jī)的觀點(diǎn),利用技能大賽,促進(jìn)技能教學(xué)深化變革。這就需要將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與技能大賽進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,積極完善與挑戰(zhàn)以往的教學(xué)目標(biāo),進(jìn)而使技能實(shí)施具有更強(qiáng)的可操作性以及時(shí)間性,以進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)技能競(jìng)爭(zhēng)普及教育。以高水平技能大賽提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)在于教學(xué)質(zhì)量,可以從側(cè)面的角度,技能大賽將教學(xué)質(zhì)量充分反映出來(lái),所以在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中需要將技能大賽作為重要依托,利用技能大賽的重要展示成果,對(duì)個(gè)人的教學(xué)水平進(jìn)行檢測(cè),這就需要教師在教學(xué)不斷優(yōu)化個(gè)人的教學(xué)監(jiān)控體系以及評(píng)價(jià)體系。通過(guò)監(jiān)控與評(píng)價(jià)技能人才培養(yǎng)過(guò)程與質(zhì)量,進(jìn)而迅速對(duì)教學(xué)行為作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。既可以使學(xué)生熟練掌握教學(xué)理念,又可以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)操作能力。

        (二)基于技能大賽,科學(xué)構(gòu)建全面的教學(xué)體系

        一般來(lái)說(shuō),計(jì)算機(jī)專業(yè)教師要想科學(xué)構(gòu)建全面的教學(xué)體系,必須要注意以下幾個(gè)方面:第一,科學(xué)安排人員結(jié)構(gòu),重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型教育人才,不僅掌握豐富的專業(yè)知識(shí),而且具有較強(qiáng)的職業(yè)技能。這就需要學(xué)??梢远鄰纳鐣?huì)企業(yè)引進(jìn)高素質(zhì)的技術(shù)人員以及管理人員作為學(xué)校兼職的實(shí)踐培訓(xùn)教師,在實(shí)踐課程中起到輔助教學(xué)的作用[2]。也可以定期安排本校的一些優(yōu)秀教師到大品牌企業(yè)實(shí)踐,進(jìn)而培養(yǎng)教師的專業(yè)技能。第二,合理制定創(chuàng)新激勵(lì)制度。激勵(lì)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師盡可能多考取有關(guān)的職業(yè)技能證書(shū),激勵(lì)教師開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué),如果教師教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,應(yīng)該適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),顯著提升教學(xué)質(zhì)量。

        (三)基于技能大賽,促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)之間的合作

        利用技能大賽的重要力量,必須要在平時(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中融入技能大賽,通過(guò)技能大賽的形式科學(xué)檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)之間的相互合作,定期開(kāi)展與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的技能大賽,大賽內(nèi)容必須要結(jié)合教學(xué)進(jìn)行,科學(xué)制定各項(xiàng)比賽流程與比賽規(guī)則,全過(guò)程都必須要由學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)說(shuō)明,將企業(yè)和有關(guān)教師組建成一支優(yōu)秀的評(píng)審隊(duì)伍,科學(xué)評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)規(guī)劃,有關(guān)指導(dǎo)教師全面分析且總結(jié)評(píng)價(jià)[3]。這樣一來(lái),既可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力,又可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。并且學(xué)校和企業(yè)之間密切合作,可以二者之間形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系,學(xué)??梢詫⒋笈鷥?yōu)秀的應(yīng)用型人才輸送給企業(yè),企業(yè)可以對(duì)教學(xué)的缺陷進(jìn)行正確指導(dǎo),以明顯提升教學(xué)質(zhì)量。

        結(jié)語(yǔ):

        總而言之,高水平技能大賽與教學(xué)質(zhì)量提升之間有著密切的關(guān)聯(lián)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師,在教學(xué)中必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,不能只是按照教材內(nèi)容講解,這樣顯然不能提高教學(xué)水平。而高水平技能大賽是檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要途徑,所以教師為了可以提高自身的教學(xué)質(zhì)量,需要鼓勵(lì)學(xué)生多參與關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的高水平技能大賽,這對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才和促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域健康穩(wěn)定發(fā)展也有著重要的意義。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳小健,宋振繼.職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)院校師生影響力分析研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,2019,27(32):123+82.

        [2]蔡潤(rùn)圃. 以高水平技能大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升[N]. 中國(guó)教育報(bào),2015-06-09(011).

        [3]會(huì)計(jì)大賽:汾西礦業(yè)財(cái)會(huì)系統(tǒng)高水平的技能展示[J].中國(guó)總會(huì)計(jì)師,2010(09):66-67.

        姓名:程欣,女(1988-6)

        民族:漢族? 職稱:講師? ?學(xué)歷:大學(xué)本科

        赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,內(nèi)蒙古 赤峰? 024000

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