郭 昊

（中央民族大學(xué)，北京 100081）

1 哈薩克語語法范疇概述

“語法范疇”由亞里士多德提出，他認(rèn)為范疇是“謂語的類別”或“存在的類別”。退拉斯從形式與意義相結(jié)合的角度提出詞類以語法范疇為特征，且指明某種意義?！掇o?！分姓Z法范疇的解釋為“對同類型語法現(xiàn)象所包含的共同語法意義所作的抽象的概括和歸類”。高明凱將語法范疇定義為“語法意義的概括和歸類”。筆者認(rèn)為語法范疇是語法意義的概括和歸類，即意義的類別，是語法意義的上位概念。

哈薩克語傳統(tǒng)語法中的語法范疇都是與某一詞類相關(guān)，如：名詞的數(shù)、格、領(lǐng)屬性人稱、謂語性人稱范疇；動詞的態(tài)、體、式、時、人稱和數(shù)；形容詞的級。這些與名詞、動詞、形容詞相關(guān)的范疇皆由形態(tài)手段表達(dá)，簡言之，哈薩克語傳統(tǒng)語法中僅由附加成分所表達(dá)出的語法意義才能被概括、歸類為語法范疇，由虛詞、語序、重疊、語調(diào)、等語法手段表達(dá)出來的語法意義被排除在語法范疇系統(tǒng)之外。如果要建立完整的語法范疇系統(tǒng)首先要突破這一局限，窮盡式找出哈薩克語中的所有語法成分，然后將所有語法成分按照語法意義的類別分層歸類。

哈薩克語肯定和否定是與動詞相關(guān)的基本語法意義，每個動詞都必定處在肯定或否定形式之中，以此來表明該動作行為本身的進(jìn)行與否，肯定指某動作行為本身的進(jìn)行或發(fā)生，反之否定則指某動作行為本身的不進(jìn)行或不發(fā)生。

本文認(rèn)為否定語法范疇上屬語氣范疇，哈薩克語中可由不同語法手段表達(dá)種種否定語法意義。如：-MA詞尾表達(dá)基本的否定意義之外，哈薩克語還可通過形態(tài)、虛詞、語調(diào)等語法手段表達(dá)種種否定語法意義。除基本否定語法形式外，剩下的語法形式并不只是單純地包含否定意義，一般都包含某種語氣意義。筆者主要運(yùn)用Praat軟件分析語料，嘗試總結(jié)各例句語調(diào)（句調(diào)）調(diào)位模式，描寫不同句調(diào)所表達(dá)的不同語法意義。

2 哈薩克語否定語法范疇

哈薩克語否定范疇是通過種種語法形式表達(dá)出的否定意義的總和而形成的系統(tǒng)。

2.1 基本否定法位

語法意義：某動作行為不（未）進(jìn)行或發(fā)生。語法形式：{動干-MA-時/式-人稱·數(shù)}

Men erte? mektepke bara almaym?n.我明天去不了學(xué)校。

2.2 或然否定法位

語法意義：某動作行為有可能不（未）進(jìn)行或發(fā)生。語法形式：{動干-MAs-時/式-人稱·數(shù)}

Sen ?ytse? bolmas.你大概那樣做不行吧！

2.3 斷然式否定法位

語法意義：說話人以毋庸置疑的語氣斷然否定主體在說話之前有進(jìn)行該動作行為的經(jīng)歷，不愿意再與某人糾纏。語法形式：{動干- ?An emes}

Kelgen emespin.我根本沒去過。

2.4 無奈式否定法位

語法意義：說話人以無可奈何的語氣表明某動作行為出于客觀原因而無法進(jìn)行，且無可挽回。語法形式：{動干-At?n emes }

Barat?n emespin.我沒法兒去了。

2.5 無望式否定法位

語法意義：說話人以優(yōu)雅、平和的語氣表明某動作行為不會進(jìn)行或未進(jìn)行，并不指望該動作行為會進(jìn)行，不報任何期待。語法形式：{動干-(A)r emes}

Barar emespin.我根本就去不了。

2.6 打算式否定法位

語法意義：說話人沒有進(jìn)行某動作行為的打算或想法，說話時顧及到對方的承受能力，略顯小心謹(jǐn)慎。語法形式：{動干-MAQ emes}

Barmaq emespin.我并不想去。

2.7 爭辯式否定法位

語法意義：說話人以爭辯的語氣表明在說話之前并沒有進(jìn)行某動作行為的經(jīng)歷，意欲消除或糾正某人的誤解。語法形式：{動干- ?An joq}

Men os? jerge kelgen joqp?n.我就是沒有來過這地方。

2.8 辯解式否定法位

語法意義：說話人以較誠懇寬容的姿態(tài)、辯解的語氣表明在說話之前并沒有進(jìn)行某動作行為的經(jīng)歷。語法形式：{動干- ?An-領(lǐng)屬性人稱詞尾 joq}

Men os? jerge kelgenim joq.我確實沒有來過這地方。

2.9 糾正式否定法位

語法意義：說話人以不平、爭辯的語氣表達(dá)對疑問代詞所指代的現(xiàn)象或事物反問，爭辯其并未有過進(jìn)行某動作行為的經(jīng)歷，以糾正某人錯誤的認(rèn)識。語法形式：有疑問代詞的陳述句+調(diào)位模式[2 3→6 2 7]（句中音高曲線起伏，句末平緩下降）

On? qayda bilemin? 那我怎么知道？

說話人實際上表達(dá)的意思是“我真的是不知道”之意。說話人在反問時抱著想要消除對方的誤解，通常以較沖動、爭辯的語氣告訴對方自己并未有過該動作行為的經(jīng)歷，以此來糾正某人錯誤的認(rèn)識。

2.10 告誡式否定法位

語法意義：說話人以無奈、煩躁，甚至惱怒的語氣對疑問代詞所替代的現(xiàn)象或事物提出反問，告誡對方自己并未有過進(jìn)行某動作行為的經(jīng)歷。語法形式：有疑問代詞的陳述句+調(diào)位模式[2 1 4→5 4 5]（句中音高曲線起伏較大，句末急促下降后急促上揚(yáng)）

On? qayda bilemin? 那我怎么知道？

說話人實際上表達(dá)的意思是“我根本就不知道”之意，說話人以生氣、不耐煩的態(tài)度質(zhì)問對方，斷然否定主體并未有某動作行為的經(jīng)歷。

2.11 委屈式否定法位

語法意義：說話人以委屈、無奈的語氣就疑問代詞所替代的現(xiàn)象或事物與之辯解，自己并未有過進(jìn)行某動作行為的經(jīng)歷。語法形式：有疑問代詞的陳述句+調(diào)位模式[2 3→3 1 4]（句中音高平緩升高后下降再上升，形成一個高峰后形成一個低峰）

On? qayda bilemin? 那我怎么知道？

說話人實際上表達(dá)的意思是“我怎么可能知道呢”之意。說話人只想告訴對方認(rèn)為自己不可能知道此事，其并未有過該動作行為的經(jīng)歷，甚至覺得自己有點(diǎn)委屈。

2.12 茫然式否定法位

語法意義：說話人以不理解、茫然無助的語氣反問，但事已成定局，已然無力挽回，表達(dá)出一種非常無奈的語氣意義。語法形式：陳述句+（疑問語氣助詞）+調(diào)位模式[3 4→2 5 3]（句中音高平緩略有起伏，句末略升高后下降）

?z qad?r?n bilmegen kisi qand?r?n biler me?“連自己都不會尊重的人會尊重別人嗎？”

說話人以茫然的語氣說出這句話時，其實對這件事已有自己的判斷，并非期待聽話人能予以回復(fù)，以反問句的形式表達(dá)是為了突出強(qiáng)調(diào)強(qiáng)烈的情感。

2.13 既定式否定法位

語法意義：說話人以優(yōu)雅、平和的語氣表明某動作行為不會進(jìn)行或未進(jìn)行，這已成為既定的事實，表達(dá)出對其能進(jìn)行不懷有任何期待的語氣意義。語法形式：陳述句+（疑問語氣助詞）+調(diào)位模式[3 4→4 3 4]（句中音高平緩下降后急促上升后再平緩下降，末音節(jié)音高高于首音節(jié)）

?z qad?r?n bilmegen kisi qand?r?n biler me?“連自己都不會尊重的人會尊重別人嗎？”

2.14 詫異式否定法位

語法意義：說話人以詫異的語氣表明否定人、事物或行為。語法形式：陳述句+（疑問語氣助詞）+調(diào)位模式[2 2→3 2 2]（句中音高平緩下降后急促上升后再平緩下降，末音節(jié)音高高于首音節(jié)）

Bul kitap meniki?“這是我的書嗎？”

說話人實際上表達(dá)“這根本就不是我的書”的否定之意，說話人深知相關(guān)人、事物或某種情況，但有人持以相反態(tài)度，這令說話人瞠目結(jié)舌，非常詫異對方會有這樣的認(rèn)識。

3 結(jié)語

在哈薩克語否定句中，基本否定法位-MA等均可表達(dá)種種否定語法意義，且可出現(xiàn)在句子的預(yù)設(shè)中，由此可知，否定形式本身也可以作為預(yù)設(shè)的成分出現(xiàn)。當(dāng)預(yù)設(shè)中存在否定形式的情況下，如果預(yù)設(shè)中至少有一個成分被否定，遂將這個被否定的成分稱之為否定的焦點(diǎn)。因而，存在這樣一種可能：否定句的焦點(diǎn)和否定的焦點(diǎn)可以是獨(dú)立的。

漢語中，一般使用“是、是……的、……的”等強(qiáng)調(diào)性詞語或結(jié)構(gòu)標(biāo)記焦點(diǎn)?！笆切∶鳑]有按時交作業(yè)。”這個否定句的焦點(diǎn)是由“是”強(qiáng)調(diào)性詞語標(biāo)記出來的“小明”，但否定詞“沒有”的焦點(diǎn)是動詞“交”之前的時間狀語“按時”。

同樣，哈薩克語否定句的焦點(diǎn)和否定的焦點(diǎn)也是可以獨(dú)立的，但是表達(dá)手段不盡相同。漢語是使用強(qiáng)調(diào)性的標(biāo)記詞“是”，哈薩克語則可以通過語序手段和語調(diào)手段（邏輯重音）來凸顯句子的焦點(diǎn)。

正常語序：（1）Asan tap?s?rma uwa??nda tap?s?rma?an.阿山?jīng)]按時交作業(yè)。

非正常語序：（2）Asan tap? s? rma u wa?? nda tap?s?rma?an.（邏輯重音）是阿山?jīng)]按時交作業(yè)。

（3）Tap?s?rma uwa??nda Asan tap?s?rma?an.（語序手段）是阿山?jīng)]有按時交作業(yè)。

例（1）中焦點(diǎn)為語法重音標(biāo)記的“uwa??nda”；例（2）中否定句的焦點(diǎn)為邏輯重音標(biāo)記的“Asan”，否定焦點(diǎn)為攜帶語法重音的“uwa??nda”；例（3）中焦點(diǎn)為通過語序手段調(diào)整至自然焦點(diǎn)位置所在的“Asan”，否定焦點(diǎn)為攜帶語法重音的“uwa??nda”。

因而，哈薩克語否定句的焦點(diǎn)和否定的焦點(diǎn)也是可以獨(dú)立的，只是兩種語言的表現(xiàn)方式不同。每種語言都有表達(dá)特定意義的特定形式，且形式與意義一一對應(yīng)，形式不同，意義勢必不同，描寫語言學(xué)的基本任務(wù)是描寫清楚特定的語言系統(tǒng)。在確定基本任務(wù)之后首先要做的就是窮盡地找到哈薩克語中所有表義成分，然后描寫清楚各自形式與意義的對應(yīng)，最后將其整理、歸類為以意義牽頭的語法范疇系統(tǒng)。

本文基于張定京教授研究成果的基礎(chǔ)上嘗試描寫哈薩克語中否定語法范疇，以意義為出發(fā)點(diǎn)，盡量找到表達(dá)否定語法意義的語法形式，總結(jié)出相對具有一定普適性的14個否定法位。