編者按：

剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一，是一種具有創(chuàng)造性的藝術(shù)活動。如何從剪紙的發(fā)展歷史、創(chuàng)作題材、材料使用及與生活的聯(lián)系等方面，引導(dǎo)學(xué)生深層次地了解剪紙文化，體驗剪紙樂趣，增強美感體驗，是美術(shù)教師共同面臨的問題。針對這些問題，工作在一線的美術(shù)教育工作者們對剪紙藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新作出了有益探索。

本期專題從秦石蛟的《剪紙產(chǎn)生的原始動機》引入，對剪紙文化溯源的探究，有助于進(jìn)一步認(rèn)識剪紙的特點、發(fā)展與演變的歷史。辜敏、周敏《推翻教研一言堂別開生面研剪紙一一成都市中小學(xué)美術(shù)教師剪紙系列教研活動探究》一文與大家一同分享和探究美術(shù)教師的剪紙技能培訓(xùn)的新模式。李健芳《刻紙教學(xué)與創(chuàng)意實踐策略的研究》則是從具體案例出發(fā)，介紹深圳市羅湖區(qū)布心中學(xué)刻紙社團中刻紙的教學(xué)與創(chuàng)作，著重從內(nèi)容創(chuàng)意、構(gòu)圖造型、刀法運用等方面尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融和平衡。李燕《（剪掛箋 過新年）教學(xué)案例》一文，從培養(yǎng)學(xué)生掌握技能出發(fā)設(shè)計課程，使不同程度的學(xué)生都最終能完成一幅掛箋作品，從而獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心與持久興趣。以上文章圍繞剪紙教學(xué)進(jìn)行不同方面的解讀，以期為讀者提供參考。

我國的剪紙由于工具材料簡便普及，技法易于掌握，又可美化生活，因而深得人民群眾的喜愛。從南國邊疆到西北大漠，從云貴少數(shù)民族的村寨到東海之濱的漁家，幾乎每個地區(qū)都有剪紙的蹤跡，并且形成了不同的地方風(fēng)格流派。

我國剪紙大體可以分為北方和南方兩大類型?？傮w來講，北方剪紙以質(zhì)樸渾厚見稱，南方剪紙則講究玲瓏剔透、清秀雅致。其中陜西剪紙粗獷雄壯、簡練稚拙;山西剪紙淳樸穩(wěn)重、自然風(fēng)趣;河北蔚縣的剪紙善于表現(xiàn)戲曲人物，以點色為主，艷麗多姿;揚州的剪紙講究寫實，圖案精細(xì)秀美，刀法圓潤;南京的剪紙裝飾味強，廣東剪紙善于使用金箔，富麗堂皇。

此外，包括滿族、傣族、苗族在內(nèi)的少數(shù)民族地區(qū)，也有大量的剪紙藝術(shù)作品，既有濃郁的地域風(fēng)格，又獨具民族特色。