周士誠

初中的政治學(xué)習(xí)，與高中相比沒有本質(zhì)上的區(qū)別。初中思想品德學(xué)習(xí)要求記憶的內(nèi)容很多，而高中思想政治學(xué)習(xí)則是在記憶的基礎(chǔ)上，深入理解，將其內(nèi)化為自己的理解與感悟，加以應(yīng)用。所以，初中思想品德與高中思想政治總體上是一致的，都是在學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策和相關(guān)規(guī)定等。只不過，高中思想品德則將它們細(xì)化和深化，分成了經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化等分別學(xué)習(xí)，是對初中思想品德所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的更精確，更詳細(xì)，更深入的闡述。

舉例來說，我國實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。初中課本上講到的內(nèi)容相對要少一些，高中將其更加細(xì)化：為什么要按勞分配，按勞分配的基本內(nèi)容和要求是什么，為什么要多種分配方式并存，為什么要健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。所以說高中思想政治學(xué)習(xí)是在初中思想品德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化。但并不是說初中思想品德所學(xué)的內(nèi)容就一定與高中思想政治的相關(guān)內(nèi)容是相同的。初中思想品德的一些說法到了高中便不再使用了，而是換了一種更深刻的新的表述。像如“為什么要堅(jiān)持我國的這一分配制度”：初中思想品德的表述為：這一制度有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，還有利于吸引人才，留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。而高中的表述則為：這一制度與我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng);是由我國所有制結(jié)構(gòu)決定的;是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求;實(shí)踐證明，這種分配制度對加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同富裕起到了促進(jìn)作用。當(dāng)然，初中思想品德與高中思想品德在總體上是一致的，即初中所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容在高中仍將作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

既然它們是一致的，那么在學(xué)習(xí)初中思想品德的同時也是在學(xué)習(xí)高中思想政治，所以初中思想品德學(xué)好了，就會為高中思想品德的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但這并不意味著初中思想品德的學(xué)習(xí)就一定會決定高中思想品德的學(xué)習(xí)，既然它們是一致的，那么高中思想政治就可以說是重新學(xué)習(xí)一遍，所以說初中思想品德沒學(xué)好，高中思想政治也可以學(xué)得很好，只是要更費(fèi)力而已。

學(xué)好思想品德，首先要正確認(rèn)識這門課。思想品德學(xué)習(xí)不是可有可無、無關(guān)痛癢的，而是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分，學(xué)習(xí)政治知識，是為了使我們能夠更好地理解和執(zhí)行國家的大政方針、法律法規(guī)，使我們的社會更加有秩序，生活更加美好，也是為了使我們的國家和社會能夠更好地進(jìn)步，更好地造福人民。

思想品德學(xué)習(xí)的根源，是我們黨和國家的政策、思想、主張等，所以，閱讀這些黨和國家的相關(guān)文件就會給我們的政治學(xué)習(xí)帶來極大的幫助。我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，很大一部分是來源于我們的法律，我們的憲法，也就是說，很多內(nèi)容是由法律法規(guī)派生出來的，而憲法是國家的根本大法，其他法律則是由憲法派生出來的，所以說《中華人民國和國憲法》是必須要讀的，不單單是為了學(xué)習(xí)，它也是每個公民都必須要遵守的最高行為準(zhǔn)側(cè)。學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨，《中國共產(chǎn)黨章程》就是必須要讀的，有關(guān)黨的知識，都離不開它，像如“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”就來源于《黨章》。

高中思想政治學(xué)習(xí)，是在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，為此，就應(yīng)時刻關(guān)注國家的發(fā)展、改革方向，多關(guān)注時政熱點(diǎn)，積極思考，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，把理論知識應(yīng)用到生活當(dāng)中去，真正做到學(xué)習(xí)為了生活。

參考文獻(xiàn)

[1]思想品德 九年級全一冊. 山東人民出版社，2005年6月第1版.

[2]高中思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活. 人民教育出版社，2018年第7版.

[3]高中思想政治必修2政治生活. 人民教育出版社，2018年第8版.

[4]高中思想政治必修3文化生活. 人民教育出版社，2018年第6版.

[5]高中思想政治必修4生活與哲學(xué). 人民教育出版社，2018年第6版.