袁艷芳 朱春水

（上海出版印刷高等?？茖W(xué)校,上海 200093）

新時代中國特色職業(yè)教育是產(chǎn)教深度融合、校企深度合作的職業(yè)教育。十九大報告指出，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式。習(xí)總書記2014年對職業(yè)教育作出重要批示，要求“堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系?！睘楦玫亟ㄔO(shè)服務(wù)型黨組織，彰顯基層黨支部的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，建立校企黨建共建的長效機制，促進雙方的協(xié)同發(fā)展，2017年11月，印刷設(shè)備工程系教工支部與上海萬通印務(wù)有限公司黨支部簽署“校企黨建與人才培養(yǎng)合作黨支部結(jié)對共建協(xié)議書”。自簽署共建協(xié)議以來，雙方開展系列共建活動，發(fā)揮各自資源優(yōu)勢在學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)科研、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等多方面積極合作，形成了協(xié)同創(chuàng)新的黨建+發(fā)展模式，促進了產(chǎn)教融合的發(fā)展局面。

1 校企合作助力黨建育人

目前，校企合作面臨著諸多新問題、新要求，校企雙方為努力打造形成資源共享、優(yōu)勢互補、共謀發(fā)展的利益共同體，全面深化校企合作已經(jīng)成為大勢所趨。而其中，黨建合作作為人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，還有待進一步拓展和深化。

1.1 以黨日活動為平臺，加強組織交流和共建

通過黨日活動，加深黨建工作與專業(yè)建設(shè)、課程改革，產(chǎn)學(xué)合作的結(jié)合。2018年4月，印刷設(shè)備工程系教工支部組織黨員教師赴上海萬通印務(wù)有限公司參觀交流，開展共建交流活動。雙方就如何深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進一步增強黨員的使命感，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方面進行交流。公司副總經(jīng)理鄭格平向老師們介紹公司的發(fā)展情況，并就雙方保持在校企合作方面的長期發(fā)展，雙方在共建的內(nèi)涵和深度方面進行了交流。

2018年3月——6月，印刷設(shè)備工程系教工支部、學(xué)生支部組織師生走進企業(yè)，加強黨性鍛煉，雙方共建溝通機制、制定活動計劃，通過開展黨日活動和志愿服務(wù)，組建科研隊伍研究現(xiàn)實課題等途徑創(chuàng)新高職學(xué)生黨員培養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生黨員以及入黨積極分子的先鋒模范作用，提升學(xué)生個體的職業(yè)素養(yǎng)和核心競爭力，將黨建工作融入到高職人才培養(yǎng)工作的各個環(huán)節(jié)中去，切實保障黨建工作的全過程化，以黨建促進高職人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。同時，雙方就黨建工作突出高職特色，結(jié)合高職學(xué)生的身心發(fā)展，強化職業(yè)價值觀養(yǎng)成教育，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、面向管理、面向服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

1.2 以人才互聘的方式，加強專業(yè)建設(shè)合作

學(xué)校在遵循教育規(guī)律的前提下訂制人才培養(yǎng)方案，聘任上海萬通印務(wù)有限公司黨支部楊益娣等作為行業(yè)專家參加研討會，針對印刷設(shè)備工程系2018級印刷設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、印刷設(shè)備應(yīng)用技術(shù)（印刷商務(wù)）兩個專業(yè)的培養(yǎng)方案進行研討，對課程設(shè)置、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)節(jié)等方面的教學(xué)提出調(diào)整改革方案。2018年5至2019年3月，印刷設(shè)備工程系根據(jù)學(xué)校教師企業(yè)踐習(xí)的規(guī)定，選派黨員教師分批赴上海萬通印務(wù)有限公司參加企業(yè)踐習(xí)，作為主要師資開展教育教學(xué)行為，培養(yǎng)能夠快速適應(yīng)行業(yè)用人需求、具備崗位職業(yè)要求的應(yīng)用型技能人才。同時在企業(yè)為學(xué)生建立“導(dǎo)師制”，與學(xué)校指導(dǎo)老師相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校和企業(yè)兩種資源，為培養(yǎng)人才提供理論知識和實踐知識無縫鏈接的條件。進一步推進學(xué)生暑期實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)模塊的合作，實現(xiàn)學(xué)校教師、企業(yè)工程師“互聘、互兼”，校企共同規(guī)劃專業(yè)發(fā)展、共同制定人才培養(yǎng)方案，保證人才培養(yǎng)的方向、規(guī)格、質(zhì)量符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要?！盎テ浮⒒ゼ妗眱?yōu)化了企業(yè)人力資源的增量，學(xué)校教師的理論、技術(shù)、信息優(yōu)勢和企業(yè)工程技術(shù)人員的實踐專長互補、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

1.3 建立新型人才培養(yǎng)模式，促進黨建育人機制發(fā)展

在學(xué)校黨建帶團建過程中，黨總支和支部發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)積極分子，讓他們通過校企黨日活動、結(jié)對活動走進企業(yè)、了解企業(yè)。同時通過校企推動就業(yè)的合作，為學(xué)校打造更好的就業(yè)前景。2018年4月，印刷設(shè)備工程系學(xué)生支部組織預(yù)備黨員、入黨積極分子學(xué)生赴上海萬通印務(wù)有限公司參觀學(xué)習(xí)，公司總經(jīng)理鄭格飛、副總鄭格平帶領(lǐng)學(xué)生參觀生產(chǎn)車間和生產(chǎn)設(shè)備，并結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷告誡學(xué)生：勤奮是本，腳踏實地，凡事從基層做起，給學(xué)生上了生動的思想政治理論教育課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐課，印刷設(shè)備工程系學(xué)生工作支部與上海萬通印務(wù)有限公司黨支部以育人為目標，創(chuàng)新校企黨建共建工作，將實習(xí)學(xué)生團支部建在企業(yè)，發(fā)揮團組織實踐育人的功效，通過開展學(xué)習(xí)交流會、黨課教育、專業(yè)培訓(xùn)，共同抓好入黨積極分子、發(fā)展對象、黨員培養(yǎng)教育，為企業(yè)培養(yǎng)合格員工，為學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃方面的實踐指導(dǎo)，發(fā)揮黨建育人的引領(lǐng)作用，這種新型的人才培養(yǎng)模式有利于推進黨建共建的深度合作：共育人才（學(xué)生），進一步提高育人質(zhì)量。

2 校企合作助力科研合作

在國家實施科技創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，深化科技改革機遇下，科技成果轉(zhuǎn)化作為高?？萍蓟顒拥闹匾獌?nèi)容，應(yīng)為支撐經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型升級提供源源不斷的有效成果。為落實校企產(chǎn)學(xué)研合作框架協(xié)議，發(fā)揮學(xué)校教師理論研究的優(yōu)勢，以產(chǎn)學(xué)研深度融合為著力點，推動專業(yè)建設(shè)。合作開發(fā)項目，在共建方面校企雙方切實發(fā)揮“校企共建雙聘”人才資源的作用，通過企業(yè)、學(xué)校、個人三方簽訂協(xié)議，設(shè)立實訓(xùn)基地、研發(fā)中心的形式，聯(lián)合技術(shù)開發(fā)，推動技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用。2018年印刷設(shè)備工程系教工支部黨員教師深入企業(yè)調(diào)研，為企業(yè)提供設(shè)備革新、生產(chǎn)流程精益化的改革方案。并且?guī)椭旧暾垺懊绹∷⒋螵劇卑嗄岐?，積極籌備《Zegna男裝包裝系列工藝》和《Scrub Daddy大笑臉彩盒工藝》項目的申報工作，突出在工藝方面的革新和綠色環(huán)保印刷的行業(yè)發(fā)展趨勢。聯(lián)合技術(shù)開發(fā)，推動技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用。實行以項目包干為前提的目標責(zé)任考核制，校企共同管理、培養(yǎng)與考核。切實打通和拓寬技術(shù)技能人才培養(yǎng)和成長通道。進一步踐行了“以賽促教，賽教結(jié)合，合作育人”的人才培養(yǎng)模式，提升了黨建共建的水平和質(zhì)量。

3 校企合作助力社會服務(wù)

高效的社會服務(wù)。服務(wù)社會就是高校結(jié)合自身的研究方向和辦學(xué)特色，直接投身于區(qū)域經(jīng)濟社會各方面的建設(shè)。為了推進專業(yè)建設(shè)，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，加大與企業(yè)合作力度，推動校企合作助力服務(wù)地方。

2018年3 —5月，印刷設(shè)備工程系黨員教師潘杰、李森、王琳、陳辰等聯(lián)合萬通印務(wù)有限公司申請2018年度青浦區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展資金項目《自動包裝機的設(shè)計》，將先進的生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用于實踐，將技術(shù)革新與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合相促進，真正做到產(chǎn)教融合。在合作申報項目的過程中把學(xué)校和企業(yè)人才資源整合共享，走出了社會服務(wù)的第一步，同時這種整合共享的資源更具有生命力，可以更高效的為社會開展咨詢服務(wù)、人才培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃與調(diào)整、技術(shù)開發(fā)服務(wù)、社會軟環(huán)境建設(shè)等功能性建設(shè)，更好的發(fā)揮服務(wù)社會的功能，也更好地發(fā)揮了支部黨員的先鋒模范作用，將共建工作做到實處，充分發(fā)揮基層黨組織的活力和戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮校企合作的雙方優(yōu)勢，體現(xiàn)職業(yè)教育為社會和企業(yè)服務(wù)的生態(tài)體系，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校與上海萬通印務(wù)有限公司，本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則，建立關(guān)于人才培養(yǎng)的長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。

在黨建共建活動中，以入黨積極分子為主，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)人才集中、理論素養(yǎng)較高的特點，開展志愿服務(wù)，組織學(xué)生積極參與企業(yè)社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生與人溝通交流的能力、企業(yè)一線生產(chǎn)知識、增加大學(xué)生接觸企業(yè)行業(yè)、了解社會的機會。雙方發(fā)揮產(chǎn)業(yè)和教學(xué)優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟，圍繞黨建熱點和重點問題，共同開展課題研究和技術(shù)攻關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。

4 總結(jié)

上海出版印刷高等專科學(xué)校通過與上海萬通印務(wù)有限公司黨支部開展黨建結(jié)對共建活動，并積極主動探索校企合作的長效機制，深化合作的內(nèi)涵，印刷設(shè)備工程系教工支部將“黨建育人”的精神扎實落到實處，通過開展共建系列活動有利于兩支部發(fā)揮資源優(yōu)勢、凝神聚力，進一步推進校企合作產(chǎn)教融合，真正做到以黨建促共建，以共建促合作，以共建促發(fā)展，通過共管黨員、共抓隊伍、共享資源、共謀發(fā)展等方面，以人才培養(yǎng)、科研技術(shù)、服務(wù)行業(yè)社會幾個方面加深共建內(nèi)涵，提高共建水平，促進產(chǎn)教融合發(fā)展。