劉華 高娟 管華宇

摘 要：教學(xué)中知識掌握與能力培養(yǎng)相輔相成。基于財務(wù)管理與注冊會計考試、資本市場發(fā)展以及企業(yè)財務(wù)活動緊密結(jié)合的特點，結(jié)合本課程所要求學(xué)生所掌握的知識以及應(yīng)具備的能力，教學(xué)中引入了“雨課堂”、進(jìn)行了作業(yè)檢查與評比、運用了互動教學(xué)和案例教學(xué)等教學(xué)改革措施;并為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，在教學(xué)設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)管理方面進(jìn)行了配套改革。

關(guān)鍵詞：知識掌握;能力培養(yǎng);雨課堂;互動教學(xué);案例教學(xué)

2016年，財政部發(fā)布的《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》提出，在“十三五”時期，需要促進(jìn)廣大會計工作者知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化、職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)一步提高、執(zhí)業(yè)能力和服務(wù)水平進(jìn)一步提升。為滿足經(jīng)濟(jì)社會對會計人才的需求，高等教育對會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與高超的執(zhí)業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。知識掌握與能力培養(yǎng)相輔相成，如果沒有掌握扎實的專業(yè)知識，能力培養(yǎng)是空談;如果沒有能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，就會造成機(jī)械的學(xué)習(xí)知識，死記硬背，不會運用，知其然而不知所有然，知識掌握得也不牢固。為此，在課堂教學(xué)中，就需要我們通過多種措施一方面保證學(xué)生充分理解與掌握知識，另外一方面培養(yǎng)相應(yīng)的能力。財務(wù)管理是我校針對卓越文科人才試點班開設(shè)的注冊會計師考試課程財務(wù)成本管理的一部分。該課程難度大、內(nèi)容多，為促進(jìn)學(xué)生對該門課程知識的掌握，并培養(yǎng)學(xué)生具備注冊會計師執(zhí)業(yè)的能力，教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)改革與實踐。

一、財務(wù)管理課程的教學(xué)特點

1.教學(xué)內(nèi)容與注冊會計師考試緊密結(jié)合

財務(wù)管理選用注冊會計師考試的財務(wù)成本管理指定用書作為教材，教學(xué)內(nèi)容涵蓋該教材財務(wù)管理部分的全部內(nèi)容，包括價值評估基礎(chǔ)、資本成本、資本預(yù)算、債券與股票價值評估、期權(quán)價值評估、企業(yè)價值評估、資本結(jié)構(gòu)、營運資本管理、長期籌資、股利分配等各種財務(wù)決策的分析方法和價值估算。

在教學(xué)時，一方面以注冊會計師考試財務(wù)管理管理教材為主線，讓學(xué)生掌握知識點;另一方面結(jié)合注冊會計師考試的歷年考題進(jìn)行重難點講解，讓學(xué)生能夠深入理解。從而讓學(xué)生在掌握知識的同時為以后參加注冊會計師考試打下堅實的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)內(nèi)容與資本市場發(fā)展緊密結(jié)合

隨著資本市場的發(fā)展，財務(wù)成本管理的教學(xué)內(nèi)容也日新月異。除了傳統(tǒng)的理論、常規(guī)的方法，也引入了新的理論、新的金融工具、新的研究方法。

如在講解財務(wù)管理的基本目標(biāo)時，除了比較與分析不同財務(wù)管理目標(biāo)的特點與差異，還隨著理論的發(fā)展，引入了利益相關(guān)者理論，考慮經(jīng)營者、債權(quán)人的利益要求與協(xié)調(diào);在介紹資本市場的效率程度時，也應(yīng)介紹測度資本市場有效性的先進(jìn)方法;在籌資和投資金融工具方面，隨著資本市場的發(fā)展，也引入了優(yōu)先股、期權(quán)等金融工具，其特點、估價及投資策略都是教學(xué)的重點。

3.教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)財務(wù)活動緊密結(jié)合

企業(yè)財務(wù)活動涉及企業(yè)的籌資、投資、運營和分配。貨幣時間價值、風(fēng)險與報酬是一切財務(wù)活動的基礎(chǔ)。在企業(yè)籌資時，要考慮籌資的成本、籌資的方式，以及資本的結(jié)構(gòu);在投資時，要考慮投資項目的決策與評價、各種投資工具的價值估算;在運營方面，要考慮營運資本的管理方法;在分配方面，要考慮分配的程序、方案及種類。該門課程的教學(xué)，其內(nèi)容就是圍繞企業(yè)財務(wù)活動的方方面面，以價值管理為核心，進(jìn)行企業(yè)的財務(wù)決策原理與方法的講解。

二、財務(wù)管理要求學(xué)生應(yīng)具備的知識及能力

1.財務(wù)管理要求學(xué)生應(yīng)具備的知識

通過該門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解財務(wù)管理的基本原理及基本理論，掌握資本的籌資、投資、運營的各種決策分析方法，要求學(xué)生從最基本的核心財務(wù)管理概念――貨幣時間價值、風(fēng)險與報酬概念出發(fā)，理解在此基礎(chǔ)發(fā)展而來的資本成本計算、現(xiàn)金流量估計、資本資產(chǎn)定價模型、期權(quán)定價模型等不同的模型公式，并能夠靈活運用進(jìn)行財務(wù)管理分析與決策。

2.財務(wù)管理要求學(xué)生應(yīng)具備的能力

本課程將要求并培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：

一是自主學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力。該課程難度大、內(nèi)容廣泛，僅靠課堂講授是不夠的，課前如果不做預(yù)習(xí)，就無法把握上課的重點和難點，上課會跟不上節(jié)奏;課后如果不做復(fù)習(xí)，上課的大量知識點也很容易忘記;該門課程公式多，前后章節(jié)的銜接緊密，如果不能獨立思考，也無法真正理解和掌握。

二是分析問題解決問題的能力。企業(yè)的財務(wù)決策與企業(yè)價值息息相關(guān)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題，并分析解決是必備的能力。如在企業(yè)財務(wù)管理中，如何估算籌資的成本？如何選擇成本最低的籌資方式？如何在資金量有限的情況下選擇投資項目？就需要基于企業(yè)財務(wù)報表、數(shù)據(jù)庫以及從資本市場收集的信息，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

三是溝通表達(dá)能力。在企業(yè)的財務(wù)成本管理活動中，涉及與不同部門以及部門內(nèi)的溝通、分工合作，這就需要具備良好的溝通表達(dá)能力。比如，如何將籌資、投資項目的決策分析過程清晰合理的表達(dá)，如何更好地將企業(yè)的財務(wù)成本管理政策傳達(dá)給業(yè)務(wù)部門，溝通表達(dá)能力至關(guān)重要。

四是創(chuàng)新能力。財務(wù)成本管理工作所要求的創(chuàng)新能力，就是運用知識和理論，在財務(wù)成本管理實踐活動中提供具有經(jīng)濟(jì)價值、社會價值的新思想、新理論、新方法等的能力?，F(xiàn)階段資本市場快速發(fā)展，新情況、新問題層出不窮，更需要具備創(chuàng)新能力的人才，創(chuàng)新投融資模式、革新財務(wù)成本管理理念。

三、促進(jìn)知識掌握與能力培養(yǎng)的措施

財務(wù)管理所具備的與注冊會計師考試、資本市場發(fā)展以及企業(yè)的財務(wù)活動緊密的特點，讓本門課程的教學(xué)難度大、內(nèi)容多。為了讓學(xué)生扎實地掌握知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問題解決問題的能力、溝通表達(dá)能力以及創(chuàng)新能力，本學(xué)期進(jìn)行了以下教學(xué)改革與實踐。

1.引進(jìn)“雨課堂”

通過引進(jìn)“雨課堂”，起到了良好的教學(xué)效果。課前，將《財務(wù)成本管理》的教學(xué)課件通過微信推送到學(xué)生手機(jī)，學(xué)生可以針對課程有較大難度的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。上課時，開啟“雨課堂”授課，學(xué)生對未理解的知識點進(jìn)行反饋;進(jìn)行實時答題，了解學(xué)生對知識掌握的情況。課后針對未答題或者答錯了題進(jìn)行進(jìn)一步鞏固。如下圖1，在講解期權(quán)價值評估這一章后，學(xué)生進(jìn)行實時答題，了解學(xué)生對知識點的掌握情況，未掌握的知識點進(jìn)一步講解，并讓學(xué)生課后進(jìn)行進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。

圖1 部分同學(xué)習(xí)題成績統(tǒng)計

2.進(jìn)行作業(yè)檢查、評比

針對該門課程難度較大、知識點多、難以理解的情況，除了要求同學(xué)們上課認(rèn)真聽講、不懂就問，也要求同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，通過作業(yè)反復(fù)練習(xí)掌握難點和重點。為此，要求同學(xué)們選用注冊會計師考試的配套練習(xí)題，進(jìn)行同步復(fù)習(xí)。為避免同學(xué)們覺得難度大就放棄做題的情況，特別采取了作業(yè)的定期檢查，期末進(jìn)行總結(jié)評比的措施。

從執(zhí)行情況看，在沒檢查前，同學(xué)們確實有畏難情緒，沒有信心做題，但在有檢查的要求下，都會努力克服困難，認(rèn)真做好練習(xí)，同時也讓同學(xué)們養(yǎng)成了在課間互相討論、交流的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.采用互動教學(xué)方法

為了促進(jìn)學(xué)生的思考、鍛煉學(xué)生的溝通表達(dá)能力，可采用互動教學(xué)方式。如針對較難知識點的講解，可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?在進(jìn)行課堂練習(xí)時，可以采用學(xué)生講解的方式，讓學(xué)生講解解題的思路、方法，特別是針對綜合性、難度大的注冊會計師考試試題，應(yīng)讓大家深入分析討論，充分把握解題思路以及要掌握的知識點;課后多跟學(xué)生交流，讓學(xué)生充分表達(dá)自己對課程的見解和看法。

四、促進(jìn)知識掌握和能力培養(yǎng)的配套措施

第一，配套互聯(lián)網(wǎng)教室。因涉及“雨課堂”等先進(jìn)教學(xué)軟件的運用，以及錄制教學(xué)視頻、保障教學(xué)效果的需要，財務(wù)管理課程也配套了互聯(lián)網(wǎng)教室進(jìn)行授課。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施開拓了學(xué)生的眼界，促進(jìn)了學(xué)生對新工具、新方法的了解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)視頻的錄制也為教師改進(jìn)教學(xué)方式、提升教學(xué)效果提供了支持。

第二，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與時俱進(jìn)。因注冊會計師考試內(nèi)容每年更新，資本市場發(fā)展日新月異，任課老師需要實時跟蹤資本市場及教材內(nèi)容的變化，為了促進(jìn)學(xué)生更好地應(yīng)對未來的注冊會計師考試，需要把握每年變化更新的內(nèi)容，把握考點，抓住教學(xué)的重難點;為幫助學(xué)生對知識點的理解，提升相應(yīng)的能力，也注意引入前沿的教學(xué)方式方法。

第三，小班教學(xué)制。因該門課程知識點理解、掌握特別有難度，為保證每個同學(xué)都能基本理解和接受，應(yīng)采用小班教學(xué)制授課。一方面可以充分了解同學(xué)的問題，及時補充;另一方面也可以保證對同學(xué)們的有效指導(dǎo)和監(jiān)督，保證教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

1.中國注冊會計師考試委員會.財務(wù)成本管理（第一版）.中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，2016

2.荊新，王化成，劉俊彥.財務(wù)管理學(xué)（第七版）.中國人民大學(xué)出版社，2015.（責(zé)任編輯：蘭卡）