蔣建強(qiáng)

[摘 要] 內(nèi)生動(dòng)力源于自我完善、自主創(chuàng)新、自我超越和自我發(fā)展的一種超越內(nèi)在動(dòng)力，它具有創(chuàng)新性、自生性、持續(xù)性和群眾性。通過(guò)對(duì)用人主體內(nèi)生動(dòng)力不足的原因分析，提出了激發(fā)用人主體內(nèi)生動(dòng)力的對(duì)策，就是用正能量來(lái)引導(dǎo)人、用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)人和用活力激發(fā)創(chuàng)新。以某高職院校為例，通過(guò)改革用人主體的人才機(jī)制體制，最大限度地調(diào)動(dòng)人才干事創(chuàng)業(yè)激情和熱情，通過(guò)崗位設(shè)置與人事分配制度改革、職稱評(píng)審制度改革和績(jī)效考評(píng)制度改革，人才機(jī)制改革和創(chuàng)新能極大地調(diào)動(dòng)人的內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)行考核制度的改革進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)人才的激勵(lì)作用，從而使該高職院校人才高度集聚、群體效應(yīng)突顯、多個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人獲佳績(jī)。

[關(guān)鍵詞] 用人主體;內(nèi)生動(dòng)力;對(duì)策

[中圖分類號(hào)] F272.92[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-6043（2019）07-0051-03

Abstract： Endogenous power comes from self-improvement， self-innovation， self-transcendence and self-development. It has the characteristics of innovation， self-generation， sustainability and mass. Through an analysis of the reasons for the insufficient endogenous power of employers， this paper puts forward countermeasures to stimulate the endogenous power， that is， to guide the employers with positive energy， to stimulate the employers with competitive mechanism and to stimulate innovation with vitality. Taking a higher vocational college as an example， by reforming the talent mechanism system of the employer， we can mobilize the enthusiasm of talent to the greatest extent. Through the reform of post setting and personnel distribution system， professional title evaluation system and performance evaluation system， the reform and innovation of talent mechanism can greatly mobilize the endogenous power of people. The reform of the assessment system further promotes the incentive effect on talents， so that the higher vocational colleges have a high concentration of talents， a prominent group effect， and many teams and individuals have achieved good results.

Key words： employer， endogenous power， countermeasure

一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，哪個(gè)城市在引才、育才和聚才機(jī)制和體制方面有創(chuàng)新，這個(gè)城市就一定會(huì)有人才優(yōu)勢(shì)，那么這個(gè)城市將會(huì)飛速發(fā)展。在引才方面，要不斷完善人才引進(jìn)政策體系;在育才方面，既放手使用，又寬容失敗，為人才施展才華營(yíng)造才盡所用環(huán)境;在聚才方面，采用多種激勵(lì)途徑和有效的溝通以留住更多高端人才。

一、調(diào)動(dòng)用人主體內(nèi)生動(dòng)力，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力

（一）內(nèi)生動(dòng)力的內(nèi)容

內(nèi)生動(dòng)力就是本身的動(dòng)力，而用人主體的內(nèi)生動(dòng)力是指因組織內(nèi)部生存發(fā)展需要而產(chǎn)生的自發(fā)動(dòng)力，對(duì)用人主體來(lái)說(shuō)，它的知識(shí)工作者和生產(chǎn)力將是最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)，用人主體在自身的成長(zhǎng)中一定要注重內(nèi)生動(dòng)力的發(fā)展，而用人主體中文化的內(nèi)生力量起關(guān)鍵作用。作者經(jīng)過(guò)調(diào)研分析認(rèn)為其內(nèi)生動(dòng)力來(lái)源于自我完善、自主創(chuàng)新、自我超越和自我發(fā)展的一種超越內(nèi)在動(dòng)力，它會(huì)不斷地創(chuàng)造價(jià)值和不斷地自我成長(zhǎng)，用人主體的內(nèi)生動(dòng)力是一種客觀存在，它具有創(chuàng)新性、自生性、持續(xù)性和群眾性等四個(gè)特性。

（二）用人主體的內(nèi)生動(dòng)力不足原因

規(guī)劃用人主體的愿景和使命觀，建設(shè)積極正向企業(yè)文化，規(guī)范員工行為，獎(jiǎng)勵(lì)符合企業(yè)文化行為，尊重制度剛性和人性平衡，兼顧制度與人性，是用人主體發(fā)展必不可少的文化導(dǎo)向。

1.就其社會(huì)層。目前在企業(yè)流行一些不良風(fēng)氣，擺闊氣和講排場(chǎng)，互相攀比和大手大腳地花錢(qián)，丟掉艱苦創(chuàng)業(yè)，甚至有的干部不派車(chē)無(wú)法工作，總是在比誰(shuí)的辦公樓氣派、車(chē)子好以及住房好等等。

2.就其企業(yè)層。用人主體對(duì)臨變應(yīng)變準(zhǔn)備不足，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速之變化、規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)形勢(shì)下，用人主體的創(chuàng)新不足、發(fā)展模式?jīng)]有更新，缺失動(dòng)力機(jī)制，員工提出改進(jìn)的思路少了，特別是各層面的相互交流也少了，對(duì)初創(chuàng)期那種改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)和艱苦奮斗精神有所弱化。

3.就其員工層。用人主體戰(zhàn)略上藐視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成長(zhǎng)、發(fā)展和進(jìn)步，往往被自身的良好業(yè)績(jī)和快速發(fā)展蒙蔽，容易產(chǎn)生盲目自大和盲目自信，特別是缺乏危機(jī)感和緊迫感，弱化團(tuán)隊(duì)精神，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有換位思考，沒(méi)有把基層員工、客戶的利益放在首位，更沒(méi)有把重心放在創(chuàng)新市場(chǎng)發(fā)展上去。

（三）用人主體激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的對(duì)策

1.用正能量來(lái)引導(dǎo)人，以人為本鑄就向心力

只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提高職工素質(zhì)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理水平，最終達(dá)到提高用人主體的內(nèi)生動(dòng)力，再通過(guò)知人善用和用人得法，有效地管理好員工，智慧地用好員工，科學(xué)運(yùn)籌和搶抓商機(jī)，獲得更高的經(jīng)營(yíng)效益，進(jìn)而達(dá)到提高運(yùn)營(yíng)績(jī)效和核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

（1）助推管理創(chuàng)新。企業(yè)管理人員通過(guò)關(guān)心員工成長(zhǎng)和關(guān)注企業(yè)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展，關(guān)注員工深層次的心理需求，特別是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)心理環(huán)境，它能夠促進(jìn)員工奮發(fā)向上，激發(fā)員工高層次需要，使員工真正從內(nèi)心感覺(jué)出受到尊重，最大限度地發(fā)揮員工的能動(dòng)作用。

（2）優(yōu)化流程創(chuàng)新。提高效率的根本途徑就是優(yōu)化流程創(chuàng)新，也是人事管理正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力源泉，就是實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，從而使原來(lái)的組織流程、運(yùn)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)理念實(shí)現(xiàn)徹底改變，建立全新的和按市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)機(jī)制和管理業(yè)務(wù)流程，采取用數(shù)據(jù)說(shuō)話、按規(guī)章辦事和用制度管人的機(jī)制。

（3）探索目標(biāo)創(chuàng)新。當(dāng)前急需解決的問(wèn)題就是引導(dǎo)員工創(chuàng)業(yè)干事，要面向國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，引導(dǎo)員工向世界一流看齊，經(jīng)常描繪企業(yè)美好愿景和組織發(fā)展藍(lán)圖，通過(guò)小的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和大的企業(yè)愿景，引導(dǎo)員工恪守以誠(chéng)信為本，就會(huì)不斷提高組織和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

2.用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)人，以職業(yè)精神來(lái)培育員工

對(duì)用人主體來(lái)說(shuō)，衡量員工綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)技能是員工最基本的職業(yè)素養(yǎng)，所以首先要有職業(yè)技能，其次要有職業(yè)精神，用此種職業(yè)精神一定能發(fā)動(dòng)員工去拼搏去創(chuàng)新，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)中達(dá)到企業(yè)的發(fā)展和強(qiáng)大。

（1）明晰崗位。從員工的各環(huán)節(jié)入手，按照國(guó)際通行規(guī)則和市場(chǎng)化運(yùn)作，建立一種能上能下、人盡其才的員工流動(dòng)機(jī)制，從效能和精簡(jiǎn)的原則，明晰每一位員工的崗位職責(zé)，量化標(biāo)準(zhǔn)、確定職數(shù)和強(qiáng)化管理，對(duì)所有的崗位實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行全員雙向選擇和競(jìng)聘上崗[1]，優(yōu)化崗位配置來(lái)提升員工的危機(jī)感。

（2）績(jī)效激勵(lì)。完善績(jī)效優(yōu)先和能力為本的導(dǎo)向機(jī)制，通過(guò)建立不同標(biāo)準(zhǔn)的人才評(píng)價(jià)體系來(lái)管理人才，對(duì)于行之有效的激勵(lì)制度，既可以外樹(shù)形象，又可以內(nèi)激員工。一是制訂一套完善的績(jī)效考核指標(biāo)和管理體系，同時(shí)明確獎(jiǎng)懲、責(zé)任、方式和內(nèi)容。二是精心設(shè)計(jì)指標(biāo)，根據(jù)工作差異和不同崗位，考核指標(biāo)既要有一定的難度，又要克服太量化繁瑣和過(guò)于粗放的兩種極端。三是績(jī)效激勵(lì)的實(shí)施，實(shí)行先逐步改善后精益求精的方法，促使員工從某種方式和做法轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，企業(yè)看到成果，員工嘗到甜頭，就能使麻煩事成為順利成章了。

（3）規(guī)范應(yīng)用。實(shí)施績(jī)效考核就是為了發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性、調(diào)動(dòng)員工的積極性和開(kāi)發(fā)員工的創(chuàng)造性。一是以高效和規(guī)范為抓手，堅(jiān)持引導(dǎo)激勵(lì)和打造績(jī)效相結(jié)合的方法，通過(guò)逐級(jí)推進(jìn)績(jī)效管理工作，實(shí)行差別化的收入來(lái)激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力。二是提質(zhì)增效其實(shí)是一把“雙刃劍”，它既能提質(zhì)增效，也會(huì)對(duì)員工積極性和穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。

3.用活力激發(fā)創(chuàng)新，以創(chuàng)新來(lái)激活內(nèi)生動(dòng)力

用人主體既需要有創(chuàng)新有活力的管理者，又需要?jiǎng)?wù)實(shí)盡職和積極進(jìn)取的員工，增強(qiáng)用人主體內(nèi)生動(dòng)力的途徑僅有二種，一種是提高企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)必須激活管理者，另一種是提高員工的創(chuàng)造力就必須激活員工。

（1）獎(jiǎng)懲分明。用人主體要使員工持續(xù)地創(chuàng)新而為之努力，就是想讓員工干的更有動(dòng)力，其方法就是想激勵(lì)員工和讓員工干得更有勁。讓員工自覺(jué)愿意接受企業(yè)獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)施品牌分的獎(jiǎng)懲機(jī)制，品牌分可以是文化貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，文化貢獻(xiàn)包括遵章守紀(jì)、客戶表?yè)P(yáng)、愿意加班、創(chuàng)造價(jià)值和提合理化建議等等;業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)就是干事創(chuàng)業(yè)、取得績(jī)效等。

（2）多元成才。用人主體必須打造人才競(jìng)相生長(zhǎng)的通道，通過(guò)青年才俊和技能人才的系列“組合拳”，實(shí)施集聚青年才俊和培養(yǎng)技能人才等系列辦法。再用“人才價(jià)值本位”來(lái)實(shí)施多元化成長(zhǎng)成才通道，實(shí)行管理崗、服務(wù)崗和技術(shù)崗三類，通過(guò)崗位設(shè)置來(lái)充分調(diào)動(dòng)員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性，讓員工在自己的崗位上人盡其能、各盡其才地創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

（3）終身學(xué)習(xí)。員工要適應(yīng)個(gè)體、社會(huì)發(fā)展而必須持續(xù)學(xué)習(xí)，只有終身學(xué)習(xí)才能擴(kuò)大眼界、培養(yǎng)情操和開(kāi)發(fā)潛能，就有個(gè)體積極向上的內(nèi)生動(dòng)力和執(zhí)著的信念。用人主體為了提高員工業(yè)務(wù)能力和增強(qiáng)員工綜合素質(zhì)，必須打造一個(gè)學(xué)習(xí)性組織，用人主體必須樹(shù)立培訓(xùn)戰(zhàn)略觀念，根據(jù)其發(fā)展戰(zhàn)略制定培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高內(nèi)生動(dòng)力和提高積極性。

二、改革用人主體的人才機(jī)制體制，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——以某高職院校為例進(jìn)行分析

改革用人主體的人才體制和機(jī)制，都說(shuō)千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，伯樂(lè)就是好機(jī)制，形成這樣一個(gè)好機(jī)制，就能發(fā)揮業(yè)務(wù)、學(xué)識(shí)上的優(yōu)勢(shì)。政府要突破傳統(tǒng)人事定位，在宏觀上思考用人主體內(nèi)的人才布局，全面謀劃人才戰(zhàn)略管理和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，就必須健全人才優(yōu)先發(fā)展保障機(jī)制，為此，政府應(yīng)向用人主體放權(quán)，確立尊重人才，打造竭盡全力、真心實(shí)意地為人才服務(wù)，實(shí)行講究信譽(yù)和說(shuō)話算數(shù)的誠(chéng)信品質(zhì)。

（一）改革高職院校用人主體的體制和機(jī)制

1.完善引才的優(yōu)惠政策及良好的引人服務(wù)措施，不斷引進(jìn)各類高層次人才和急需緊缺人才。在引才機(jī)制體制上，掃清人才流動(dòng)的障礙和逐步完善人才的管理體制與運(yùn)行機(jī)制;營(yíng)造良好的尊重人才和重視人才育人環(huán)境，推動(dòng)人才向基層和薄弱學(xué)科的流動(dòng)，激勵(lì)人才不斷創(chuàng)新。三是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)聚集和實(shí)施大產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略來(lái)集聚人才，為吸引人才的集聚提供動(dòng)力支撐和經(jīng)濟(jì)環(huán)境支持。

2.增強(qiáng)培養(yǎng)本土人才的針對(duì)性，切實(shí)加大本土優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度。通過(guò)建設(shè)和拓展“名師工作室”，培養(yǎng)技能傳承人和工匠，實(shí)施“師帶徒”代際傳承機(jī)制來(lái)精準(zhǔn)育才。除此之外，制定本土人才培育的政策措施，突出實(shí)用型和成長(zhǎng)型的導(dǎo)向，最大限度地調(diào)動(dòng)本土人才干事創(chuàng)業(yè)激情和熱情。

3.借才引智謀發(fā)展，實(shí)行高端名家引領(lǐng)工程，對(duì)培育對(duì)象精準(zhǔn)培養(yǎng)，實(shí)施不求所有和但求所用的柔性引才機(jī)制，實(shí)行“店小二”式服務(wù)人才思路;改變傳統(tǒng)人事管理體制，建立動(dòng)態(tài)化人事管理機(jī)制，按不同區(qū)域和行業(yè)特點(diǎn)，以及不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和不同層級(jí)服務(wù)等，并依此優(yōu)化資源配置，進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié);創(chuàng)造人盡其才和廣納群賢的人才環(huán)境，為引才、育才和聚才提供貼心式和全方位的服務(wù)，讓人才舒心工作，從而使其留得下，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好生態(tài)。

（二）以某高職院校為例

某高職院校在近年來(lái)推行了一系列的體制和機(jī)制改革，首先進(jìn)行崗位設(shè)置與人事分配制度的改革，在崗位設(shè)置與聘用中實(shí)行科學(xué)、競(jìng)聘上崗、以崗定薪和合同管理等制度，逐步轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改進(jìn)和完善人事分配機(jī)制[2]，調(diào)動(dòng)人才的內(nèi)生動(dòng)力，不斷提高教科研、服務(wù)管理和行政效能。

1.崗位設(shè)置與人事分配制度改革

（1）按需設(shè)崗、加強(qiáng)調(diào)控。按照辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，兼顧人員結(jié)構(gòu)，確定崗位總量，加強(qiáng)宏觀調(diào)控、留足發(fā)展空間，實(shí)行崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整和管理。

（2）優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配置。以教師隊(duì)伍為主體，注重向一線傾斜，造就優(yōu)秀人才和激勵(lì)拔尖人才脫穎而出為重點(diǎn)，提高用人質(zhì)量與用人效益[3]。

（3）穩(wěn)中求進(jìn)、優(yōu)勞優(yōu)酬。對(duì)管理和專技崗位設(shè)置中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善和調(diào)整，強(qiáng)化責(zé)任和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，完善各級(jí)各類人才遴選、考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造“聘崗能高能低、待遇能上能下、人員能進(jìn)能出”的政策，注重將人員待遇與崗位職責(zé)、貢獻(xiàn)大小緊密結(jié)合，實(shí)行崗變薪變、優(yōu)勞優(yōu)酬。

2.職稱評(píng)審制度改革

深化職稱制度改革邁出新步伐，且快速落地見(jiàn)效，優(yōu)化專技人才職稱申報(bào)條件，修訂評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化評(píng)審條件，尋找專技人才成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，使之更加符合專技人才成長(zhǎng)的規(guī)律，有利于激發(fā)和釋放專技人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力。

（1）應(yīng)用型人才不受論文限制。對(duì)高層次急需緊缺人才、優(yōu)秀青年人才等適當(dāng)放寬資歷年限要求;破除唯論文傾向，合理設(shè)置論文和科研成果要求，推行代表作制度，淡化論文數(shù)量要求，不將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件。

（2）建立專業(yè)的社會(huì)化評(píng)價(jià)機(jī)制。后臺(tái)比對(duì)，建立誠(chéng)信機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)選的科學(xué)性、有效性和專業(yè)性，為人才松綁，激發(fā)人才活力;建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)基礎(chǔ)研究人才、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才等進(jìn)行分類評(píng)價(jià);專家評(píng)審、業(yè)務(wù)考試、業(yè)績(jī)展示多種評(píng)價(jià)方式并行，各系列高級(jí)職稱評(píng)審中均設(shè)置答辯環(huán)節(jié)。

（3）不拘一格選拔優(yōu)秀青年人才。大力引進(jìn)博士人才，共引進(jìn)77名博士來(lái)校任教，對(duì)引進(jìn)的博士經(jīng)考核，可以直接申報(bào)副高級(jí)職稱，允許獲得?。ú浚┘?jí)科技進(jìn)步、技術(shù)發(fā)明、自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等二等獎(jiǎng)的主要完成人以及國(guó)家級(jí)一類技能大賽第一名獲得者等破格晉升正高級(jí)職稱等。

3.績(jī)效考評(píng)制度改革

采取每個(gè)條線實(shí)行卓越競(jìng)賽工程，教學(xué)條線舉行“教學(xué)卓越杯”之課堂教學(xué)大賽，總支書(shū)記參加黨建組織卓越杯黨建工作創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)生黨支部書(shū)記參加大學(xué)生黨建品牌培育項(xiàng)目評(píng)比，定期進(jìn)行PPT展示和演說(shuō)。通過(guò)績(jī)效考評(píng)來(lái)提升教師發(fā)展能力，提高專技人才的精細(xì)化管理水平，更加注重大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

某高職院校改革成果豐碩，人才高度集聚，群體效應(yīng)突顯，多個(gè)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，先后有18人次入選省“六大人才高峰”、省“333高層次人才”、省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人、省教學(xué)名師、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌雀邔哟稳瞬牛?017年榮獲江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，2018年榮獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2018年獲省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)改革用人主體的人才機(jī)制體制，能最大限度地調(diào)動(dòng)人才干事創(chuàng)業(yè)的激情和熱情，通過(guò)崗位設(shè)置與人事分配制度改革、職稱評(píng)審制度改革和績(jī)效考評(píng)制度改革，人才機(jī)制改革和創(chuàng)新能極大地調(diào)動(dòng)人的內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)行考核制度的改革進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)人才的激勵(lì)作用，從而使得該高職院校人才高度集聚、群體效應(yīng)突顯、多個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人獲佳績(jī)。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，仍然需要?jiǎng)?chuàng)造更有利的機(jī)制體制，開(kāi)闊更豐富的想象力，采取更大膽的行動(dòng)，用人主體應(yīng)激勵(lì)和約束并重，激發(fā)干部擔(dān)當(dāng)作為。

[參考文獻(xiàn)]

[1]季玉進(jìn).關(guān)于班組建設(shè)管理機(jī)制的幾點(diǎn)思考[J].工會(huì)理論研究（上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)），2017（6）：33-35，47.

[2]張新華.以人為本強(qiáng)化班組正向激勵(lì)、提升員工素質(zhì)能力[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2017（7）：87.

[3]周海兵，王欣，吳海艷.基于“積分制”考核的班組激勵(lì)約束機(jī)制建設(shè)——以安徽省電力公司為例[J].人力資源管理，2017（1）：114-115.

[責(zé)任編輯：王鳳娟]