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        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下合肥拋頭獅傳承路徑的優(yōu)化

        2019-09-10 07:22:44岳保柱劉曉萍周曉娟
        關(guān)鍵詞:傳承路徑非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

        岳保柱 劉曉萍 周曉娟

        摘?要:采用文獻(xiàn)資料法、訪談法和田野調(diào)查法,對省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目合肥拋頭獅舞法技藝、文化保護(hù)和傳承路徑等進(jìn)行調(diào)查研究.研究發(fā)現(xiàn),合肥拋頭獅的技術(shù)特點(diǎn)、歷史文化和表演器材等方面都有別于傳統(tǒng)的舞獅技藝,屬于典型的地域性舞獅.保護(hù)非遺項(xiàng)目合肥拋頭獅,除了政府給予一定的資金場地支持以外,應(yīng)采取系統(tǒng)記錄拋頭獅舞法技藝、加強(qiáng)與舞獅項(xiàng)目與學(xué)校武館的合作、進(jìn)行宗族回歸教育、團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)里開展拋頭獅等措施,優(yōu)化合肥拋頭獅傳承路徑.

        關(guān)鍵詞:非物質(zhì)文化遺產(chǎn); ??合肥拋頭獅 ; ?傳承路徑

        [中圖分類號]G80-05?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

        文章編號:1003-6180(2019)02-0054-05

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種活態(tài)文化,它的傳承是以人為載體,傳承人承載著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的薪火,如果不對他們進(jìn)行搶救與保護(hù),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就成了無源之水、無本之木.[1]我國在2011年起執(zhí)行的《中華人民共和國文物保護(hù)法》中明確了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)定義:各族人民世代相傳,并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場所.[2]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是聯(lián)合國教科文組織發(fā)起的一項(xiàng)全球性保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的行動(dòng),我國也高度重視,國務(wù)院共批準(zhǔn)公布了1 530項(xiàng)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄.[3]舞獅,又稱“獅舞、耍獅子”,是我國一項(xiàng)極具特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目.合肥市拋頭獅歷史悠久,影響深遠(yuǎn),一直深受當(dāng)?shù)厝藗兊南矏?合肥拋頭獅傳承至今已有近兩百年的歷史,由合肥雞鳴山下宗族鄉(xiāng)鄰世代相傳至今的,具有濃厚的區(qū)域宗族色彩.2010年,合肥拋頭獅成功申請為安徽省第三批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,為其發(fā)展提供了新的契機(jī).

        1?合肥拋頭獅的現(xiàn)狀

        合肥拋頭獅歷史悠久,是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目.拋頭獅表演器材獅頭和獅身是分開的,一人舞獅頭,一人舞獅尾,能夠通過相互配合,表演很多高難度動(dòng)作.表演開始,舞獅頭者舉起獅頭,熟練協(xié)調(diào)地一甩一拋,獅頭便穩(wěn)穩(wěn)套在頭上,據(jù)說拋舉中這個(gè)“拋”的動(dòng)作,就是“拋頭獅”名字的由來.拋頭獅伴奏器樂由大鼓、大鑼、小鑼、大鈸、小鈸組成,獨(dú)特之處是樂器中有一個(gè)海螺吹奏,在一片鑼鼓聲中,加入了海螺粗獷、肅穆的演奏后,增添了一股神秘氛圍.我國目前傳統(tǒng)舞獅,主要分南獅、北獅兩大流派.從舞法技藝和所用配樂道具來看,拋頭獅比較接近于南獅,樂器中海螺演奏,推測可能和東南沿海地區(qū)廣泛開展的南獅有一些聯(lián)系.上世紀(jì)80年代以來,拋頭獅民間表演漸漸淡出人們的視線,表演藝人有的進(jìn)城務(wù)工,有的年老體弱,傳承下來的舞獅道具也日漸破損.為了挽救合肥這一傳統(tǒng)表演技藝,2010年,安徽省收錄拋頭獅表演為第三批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),讓合肥拋頭獅這一本地傳統(tǒng)民俗重獲新生.

        2?南獅、北獅和拋頭獅技術(shù)對比分析

        2.1?舞獅技術(shù)體系構(gòu)成

        舞獅運(yùn)動(dòng)是利用人體多種姿態(tài),通過獅頭獅尾雙人配合,在動(dòng)態(tài)行進(jìn)和靜態(tài)造型中將力度、幅度、速度、耐力等揉入舞獅技巧中,完成各種高難度動(dòng)作,或動(dòng)或靜,組成優(yōu)美形象的獅雕塑,表現(xiàn)獅子的勇猛剽悍、頑皮活潑等習(xí)性.舞獅技術(shù)體系主要包括五方面內(nèi)容:舞獅動(dòng)作體系、舞獅評價(jià)體系、舞獅創(chuàng)編體系、舞獅審美體系以及競技舞獅音樂體系五大子體系.[4]

        2.2?南獅、北獅和拋頭獅的動(dòng)作技術(shù)區(qū)別

        舞獅運(yùn)動(dòng)經(jīng)過上千年的傳承演變,流派眾多,風(fēng)格各異,舞獅的技藝方法也各有不同,主要分為南獅和北獅兩大流派.南獅和北獅在技術(shù)動(dòng)作體系方面主要包括獅頭獅尾的基本握法,獅頭的基本手法,舞獅的基本步法,以及北獅引獅員的基本動(dòng)作等內(nèi)容.北獅表演重于“武獅”,舞動(dòng)以撲、跌、翻、滾、跳躍、擦、癢等動(dòng)作為主.南獅表演偏于“文獅”,動(dòng)作造型很多,有起勢、常態(tài)、奮起、疑進(jìn)、抓癢、迎賓、施禮、驚躍、環(huán)視、酣睡、出洞、發(fā)威、過山、上樓臺等,在發(fā)展過程中,南、北獅部分技術(shù)動(dòng)作有將二者的舞法融合的趨勢.[5]

        南獅、北獅和拋頭獅的基本握法?基本動(dòng)作是構(gòu)成舞獅技術(shù)體系最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的元素,南獅、北獅和拋頭獅的基本動(dòng)作有明顯區(qū)別.南獅獅頭基本握法:單陰手、單陽手、開口式、閉口式;北獅獅頭基本握法:雙手扶位、單手扶位;拋頭獅獅頭基本握法只有雙手扶位.從南獅、北獅和拋頭獅的基本握法可以看出:北獅注重動(dòng)作幅度大,舞法威猛;南獅注重表現(xiàn)獅子的傳神之態(tài),動(dòng)作細(xì)膩;拋頭獅舞法中最具特征的是拋頭動(dòng)作,所以獅頭基本握法雙手扶位是為了展現(xiàn)其特征.

        南獅、北獅和拋頭獅的基本步法?南獅基本步法:行禮步、小跑步、大四平步、麒麟步、開合步、虛步、躍步、探步、金雞獨(dú)立步等;北獅基本步法:弓步、馬步、跑步、蓋步、錯(cuò)步、顛步等;拋頭獅基本步法:行禮步、開合步、虛步、弓步、馬步、跑步等.從南獅、北獅和拋頭獅的基本步法可以看出:南獅步法區(qū)別較大于北獅,這是由于兩者不同流派舞獅的各自技術(shù)特征決定的,而拋頭獅的基本步法在南獅和北獅的基本步法中都有發(fā)現(xiàn).

        南獅、北獅和拋頭獅的人數(shù)和器材?南獅和北獅競賽人數(shù)、器材都不相同, 在正式的競技舞獅比賽中,規(guī)則要求南獅上場人數(shù)6-8人,其中,鼓樂4-6人,技術(shù)表演2人,參賽器材為單個(gè)面積只有直徑0.38米圓盤的樁陣;北獅上場人數(shù)最少5人,其中,舞獅4人,引獅員1人,參賽器材為呈“品”字型相互搭起的方桌3張. 南獅參賽多為單獅,通過獅頭獅尾相互配合完成動(dòng)作,而北獅則有雙獅配合動(dòng)作和引獅員與獅配合動(dòng)作.拋頭獅表演有4-6人的鼓樂伴奏,舞獅4人,引獅員1人,器材也為相互搭起的方桌.從表演的人數(shù)和器材來看,拋頭獅和北獅比較接近.

        南獅、北獅和拋頭獅歷史文化分析?合肥位于江淮流域,由于地理環(huán)境和自然條件不同,經(jīng)過長期的歷史過程,形成了明顯與地理位置有關(guān)的文化特征,這種文化就是區(qū)域文化.區(qū)域文化最大的特點(diǎn)就是文化存在本身所具有的傳統(tǒng)文化的發(fā)展傾向,從而也就產(chǎn)生了不同的區(qū)域文化的特性,合肥極具江淮文化的特征:兼收南北文化之長,既有中原文化的豪放,又具江南文化的婉約,具有極大的融合性特征.合肥的拋頭獅極具江淮文化特性,拋頭獅既具有南獅的“文”特征,也兼容了北獅的“武”元素:拋頭獅開場的拜四方舞法,是南獅的典型舞法;拋頭獅最具特征的獅頭拋甩動(dòng)作,又和北獅甩頭亮相非常相似;拋頭獅既注重細(xì)膩傳神動(dòng)作的表達(dá),又兼容翻滾、跳躍、發(fā)威等大幅度難度動(dòng)作的展示.所以,從拋頭獅的舞法技藝方面比較,拋頭獅兼?zhèn)淞四溪{和北獅的許多技術(shù)動(dòng)作,也有鮮明的“拋頭”特征,可以說,拋頭獅是具有典型江淮文化特性的區(qū)域性舞獅.

        3?國內(nèi)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀

        我國歷史悠久,地理形態(tài)獨(dú)特,民族文化眾多,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源特別豐富.在長期的歷史發(fā)展過程中,中華民族創(chuàng)造了燦爛輝煌、豐富多彩的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn).非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著民族特有的思維方式、心理活動(dòng)、審美觀念,凝聚著中華民族深層的文化基因,展現(xiàn)了中華民族充沛的文化創(chuàng)造力,是值得倍加珍惜的精神家園.[6]保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是傳承中華文明、確立我國文化身份的必然要求,是繁榮社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求.

        3.1?我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀

        我國在保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面做了很多工作,但由于大部分保護(hù)工作是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作,社會中還沒有得到很好的普及.隨著我國綜合國力的進(jìn)一步提升,政府把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作納入重要議程,組織開展了一系列卓有成效的工作.自2005年開始,在全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查的基礎(chǔ)上,全國各地每兩年公布一批省、市、縣三級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.迄今為止,國務(wù)院于2006年、2008年、2011年公布了三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,共計(jì)1 219項(xiàng).經(jīng)過數(shù)年來的積極探索與實(shí)踐,初步形成了一套有中國特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)制度,取得了令人矚目的成就.

        3.2?國外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀

        法國是世界上第一個(gè)制定法律保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的國家,1793年法國制定《共和二年法令》,明確規(guī)定法國領(lǐng)土內(nèi)的任何一類藝術(shù)品都應(yīng)受到保護(hù).[7]日本是最早提出對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)的國家,早在19世紀(jì)末就制定了三部保護(hù)文化遺產(chǎn)的法律,對日本文化遺產(chǎn)的保護(hù)起到了積極作用,也為1950年的《文化財(cái)保護(hù)法》提供了藍(lán)本.日本政府撥??钣糜诜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的登錄工作,使日本的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有了法律保障.[8]總體而言,國外的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有相對充足的保護(hù)資金,并且國外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)起步早,發(fā)展快,己經(jīng)總結(jié)出很多保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)范的管理方法.

        3.3?國內(nèi)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)異同

        我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與國外的不同.一是國外的保護(hù)資金相對較充足,而我國地大物博,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)總量大,但經(jīng)濟(jì)相對落后,保護(hù)資金相對短缺.二是我國在政府行為、管理人員素質(zhì)、法律約束力等方面與國外存在很大差異.三是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)起步較晚,保護(hù)的理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很欠缺.因此,既要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),又要根據(jù)我國國情,客觀地對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù).不論是國外還是國內(nèi),對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的目的,都是從保護(hù)人類文化遺產(chǎn)、搶救民族優(yōu)秀文化為出發(fā)點(diǎn).

        4?非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目申報(bào)成功對拋頭獅保護(hù)與傳承的重要意義

        合肥拋頭獅作為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目申報(bào)的成功,對其保護(hù)與傳承具有非常重要的意義.作為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,政府文化部門對其進(jìn)行整理、紀(jì)錄、挖掘和培育等工作,這對其保護(hù)與傳承具有系統(tǒng)的指導(dǎo)作用.

        4.1?非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)成功為拋頭獅的保護(hù)與傳承提供了資金保障

        合肥拋頭獅在申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目之前,基本依靠宗族和鄉(xiāng)鄰支撐,特別到上世紀(jì)80年代,拋頭獅傳統(tǒng)民間表演受到人們文化生活日漸豐富、舞獅道具日漸破損、表演藝人進(jìn)城務(wù)工等一系列影響,拋頭獅的傳承舉步維艱.合肥拋頭獅隨著申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的成功,政府文化部門開始對其保護(hù)與傳承進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),并提供相應(yīng)的訓(xùn)練場地和必要的經(jīng)費(fèi)支持,使合肥拋頭獅表演煥發(fā)了青春.

        4.2?非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)成功擴(kuò)大了拋頭獅的社會影響力

        合肥拋頭獅在成功申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目之后,參加了多場政府文化部門組織的文化表演活動(dòng),如合肥城隍廟新年民俗表演、三十崗三月桃花節(jié)、國際鐵人三項(xiàng)比賽開幕式.隨著合肥拋頭獅的精彩演出,其社會影響力也逐步提升,這對合肥拋頭獅保護(hù)和傳承起到推動(dòng)作用.

        4.3?非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)成功強(qiáng)化了拋頭獅傳承中的精神支撐

        拋頭獅傳承過程中的精神支撐是其不斷傳承和發(fā)展的真正原因.合肥拋頭獅表演技巧復(fù)雜,部分動(dòng)作難度非常驚險(xiǎn),從拋頭獅表演中可以看出當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鄰勇于拼搏,敢于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌.拋頭獅表演的技藝須家族民眾團(tuán)結(jié)一致,它是宗族鄉(xiāng)鄰凝聚力的紐帶,隨著地方經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展,拋頭獅表演又是宗族回歸感和認(rèn)同感的載體.

        5?合肥拋頭獅傳承路徑優(yōu)化的具體舉措

        合肥拋頭獅傳承人老邁、后繼無人是其保護(hù)與傳承面臨的嚴(yán)峻問題.注重對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)物質(zhì)載體的有效保護(hù),加強(qiáng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其保護(hù)方式的研究,堅(jiān)持保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、繼承發(fā)展的工作方針,是合肥拋頭獅傳傳承路徑優(yōu)化的必由之路.

        5.1?積極整理拋頭獅特色技術(shù)動(dòng)作,系統(tǒng)保存

        拋頭獅的舞法技藝兼?zhèn)淞四溪{和北獅的許多技術(shù)動(dòng)作,同時(shí)在此基礎(chǔ)也有其鮮明的“拋頭”特征,特色技術(shù)動(dòng)作非常明顯.所以,目前合肥拋頭獅傳承的首要任務(wù)是通過傳承人的演繹,用文字記錄、語言描繪、影像留存等多種形式對拋頭獅的舞法技藝進(jìn)行系統(tǒng)保存.

        5.2?利用政府資金扶持,場地器材幫助,擴(kuò)大拋頭獅隊(duì)伍

        合肥拋頭獅屬于體育類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,有文化和體育雙重屬性,應(yīng)依靠文化部門和體育部門的支持,完善日常訓(xùn)練場地,提升訓(xùn)練表演器材,提高訓(xùn)練表演人員經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,調(diào)動(dòng)傳承人的積極性,擴(kuò)大拋頭獅訓(xùn)練表演隊(duì)伍,提高訓(xùn)練表演水平.

        5.3?加強(qiáng)宗族教育,使拋頭獅作為宗族溝通的橋梁

        體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn),主要是由年輕人來傳承并使之進(jìn)一步繁榮,沒有年輕一代的繼承,許多優(yōu)秀的民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)必將隨著老藝人的去世而埋入黃土,日漸凋零.[9]拋頭獅表演最初是以家族技藝出現(xiàn),逐漸發(fā)展為井崗鎮(zhèn)鄉(xiāng)鄰共同參與的表演,在其發(fā)展脈絡(luò)中被深深地刻上了宗族鄉(xiāng)鄰凝聚力的烙印,同時(shí)也成為宗族鄉(xiāng)鄰回歸感和認(rèn)同感的載體.加強(qiáng)宗族教育,動(dòng)員宗族年輕人來傳承拋頭獅表演技藝,使拋頭獅作為宗族溝通的橋梁,可豐富合肥拋頭獅傳承路徑.

        5.4?積極和學(xué)校武館合作,擴(kuò)大社會參與力量

        充分利用學(xué)校體育的優(yōu)勢,將合肥拋頭獅引入學(xué)校,進(jìn)行適度的改良,打造成學(xué)校體育特色課程.特別是和一些有舞龍舞獅基礎(chǔ)的大專院校、體育院校和武館高校進(jìn)行深度合作,引進(jìn)拋頭獅教學(xué),豐富體育課程體系,使拋頭獅走進(jìn)大學(xué)校園,開辟傳承新領(lǐng)域.合肥拋頭獅表演具有很強(qiáng)的表演性和觀賞性,每逢重大喜慶節(jié)日期間,鼓勵(lì)和引導(dǎo)群眾自發(fā)組織起來,開展體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的競技和表演.在開展的過程中,不斷壯大和發(fā)展體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)群眾隊(duì)伍,為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)共同努力.

        6?小結(jié)

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間,承載著人類社會的文明,是世界文化多樣性的體現(xiàn).加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是保持人類文化多樣性和確立文化身份的重要措施,是傳承中華文明、繁榮先進(jìn)文化的重要內(nèi)容.合肥拋頭獅是頗具江淮地區(qū)特色和區(qū)域文化特性的區(qū)域性舞獅,對其進(jìn)行保護(hù)與傳承,拓寬傳承路徑,為這項(xiàng)省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目打開了發(fā)展空間,也為豐富傳統(tǒng)舞獅技藝作出了貢獻(xiàn).

        參考文獻(xiàn)

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        編輯:琳莉

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